關于觸類旁通的成語接龍
關于觸類旁通的成語接龍
觸類旁通，觸類：接觸某一方面的事物;旁通：相互貫通。掌握了某一事物的知識或規(guī)律，進而推知同類事物的知識或規(guī)律。下面學習啦網(wǎng)小編教你如何用觸類旁通做成語接龍，大家一起來學習一下吧。
觸類旁通的成語接龍
觸類旁通 → 通共有無 → 無奇不有 → 有口無心 → 心口如一 → 一步登天 → 天外有天 → 天倫之樂 → 樂不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如鐵 → 鐵證如山 → 山窮水盡 → 盡善盡美 → 美中不足 → 足智多謀 → 謀事在人 →人定勝天 → 天壤之別 → 別有洞天 → 天翻地覆→ 覆地翻天 → 天外有天 → 天倫之樂 → 樂不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如鐵 → 鐵證如山 → 山窮水盡 → 盡善盡美 → 美中不足 → 足智多謀 → 謀事在人 → 人定勝天 → 天壤之別 → 別有洞天 → 天經(jīng)地義 →義薄云天 → 天涯海角 → 角立杰出
用觸類旁通的最后一字接龍
通權達變 通今博古 通家之好 通宵徹旦 通文達理 通前澈后 通衢廣陌 通共有無 通天徹地 通計熟籌 通古達變 通邑大都 通宵徹晝 通材達識 通商惠工 通幽動微 通無共有 通書達禮 通元識微 通南徹北 通功易事 通同作弊
觸類旁通造句舉例
1) 原來這些招式,和他原來所學的拳法相近,更何況今遇明師指點,他更是觸類旁通,進步驚人。
2) 了解設計模式,更多的應該著重于學會其設計思想,以達到舉一反三,觸類旁通的地步。同時,這也是發(fā)展新的設計模式的需要。
3) 結合“一般拓撲學”的教學實踐活動,介紹了該課程教學過程中常用的高屋建瓴法、巧舉實例法、幾何直觀法和觸類旁通法種有效的教學方法。
4) 體悟好往屆中考題,觸類旁通。
5) 體悟好往屆高考題,觸類旁通。
6) 我們要掌握一些觸類旁通的學習方法。
7) 不會觸類旁通,研究哪一門學問都難有成就。
8) 他才思敏捷,老師每講完一個,就能觸類旁通,靈活運用。
9) 這就是古人常說的,反求諸己,因此融會貫通,而能觸類旁通的道理。
10) 你如果弄懂這些例題,就可以觸類旁通,計算后面的習題了。
11) 你能觸類旁通,才想得出這樣的答案。
12) 我們學習要能舉一反三,觸類旁通。
13) 他對文學、藝術方面的知識觸類旁通,沒有什么能難倒他的。
14) 小紅學習起來總是能觸類旁通,從不讀死書。
15) 為了活用知識,務求觸類旁通,不必硬記死背。
16) 如果懂得這點,其它的就可以觸類旁通了。
17) 這樣,閱讀古書時才能舉一反三,觸類旁通。
18) 無論學習什么,都要會觸類旁通,這樣學起來才不會吃力。
19) 在學習上我們要一隅三反,才能觸類旁通。
20) 熟讀這本方法論,從此可觸類旁通,舉一反三,推求眾理。
21) 出這種思考性題目,就是要增加同學觸類旁通的能力。
22) 團隊意識強,學習能力好,接受事物的能力強,遇事能觸類旁通,舉一反三;最重要的是腳踏實地,不好高騖遠。
23) 他對文學、藝術方面的知識觸類旁通,什么都難不倒他。
24) 本文從觸類旁通,讓英語課堂煥發(fā)生命活力。
25) 學數(shù)學、物理、化學也是一樣,只要掌握了所學的知識,就能舉一反三,觸類旁通。
26) 她在教學生觸類旁通。
27) 摘要:本文從觸類旁通,讓英語課堂煥發(fā)生命活力。
28) 學習要由淺入深,由易到難,循序漸進,并且要舉一反三,觸類旁通。
29) 忽視了語法的作用,片面強調機械模仿和記憶,結果造成囫圇吞棗,死記硬背,不能舉一反三,觸類旁通。
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