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高考復(fù)習(xí)方法
語文 研讀考試大綱，對照考點，查漏補缺
高考在即，怎樣做一個明明白白的競爭者，清清楚楚的應(yīng)考者，關(guān)系到高考的成敗。建議考生認(rèn)真研讀考試大綱，對規(guī)定的考試內(nèi)容，作條分縷析的整理，對照考點，查漏補缺，聚焦解決。語文學(xué)科考點并不繁雜，積累模擬試題的考試經(jīng)驗，注意形成知識體系，總結(jié)每一個考點的答題規(guī)律。仔細(xì)審題，明確要求。作文是語文考試的“半壁江山”，不可忽略，在以往的模擬中，每次都有范文，教師在講評中，有肯定有否定，要回味思考。立足自我寫作的實際，汲取他人成功的經(jīng)驗，寫好一篇合格的考場作文并不難，應(yīng)該說，文章的內(nèi)容(包括立意、材料或者論據(jù))和語言，是兩個重要的得分點。同時要通過審題關(guān)，書寫和標(biāo)點的細(xì)節(jié)也要謹(jǐn)慎。有深刻的思想，有清晰的思路，有感染力的語言，有整潔的卷面，就能在語文考試中受益。
數(shù)學(xué)要在“思、串”上下工夫
高考臨近，高三的學(xué)生已經(jīng)離?；蛘呒磳㈦x校，回到家里做高考前的沖刺復(fù)習(xí)和考前調(diào)整。個人認(rèn)為，這幾天的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)注意以下幾點：一、整理、翻閱在校復(fù)習(xí)的筆記、講義、做過的練習(xí)題、試卷，包括課本例題、習(xí)題，做解題回顧與反思。尤其對于印象不深、經(jīng)常出錯的地方，一定要反饋到知識點上，重點強化，重新掌握基礎(chǔ)知識，不然高考中還要出錯。對于一些在教科書上找不到,而考試卻又常常出現(xiàn)的隱性知識點(如一些典型結(jié)論、重要數(shù)據(jù)等)也應(yīng)給予足夠的重視。二、適度做題。要選擇那些難度不太大、能夠增強自信心，便于發(fā)現(xiàn)薄弱問題的試題作考前熱身練習(xí)，進一步鞏固“讀、寫、畫、證、算”等解題基本功。而對于綜合程度高的問題則要靈活取舍，大膽放棄，這個階段的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)講究寧缺毋濫。三、一定要回歸課本、回歸基礎(chǔ)，基礎(chǔ)知識好比糧食，“手中有糧，心里不慌”。要注意基礎(chǔ)知識的回顧、理解、記憶，重視前面基礎(chǔ)部分如選擇題、填空題，能整理多少算多少，切忌一味地做綜合題、模擬題、攻難題。要在“思、串”上下工夫，讓高考前的這幾天成為再思考、再發(fā)現(xiàn)、再提高的過程。
英語查漏補缺注意細(xì)節(jié)
針對高考前的這段復(fù)習(xí)時間，高考前一周，應(yīng)主要用來抓知識的主干，進行強化記憶?？偟脑瓌t是回歸基礎(chǔ)，形成知識網(wǎng)絡(luò)，把查漏補缺、解決前面復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題放在第一位。復(fù)習(xí)時更應(yīng)收縮到自己整理的提綱、考卷、錯題收集上。鞏固語言知識點，加強做題的方法和技巧，這一周的復(fù)習(xí)，就像運動員在比賽前的準(zhǔn)備活動和適應(yīng)性練習(xí)一樣，通過“收縮復(fù)習(xí)”“強化記憶”，可以進一步為高考打下堅實的基礎(chǔ)，熟練地掌握知識的整體框架，以便能在高考答題中，根據(jù)主干迅速回憶，讓自己的答案做到差不多。高考前一周就應(yīng)該進入全真模擬狀態(tài)，養(yǎng)成良好的應(yīng)試心態(tài)，要有一顆平常心、平靜心，始終給自己一個好的暗示——我行。每天做一套卷子。每天做一份卷子可以使考生在幾天后真正拿到高考試卷時不感到手生，能找到感覺。這幾天必須堅持一天5篇閱讀，限時做完，練習(xí)仿真極高的聽力，確保進入考場后不膽怯，延續(xù)原有的手感和語感。堅持看、背、記做過的作文，尤其背一些開頭句和結(jié)尾句?？傊?，在最后幾天的復(fù)習(xí)中，從源頭上查漏補缺，注意細(xì)節(jié)，切不可用“粗心”二字一帶而過。
高考提分技巧
合理安排時間 提高聽課效率
