回味無(wú)窮的解釋是什么
回味無(wú)窮是一個(gè)常用的成語(yǔ)，這個(gè)成語(yǔ)怎么解釋?可以用回味無(wú)窮如何造句?下面是學(xué)習(xí)啦網(wǎng)小編帶來(lái)的回味無(wú)窮的內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。
回味無(wú)窮的解釋
讀音： huí wèi wú qióng
釋義： 回味：指吃過(guò)東西以后的余味。比喻回想某一事物，越想越覺(jué)得有意思。
出自： 宋·王禹偁《橄欖》詩(shī)：“良久有回味，始覺(jué)甘如飴。”
回味無(wú)窮的成語(yǔ)接龍
回味無(wú)窮 → 窮愁潦倒 → 倒懸之急 → 急于求成 → 成千上萬(wàn) → 萬(wàn)眾一心 → 心口如一 → 一步登天 → 天外有天 → 天倫之樂(lè) → 樂(lè)不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如鐵 → 鐵證如山 → 山窮水盡 → 盡善盡美 → 美中不足 →足智多謀 → 謀事在人 → 人定勝天 → 天壤之別 → 別有洞天 → 天外有天 → 天倫之樂(lè) → 樂(lè)不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如鐵 → 鐵證如山 → 山窮水盡 → 盡善盡美 → 美中不足 → 足智多謀 → 謀事在人 → 人定勝天 → 天翻地覆 → 覆地翻天 → 天經(jīng)地義 →義薄云天 → 天涯海角 → 角立杰出 → 出生入死
回味無(wú)窮的造句
1) 這首詩(shī)寫(xiě)得精巧,令人一唱嘆,回味無(wú)窮。
2) 劉老師講課精彩生動(dòng)，聲情并茂，讓人不自覺(jué)的陶醉其中。現(xiàn)在想來(lái)，還令人回味無(wú)窮。
3) 多姿多彩的秋天碩果累累，院子里的葡萄玲瓏剔透，那不可磨滅的味道令我回味無(wú)窮!
4) 作為高中生，所寫(xiě)的作文不但要語(yǔ)言精當(dāng)美韻，而且更要綱舉目張，令讀者回味無(wú)窮。
5) 我沒(méi)有想到,他的古文竟能寫(xiě)得這樣好,真可以稱(chēng)得起是屈蠖求伸,令人回味無(wú)窮。
6) 魯迅的文章內(nèi)涵豐富，令人回味無(wú)窮。
7) 那首詩(shī)有如空谷足音,讓人回味無(wú)窮。
8) 這個(gè)故事聽(tīng)起來(lái)，讓人回味無(wú)窮。
9) 魯迅的文章筆法凝練，令人回味無(wú)窮。
10) 阿凡達(dá)這部電影的情節(jié)扣人心弦，看完後令人回味無(wú)窮。
11) 這場(chǎng)電影教育意義深刻,看了讓人回味無(wú)窮。
12) 毛澤東的詩(shī)文,博大精深,讀后令人回味無(wú)窮。
13) 這部電影寓意深刻，令人回味無(wú)窮。
14) 音樂(lè)家的演奏結(jié)束了，但那動(dòng)人的旋律仍不絕于耳，仿若余音繞梁，令人回味無(wú)窮。
15) 這支樂(lè)曲，旋律急促，氣勢(shì)宏偉，當(dāng)推向高潮時(shí)，又戛然而止，讓人回味無(wú)窮。
16) 這部電影的情節(jié)扣人心弦，看完後令人回味無(wú)窮。
17) 聽(tīng)了她的話(huà),就像吃了個(gè)橄欖一樣,讓我回味無(wú)窮。
18) 這樣的文章真是一字一珠，看上幾遍，還是回味無(wú)窮。
19) 這篇文章初讀覺(jué)得平平常常，過(guò)后卻回味無(wú)窮。
20) 他喜歡先苦后甘，漸入佳境的感覺(jué)，令人回味無(wú)窮。
21) 這場(chǎng)精彩的雜技演出讓大家很久都津津樂(lè)道，回味無(wú)窮。
22) 這篇文章繡虎雕龍，讀起來(lái)讓人回味無(wú)窮。
23) 朱自清的散文情景交融,讀后令人回味無(wú)窮。
24) 這個(gè)“綠”字可是一字千金,含意深刻,讓人回味無(wú)窮。
25) 這場(chǎng)精彩的演出讓大家很久都津津樂(lè)道，回味無(wú)窮。
26) 他的話(huà)讓人回味無(wú)窮。
27) 這篇小說(shuō)讓人看了回味無(wú)窮，作者確實(shí)是別具匠心。
28) 好的報(bào)告，老是回味無(wú)窮的。這就像品味一瓶老窖酒，或是一壺龍井茶，足以讓人體味再，回味無(wú)限。
29) 音樂(lè)會(huì)上,悠揚(yáng)美妙的音樂(lè)和甜美的聲音讓觀(guān)眾回味無(wú)窮。
30) 這部電視劇拍得很不錯(cuò),看后使人回味無(wú)窮。
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