公務(wù)員考試如何分析題目

　　不少考生得到不理想的分?jǐn)?shù)除了緊張等外在因素，最主要的是這些考生看不懂題，或者不會分析題目。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砉珓?wù)員考試如何分析題目的有關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀。

　　公務(wù)員考試分析題目： 定位不清

　　題目中設(shè)定的是什么場景和什么角色，就要按照其設(shè)定去作答。題目可能是開會分析問題，也可能是事故現(xiàn)場，你可能是列車長，也可能是聯(lián)絡(luò)員，可能是領(lǐng)導(dǎo)、負(fù)責(zé)人，也可能是具體工作人員。因?yàn)樗季S的慣性，在題目突然設(shè)置一個和你現(xiàn)在不同的場景和角色的時候感到不適應(yīng)或者沒有準(zhǔn)備，因此提醒大家審題聽題時一定審準(zhǔn)題目的場景設(shè)置和角色要求，然后再根據(jù)設(shè)置的環(huán)境和身份作答。

　　很多題目在題干中已經(jīng)給你設(shè)定了“假如你是XXXX，出現(xiàn)了什么情況，你該怎么做?”這種情況會出現(xiàn)在應(yīng)急處理以及計劃組織協(xié)調(diào)類的題目中。但不少考生看到題后，對設(shè)定的身份視而不見，還是照著自己的思路或者一般套路去回答，結(jié)果不用說了吧。

　　比如一道題是這樣的：超市把本該五千元的訂單錄成元，結(jié)果來了好幾百張訂單，你是商場經(jīng)理怎么辦

　　有些考生拿來就說，我要立即更改錯誤的訂單，向客戶道歉說明情況，并向上級匯報，檢查自己在這個事情上的疏漏，引以為戒，保證今后不再犯類似錯誤。

　　這個答案就是沒看清題目，聽不出你作為經(jīng)理的切實(shí)可行的作法，還把自己放到員工的位置上了，這是不對的，錄入訂單的事情經(jīng)理是不會去做的，當(dāng)然沒必要你去改正。向上級領(lǐng)導(dǎo)承認(rèn)錯誤是應(yīng)該的，但要說明你承擔(dān)的是領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對于錄入訂單的員工要給以相應(yīng)處理，同時嚴(yán)肅工作紀(jì)律，加強(qiáng)管理。而且作為經(jīng)理，你要拿出些實(shí)際措施，比如與已經(jīng)簽訂訂單的顧客解釋，告訴他們這是我們的工作失誤，請求他們的諒解，并承諾給他們相應(yīng)的折扣。同時除了本次給予優(yōu)惠外，如果退單的話，在今后的合作中也會給予相應(yīng)優(yōu)惠。等等。

　　如果是上述考生那樣答題，沒說的，最好也就是類分?jǐn)?shù)。

　　公務(wù)員考試分析題目：答非所問

　　題目問或者要求你談看法(認(rèn)識、怎么看、怎么想)，就多談對問題的認(rèn)識和看法，多層次、多角度、全方位的去分析和認(rèn)識問題，然后可以適當(dāng)聯(lián)系自身和實(shí)際，談一些對自身、實(shí)際的啟示或者針對問題的對策。題目如果問你怎么辦(提對策、拿主意、如何處理)，就要在適當(dāng)分析的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)談對策、談措施、談方法，去回答怎么辦。在面試時因?yàn)榫o張而且時間短，很容易審題不清，問怎么看談了一堆對策，問怎么辦卻只顧分析問題，失去了對問題的把握，這是大忌。

　　比如：有人說，反腐敗，反腐敗，越反越腐敗，你怎么看?

　　好多人都答成了，什么腐敗已經(jīng)成為危害中國社會的毒瘤，必須加強(qiáng)監(jiān)督等等，題目本來就沒讓你談腐敗的危害，如何預(yù)防腐敗等，這樣答你說他能答出內(nèi)容來么。還是要運(yùn)用公務(wù)員身份來答題。首先，從常理考慮，肯定是錯的，如果反腐敗，越反越腐敗，那不是說明國家這么多年做無用功么?那不是間接的說共產(chǎn)黨腐敗么?假如你面試紀(jì)委，那你這么答題，考官會作何感想?

