什么是生態(tài)課堂生態(tài)課堂的特點
什么是生態(tài)課堂生態(tài)課堂的特點
生態(tài)課堂的核心理念是尊重、喚醒、激勵生命，那么你對生態(tài)課堂了解多少呢?以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于什么是生態(tài)課堂的內(nèi)容，希望大家喜歡!
生態(tài)課堂的介紹
生態(tài)課堂是以學(xué)生為主體，以強(qiáng)調(diào)每一個學(xué)生的需求、欲望和意識，兼顧學(xué)生的個性發(fā)展，通過現(xiàn)代課堂教學(xué)手段，實現(xiàn)教學(xué)與學(xué)生發(fā)展的真正統(tǒng)一的課堂。它與傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式不同，生態(tài)課堂強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生健康成長，努力適應(yīng)學(xué)生的個性發(fā)展，使其成為理想課堂，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。生態(tài)課堂，尊重學(xué)生，突出學(xué)生的個性，學(xué)生在課堂活動中積極主動。
生態(tài)課堂的追求
有序、有情、有效、有趣
生態(tài)課堂是生活化的課堂：學(xué)生感興趣的，想知道的，想做的，都可以在生態(tài)課堂里暢所欲言，在師生的共同努力下得到有效解決。
生態(tài)課堂的特點
1、民主平等。這包括生生平等，師生平等
2、自然和諧
3、自主與合作。生態(tài)課堂并不是傳統(tǒng)課堂的滿堂灌，要按照學(xué)生的認(rèn)知水平確定教學(xué)方案。做到先交后學(xué)，能學(xué)不教，以學(xué)促教。
4、探究與生成
5、開放與選擇
6、多元的評價方式與個性發(fā)展。由于學(xué)生的認(rèn)知水平存在差異性，在教學(xué)過程中學(xué)生的表現(xiàn)參差不齊。教師要對學(xué)生進(jìn)行正面評價，以鼓勵為主。讓學(xué)生樹立信心，勇于表現(xiàn)自己。
如何構(gòu)建生態(tài)課堂
1、改變觀念
生態(tài)課堂作為一種新的教學(xué)模式，有著全新的教育理念。教師可以通過培訓(xùn)、專題會議和學(xué)習(xí)理念來提高自身的理論涵養(yǎng)，提高教師對生態(tài)課堂理念的認(rèn)識。
2、轉(zhuǎn)變教案的設(shè)計思路
教案設(shè)計是每位教師的必修課。傳統(tǒng)的教案設(shè)計基本依據(jù)課本從頭講到尾，貫穿始終的是抽象的理論知識，學(xué)生能夠參與的練習(xí)較少。生態(tài)課堂強(qiáng)調(diào)學(xué)生全程參與課堂學(xué)習(xí)，決不能把學(xué)生排除在課堂教學(xué)活動之外。這就要求教師在設(shè)計教案的同時了解學(xué)情，認(rèn)知備課，設(shè)計學(xué)案。讓學(xué)案、探究、談?wù)摰然顒迂灤┦冀K，學(xué)生全程參與。
3、改革教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，改變課堂教學(xué)行為
4、建構(gòu)學(xué)習(xí)小組，興趣小組，構(gòu)建小組文化、幫扶模式
5、設(shè)定緩沖期，允許教師適當(dāng)介入、適應(yīng)。
6、適當(dāng)改變教學(xué)時間的安排，讓學(xué)生有充分的時間展示學(xué)習(xí)成果
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