什么是雙向細(xì)目表雙向細(xì)目表的特點(diǎn)
什么是雙向細(xì)目表雙向細(xì)目表的特點(diǎn)
雙向細(xì)目表是一個(gè)測量的內(nèi)容材料維度和行為技能所構(gòu)成的表格，它能幫助成就測量工具的編制者決定應(yīng)該選擇哪些方面的題目以及各類型題目應(yīng)占的比例。那么你對雙向細(xì)目表了解多少呢?以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于什么是雙向細(xì)目表的內(nèi)容，希望大家喜歡!
雙向細(xì)目表的簡介
考試命題雙向細(xì)目表是一種考查目標(biāo)(能力)和考查內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)表。
雙向細(xì)目表的制作應(yīng)該同課程大綱及考試大綱的相關(guān)規(guī)定具有一致性。考核知識內(nèi)容的選擇，要依照教學(xué)大綱(考試大綱)的要求，試題范圍應(yīng)覆蓋課程的全部內(nèi)容，既要注意覆蓋面，又要選擇重點(diǎn)內(nèi)容，時(shí)間以中等學(xué)生120分鐘能答完為限。
制作雙向細(xì)目表時(shí)，試卷中擬對學(xué)生進(jìn)行考核的“考核知識點(diǎn)”須按章次進(jìn)行編排;雙向細(xì)目表中考核知識點(diǎn)的個(gè)數(shù)須與試卷中涉及的知識點(diǎn)個(gè)數(shù)相一致。
雙向細(xì)目表中的能力層次采用“識記”、“ 理解”、“ 應(yīng)用”、“分析”、“ 綜合”、“評價(jià)”等作目標(biāo)分類，體現(xiàn)了對學(xué)生從最簡單的、基本的到復(fù)雜的、高級的認(rèn)知能力的考核。每前一目標(biāo)都是后續(xù)目標(biāo)的基礎(chǔ)，即沒有識記，就不能有理解;沒有識記與理解，就難以應(yīng)用。所以一個(gè)考核知識點(diǎn)在同一試卷中對應(yīng)一種題型，原則上只能對應(yīng)一種能力層次。
雙向細(xì)目表的特點(diǎn)
按照《考試規(guī)范》要求，識記、理解類試題須控制在60%以內(nèi)，并應(yīng)盡量避免單純考核記憶水平的題目。
試題的題目類型應(yīng)根據(jù)考試課程的特點(diǎn)和考試目標(biāo)合理選擇，例如填空題、選擇題、判斷題、名詞解釋、辨析題、簡答題、證明題、計(jì)算題、案例分析等。一份試卷中主觀性試題和客觀性試題的搭配應(yīng)合理，且題型種類數(shù)應(yīng)適中。
在雙向細(xì)目表中不同“能力層次”和不同“題型”下面對應(yīng)的各列中，應(yīng)填寫各考核知識點(diǎn)在試卷中所占的分值。不能簡單的劃“∨”，也不能填寫題號和題目個(gè)數(shù)。
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