囊螢照書的成語(yǔ)故事

　　中國(guó)歷史悠久，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，成語(yǔ)是語(yǔ)言歷經(jīng)多年錘煉而積淀下來(lái)的精華，其結(jié)構(gòu)別致，蘊(yùn)含著濃厚的文化氣息。學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了囊螢照書的成語(yǔ)故事，希望大家喜歡。

　　囊螢照書的意思：

　　【解釋】：用煮一頭牛的大鍋煮一只雞。比喻大材小用。

　　囊螢照書的成語(yǔ)故事：

　　“牛鼎烹雞”這則成語(yǔ)的意思是比喻對(duì)有才的人使用不當(dāng)，大材小用。

　　這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《后漢書.邊讓傳》，函牛之鼎以烹雞，多汁則淡而不可食，小汁則熬而不可熟。

　　東漢末年，在陳留地方有位叫邊讓的人，很有名氣。大將軍何進(jìn)便將他招來(lái)，命他作令史官。朝廷的議郎蔡邕聽說(shuō)邊讓在何進(jìn)那里，心想：“邊讓這個(gè)人才學(xué)不凡，應(yīng)該作更高一些的官。”便親自到何進(jìn)家里去，勸說(shuō)他把邊讓推薦出去，讓他擔(dān)任再大些的官。

　　蔡邕說(shuō)：“我看邊讓這個(gè)人，真是才能超群呀，他聰明賢智，心通性達(dá)，非禮不動(dòng)，非法不言，實(shí)在是難得的奇才呵。俗語(yǔ)說(shuō)，‘用煮牛的大鍋來(lái)煮一只小雞，水放多了，味道沒了，就不好吃了;水放少了，則煮不熟，更不能吃了。’這說(shuō)的是大器小用，所以是不相宜的。我現(xiàn)在憂慮的是，這個(gè)煮牛的大鍋沒有用來(lái)煮牛，希望將軍仔細(xì)考慮一下，給邊讓一個(gè)施展才能的機(jī)會(huì)。”

　　囊螢照書造句：

　　1) 枉了你窮九經(jīng)三史諸子百家，不學(xué)上古賢人囊螢積雪，囊螢照書。

　　2) 第五段故事說(shuō)的是，匡衡囊螢照書。

　　3) 老師也常說(shuō)囊螢照書,懸梁刺股,囊螢映雪的故事鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真讀書,還是第一次聽?zhēng)煾嫡f(shuō)切不可廢寢忘食目不窺園的怪誕理論。

　　4) 公子好雅興啊,在這等景色下讀書,不遜于古人囊螢照書,囊螢積雪。

　　5) 和尚,這些日子我囊螢照書、懸梁刺股、十年寒窗……翻閱了所有的經(jīng)書后,心里不免生出一個(gè)疑問(wèn)。

　　6) 余乘風(fēng)怔了怔精神,古人囊螢映雪,懸梁刺股,囊螢照書,只為讀書,修仙亦可這般。

　　7) 學(xué)習(xí)是很艱苦的事，沒有囊螢照書，鍥而不舍的精神是不行的。

　　8) 我被他囊螢照書的學(xué)習(xí)精神感動(dòng)了，我走過(guò)去同他談起來(lái)了，一番話語(yǔ)又把我給感染了他的求知精神。

　　9) 不過(guò)，蹭網(wǎng)這種做法在曉艷看來(lái)是一種"囊螢照書"。

　　10) 我們要學(xué)習(xí)匡衡囊螢照書的讀書精神，對(duì)學(xué)習(xí)孜孜以求。

　　11) 我們要借鑒古人囊螢照書的精神，學(xué)習(xí)切不可囫圇吞棗，應(yīng)該厚積薄發(fā)，如老馬識(shí)途一般循序漸進(jìn)。

　　12) 在讀書中，我又來(lái)到了囊螢照書的少年家中。

　　13) 現(xiàn)在人們一般用囊螢照書來(lái)形容勤學(xué)苦讀。

　　14) 古人有匡衡囊螢照書、孫敬頭懸梁、蘇秦錐刺股,可有誰(shuí)旅途讀書?一路北上,陳煦在母親的“高壓”。

　　15) 青春屬于積極向上的人;青春屬于力爭(zhēng)上游的人;青春屬于發(fā)奮圖強(qiáng)的人;青春屬于鍥而不舍的人;那你就囊螢照書、笨鳥先飛、懸梁刺骨吧，那樣就可以永葆青春了。呵呵，青年節(jié)快樂(lè)!

　　16) 歷史上刻苦勤讀最好的例子莫過(guò)于車胤囊螢、孫康映雪,還有后來(lái)的囊螢照書。

　　17) 孫康映雪讀書是摯,管寧割席分座是專,頭懸梁、錐刺骨是激,匡衡囊螢照書是醉,韋編三絕的孔子是勤。