綠山墻的安妮主要在講什么事情

　　《綠山墻的安妮》是一部描寫兒童生活的小說，也是一本可以讓家長、老師和孩子都能從中獲得感悟的心靈讀物。下面是學習啦小編給大家整理的綠山墻的安妮主要內容，供大家閱讀!

　　綠山墻的安妮主要內容

　　在美麗的愛德華王子島上，未娶未嫁的兄妹馬修和瑪麗拉住在

　　一棟有著綠山墻的房子里，隨著年事漸漸轉高，準備去孤兒院收養(yǎng)一個男孩，便于將來替他們打理農莊上的活計，可是陰差陽錯孤兒院送來了一個滿頭紅發(fā)、滿臉雀斑，又喋喋不休的女孩兒安妮，一天的相處后，馬修和瑪麗拉決定留下這個能說會道的女孩兒。后來這對兄妹發(fā)現安妮生性倔強勤懇、活潑樂觀、酷愛幻想、待人真誠;她有著強烈的好奇心，頻繁地闖一些無傷大雅的禍，讓人不忍責難，反而忍俊不禁。她不似任何意義上的傳統(tǒng)女孩兒，從此馬修兄妹刻板的生活被徹底顛覆了。安妮激情洋溢、活力四射、略帶叛逆的個性感染了身邊的每一個人。她聰明勤奮，很快就在學校嶄露頭角，并贏得了上大學的獎學金;然而她知恩圖報，當馬修突然去世，綠山墻農莊面臨困境時，她毅然放棄去遠處女王學院上大學的機會，在附近當了教師，以便照顧年邁體弱的瑪麗拉。

　　綠山墻的安妮創(chuàng)作背景

　　時代背景

　　19世紀末20世紀初的加拿大處于經濟發(fā)展速度較慢的時期。而愛德華島王子島是加拿大面積最小、人最少、人口密度最大的一省。小說中的阿馮利村是該島上的一個小村莊，地處偏僻，交通極度不方便。村里的居民經濟生活狀況大都不理想。蒙哥馬利用女性的筆觸描繪出了島上安詳和諧的田園生活與壯麗的海洋景觀，一方面可以看出該島生態(tài)環(huán)境好，未被污染;但另一方面，也可以清晰地反映出此地偏僻落后，外界物質文明的發(fā)展之風還未吹到小山村。在這樣的背景下，當地民生結構的原樸性幾乎還沒受到太大破壞。

　　創(chuàng)作歷程

　　蒙格瑪利嫁為人婦的時候，已經是頗有名望的作家了。她的創(chuàng)作秘訣出自每日瑣碎的家務，在她的圍裙口袋里總是有一個小本本，靈感乍現，立刻記錄。在一次瀏覽小本本的時候，她發(fā)現了這樣一條消息引發(fā)了她的創(chuàng)作靈感：“一對年邁的夫婦向孤兒院申請領養(yǎng)一個男孩，陰差陽錯，一個女孩被送了過來”。正是從這只言片語中，蒙格瑪利整合出了她的第一本小說，并于1908年出版為《綠山墻的安妮》。

　　綠山墻的安妮作品賞析

　　作品主題

　　《綠山墻的安妮》是一部成長小說，從主人公安妮的成長經歷中可以窺知作者超越所處時代的生態(tài)女性主義意識：世界是一個多元化的共同體;人是自然的一個部分，與萬物構成密不可分的生命之網，人應當平等地對待其他生物;人與人應該相互關愛、相互幫助。只有這樣人類才能擺脫面臨的各種危機，獲得幸福的人生，并建設成一個人與自然和諧共處的理想社會，一種“可以調節(jié)人與自然關系的自由社會”。

　　藝術特色

　　蒙格瑪利在寫《綠山墻的安妮》時，并沒有使用多么特別的手法，她只是選取了貼近生活的、符合兒童年齡特征及心理特征的喜劇性事件，運用傳統(tǒng)的兒童文學中最常見的生動的兒童語言及動作的描寫，同時加以典型的環(huán)境襯托。但是，正是這些傳統(tǒng)寫作手法的成功結合，使這部作品成了一部聞名世界的兒童文學經典，也使“安妮”成為了“繼艾麗絲之后最令人感動和喜愛的形象”。

　　在這部小說中，蒙格瑪利用精練、清新的語言，把山水花草生動地描繪出來，有景有情，既可以陶冶兒童的性情，又滿足了兒童多方面的審美需求。小說借助安妮的眼睛，把優(yōu)美異常的自然環(huán)境一一呈現在讀者面前：“歡喜的白路”上雪白的馥郁芬芳的蘋果花;枝頭下面，不知不覺來臨的紫色的黃昏;格林·蓋布魯茲如油畫一般的早晨;成千上萬朵紫花地丁怒放的“紫花地丁淵”;彌漫著自然迷人氣息、流動著百鳥爭鳴時優(yōu)美旋律的“樺樹道”……作者毫不吝惜地用筆墨寫出了一個仙境一樣的格林·蓋布魯茲。安妮生活在這樣美妙的環(huán)境中，難怪會常常“快樂得像妖精”。讀者讀到這些，也會不知不覺陶醉其中。而現實生活中也確實如此，每年都有成千上萬的游客自世界各地慕名來到愛德華王子島，去追尋小說中安妮踏過的足跡。

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