　　　公務(wù)員考試分析題目：發(fā)現(xiàn)不了隱含的要求

　　很多題目在敘述一個現(xiàn)象或事件后，問你的看法。事實(shí)上，在這些現(xiàn)象背后，要問你對某個問題的思考，往往考生流于表面。

　　比如：某地級市選拔一批后做干部，引起了群眾不滿，政府人員解釋說，我們這樣的小縣城，如果不這樣做怎么能留住人才呢對此你怎么看

　　有人答一方面符合干部年輕化，另一方面干部選拔要公開公平公正。這樣答題就太一般，而且有些偏了。這題可以采取辯證的方法進(jìn)行解答。首先對政府選拔一批后做干部的現(xiàn)象正反兩方面進(jìn)行分析，說明這種選拔手段的積極意義與局限性，然后對這種做出提出對策建議。其實(shí)這題是對當(dāng)前人才選拔機(jī)制的思考，所以在最后總結(jié)的時候應(yīng)該往這上面靠。政府的出發(fā)點(diǎn)是好的，但用人選拔機(jī)制有待加強(qiáng)，不能盲目。

　　　公務(wù)員考試分析題目：一律辯證答題

　　有些所謂的專家或者培訓(xùn)機(jī)構(gòu)告訴考生，答題時都要從正反兩方面辯證的看，我說這是個天大的誤區(qū)。有些題，或者說大部分題并不是簡單的正反看，有的題即使有反正兩方面，但其主要的意義在于其中一方面，這時你就必須明確你的態(tài)度，如果說這也對，那也對，那么你到底怎么看?這種模棱兩可的表態(tài)只能說明你不清楚這個問題，沒有自己的立場，能得高分才怪。

　　比如，還是剛才反腐敗那道題，你能正反兩方面說嗎?肯定不行，只能是一點(diǎn)就是否定這種說法，然后去論證。

　　　公務(wù)員考試分析題目： 擺不正位置。

既不知道自己的職權(quán)范圍，也拎不清自己幾斤幾兩。

　　在組織管理、人際關(guān)系題目中，要及時向分管領(lǐng)導(dǎo)、直接領(lǐng)導(dǎo)匯報，要知道官大一級壓死人，務(wù)必要知道什么事情該做、什么話該說、什么時候該表態(tài)，千萬不能越級行事，不在自己權(quán)限范圍內(nèi)的可以請相關(guān)部門予以配合。簡單講就是在什么山唱什么歌。

　　比如：你的處長被提升，調(diào)離你處，你被提為新處長，但你的前處長在安排工作時還是直接指派下面的人而不經(jīng)過你，影響了你部門的正常工作，你怎么辦?

　　于是，有的考生就說原處長仍是我的領(lǐng)導(dǎo)，安排給我的下屬是他的私事，我不會干預(yù)。在下屬辦完事后，我會向原處長匯報，暗示他這事我是知道的，并且希望下次安排事情通知我一下。要不就是跟原處長溝通等等。

　　這題如果答成這樣，你的大部分分?jǐn)?shù)都沒了。你要知道你現(xiàn)在是處長，作為處長該有什么權(quán)限。作為單位中層，你能跟下屬去溝通叫他不要越級辦事嗎?你能直接跟你的分管領(lǐng)導(dǎo)說不要越級辦事嗎?有些話不能說，如果你跟領(lǐng)導(dǎo)說這件事，即使再委婉，領(lǐng)導(dǎo)也會尷尬。如果你跟手下說不能越級工作，如果傳到領(lǐng)導(dǎo)耳朵里，更不好，況且會讓人覺得你心胸狹窄。

　　但是，這是越級辦事，你作為一個領(lǐng)導(dǎo)絕對不能允許這種事情發(fā)生，如果不能溝通，那只能運(yùn)用手段。你可以說不會太在意，但是影響了工作，還是要著手處理，對下屬進(jìn)行考核，工作必須按時按質(zhì)完成等等。

　　公務(wù)員考試分析題目：無原則上綱上線

　　本來只是很普通的事情，非要上升到一個高度去看，在考官眼里，只能說明你的幼稚和不成熟。

　　比如：同辦公室的老同志在上班時間經(jīng)常打私人電話，你怎么辦?

　　有些考生就說了，這是原則性問題，要勸解老同志不要打私人電話，如果老同志還繼續(xù)打的話，向上級報告，但你想想，在機(jī)關(guān)一般是允許打私人電話的。這不是原則問題，更不要向領(lǐng)導(dǎo)報告。如果單位沒有對打私人電話有什么規(guī)定，那就不要太認(rèn)真，更不要由上級領(lǐng)導(dǎo)處理。否則只會影響團(tuán)結(jié)，不利于工作。