目前，大部分高中已結(jié)束二模考試。在與班中同學(xué)溝通中，班主任了解到，不少學(xué)生出現(xiàn)不會合理安排時間的問題。
“甚至晚上就睡三、四個小時，白天上課沒精神，老師講的內(nèi)容一點都沒聽進去?！?陸永紅說。
結(jié)合一模、二?？荚嚱Y(jié)果分析，陸永紅發(fā)現(xiàn)，由于學(xué)生聽課效率不高，考試中，不少同學(xué)在同樣題型上一再出錯。
“這種狀態(tài)不利于復(fù)習(xí)，還會適得其反?！标懹兰t說，現(xiàn)在最要緊的是有計劃的對各門學(xué)科中存在的問題進行復(fù)習(xí)，對不懂的問題要及時向老師求教。
對此，新疆高級教師林澤輝表示，提高成績的過程也是思考、發(fā)現(xiàn)問題的過程，高考復(fù)習(xí)要注意總結(jié)六門學(xué)科中存在的問題。
“發(fā)現(xiàn)問題也是能力的體現(xiàn)，不同學(xué)科存在不同問題屬正常現(xiàn)象，考生不必過于驚慌，找到問題根源一一梳理才是正確方法?！绷譂奢x建議，二模剛剛結(jié)束，這時候考生要做好試卷分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)科知識面上存在哪些不足，找到問題并針對性解決。通過?？伎偨Y(jié)技術(shù)操作、答題技巧上有哪些地方需注意，在三模中吸取教訓(xùn)，避免再次出現(xiàn)類似問題。
同時，做題要注意提高效率，在規(guī)定時間內(nèi)完成試卷，答題時保持專注。
重抓基礎(chǔ) 難易之間懂取舍
在高考備考階段，老師會把學(xué)生薄弱或易錯地方、復(fù)習(xí)重點在教學(xué)中通過不同題型呈現(xiàn)出來。
陸永紅表示，現(xiàn)在離高考還有不足60天，學(xué)生需更注重基礎(chǔ)知識。特別是注重課本上出現(xiàn)的問題，不要花費大量精力去研究復(fù)雜題型。高考題型基礎(chǔ)題、中等題、拔高題比例為7:2:1，基礎(chǔ)和中等題占了一大部分，所以考生應(yīng)著重抓基礎(chǔ)。
“包括上了高考考場，也要懂得取舍。做題要講究方式方法，先弄明白題型和考點，再去研究解題思路。”陸永紅說。
林澤輝表示，復(fù)習(xí)中，考生注意練習(xí)的同時要注意回歸基礎(chǔ)，查漏補缺?；貧w基礎(chǔ)可以把課本中一些基礎(chǔ)性問題解決，查漏補缺重在查漏，把基礎(chǔ)的問題掌握牢固，把自己會的解決掉，實在不會的逐漸調(diào)整選擇放棄。
在基礎(chǔ)鞏固的同時，更需要做好考場、考試等方面技巧，把考試過程中遇到的問題梳理出來。
“二模到三模之間是綜合訓(xùn)練的過程，需要鞏固練習(xí)量，做題感受需要加深，這是一個必經(jīng)過程，也是提高自我的過程，這個過程比較艱難，考生切忌心急?！绷譂奢x說。
樹立信心 找準(zhǔn)復(fù)習(xí)節(jié)奏
在?？紩r，不少同學(xué)會遇到問題：為什么我第一頁還沒做完，有些同學(xué)都開始做第二頁了?
“其實每個人做題習(xí)慣不一樣，有些同學(xué)拿到試卷，先做自己會做的題?？忌鶕?jù)知識積累和答題習(xí)慣處理問題，不要受其他同學(xué)影響。”林澤輝說,學(xué)生要找準(zhǔn)復(fù)習(xí)節(jié)奏。
一次次的周考，?？?，讓考在前面的學(xué)生愈戰(zhàn)愈勇，成績中后的學(xué)生則略顯焦慮。
為解決這一問題，烏魯木齊市高級中學(xué)高三(12)班班主任劉敏與班級任課老師溝通后，根據(jù)班主任觀察提供出名單，在課堂上，老師多關(guān)注成績中后學(xué)生，中等偏易的知識點多讓此類學(xué)生回答，讓他們在班級同學(xué)面前找回自信。
此外，劉敏與任課老師建立微信群，方便交流班里學(xué)生情況。
“我有時會要求任課老師配合我建立某位學(xué)生的自信心，各科老師關(guān)心鼓勵某位學(xué)生，比班主任一個人做這些事效果要好很多?！眲⒚粽f。
在班會課上，劉敏為學(xué)生找了有關(guān)高考的電影視頻，學(xué)生看到影片觸動很大，同學(xué)之間也相互鼓勵。
高考臨近，還有一些住校學(xué)生，父母無法陪伴在他們身邊，因此，住校生也成為劉敏的特別關(guān)注對象。
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