成都市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)條件

　　創(chuàng)業(yè)前或許得先想想自己創(chuàng)業(yè)具備了哪些條件，成功的機(jī)會(huì)有多大。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的成都市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)條件相關(guān)文章。

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要什么條件?

　　現(xiàn)目前，中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是越來(lái)越多，可是中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的兩大難題是項(xiàng)目和資金。

　　一、項(xiàng)目問(wèn)題

　　目前，可供創(chuàng)業(yè)者選擇的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有很多，這樣項(xiàng)目招商廣告遍布各招商類網(wǎng)站及平面媒體，可真正適合大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目卻少之又少。因?yàn)?，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者往往既缺乏運(yùn)作管理經(jīng)驗(yàn)，又缺乏可靠的合作伙伴，更缺乏甄別項(xiàng)目?jī)?yōu)劣的能力。

　　二、資金難題

　　導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨資金難題的原因不外乎三個(gè)：創(chuàng)業(yè)大學(xué)生由于缺乏資產(chǎn)質(zhì)押，故從銀行借貸的可能性很小，此其一;第二，創(chuàng)業(yè)大學(xué)生由于缺乏成功經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)民間借貸獲取資金的可能性也很小;第三，擁有項(xiàng)目的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生與擁有資金的投資者之間缺少較好的對(duì)接平臺(tái)。這樣，就導(dǎo)致很多大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃一拖再拖。

　　那么大學(xué)生要?jiǎng)?chuàng)業(yè)什么樣的項(xiàng)目最適合大學(xué)生呢?大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目應(yīng)該滿足以下四個(gè)條件：

　　一、項(xiàng)目提供方能夠給大學(xué)生提供完善的運(yùn)作系統(tǒng)支持。由于創(chuàng)業(yè)大學(xué)生缺乏運(yùn)作管理經(jīng)驗(yàn)，在創(chuàng)業(yè)時(shí)若無(wú)完善的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，則其在運(yùn)作時(shí)必將因缺乏經(jīng)驗(yàn)而遭致打擊。

　　二、有一個(gè)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供支持、幫助的組織。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)，往往是在項(xiàng)目提供商的鼓動(dòng)下，憑一時(shí)激情進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。這樣，一旦出現(xiàn)失敗，創(chuàng)業(yè)者將不僅蒙受經(jīng)濟(jì)上的損失，其信心也將會(huì)受到嚴(yán)重打擊。若有一個(gè)組織尤其是官方組織為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供支持與幫助，則即使創(chuàng)業(yè)失敗，也將獲得組織的關(guān)懷。

　　三、投資金額不大，且有可靠的推出機(jī)制。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最主要目的應(yīng)該是積累經(jīng)驗(yàn)、積累人脈、積累資金。在其投資時(shí)，投資金額不宜過(guò)大，且要有可靠的退出機(jī)制。這樣，才能確保大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)降到最低點(diǎn)。

　　四、有可靠的資金支持。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)，往往是向親友借錢，在大學(xué)生無(wú)成功經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)的情況下，向親友借款很難成功。如果有機(jī)構(gòu)能夠?yàn)閯?chuàng)業(yè)大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)貸款，則其獲得親友支持的可能性將增大。

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)條件和環(huán)境分析

　　一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)背景介紹

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是有無(wú)限的機(jī)會(huì)、無(wú)比的困難、無(wú)量的回報(bào)。但是創(chuàng)業(yè)環(huán)境對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)具有十分重要的影響。在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻的社會(huì)背景下采取有效措施，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營(yíng)造良好的環(huán)境，這對(duì)促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)并帶動(dòng)其就業(yè)具有十分重要的作用。中國(guó)教育原本就缺乏創(chuàng)業(yè)教育。中國(guó)學(xué)生不僅承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的經(jīng)濟(jì)能力很脆弱，而且承受挫折的心理素質(zhì)也較差，這使得自主創(chuàng)業(yè)這條需要冒險(xiǎn)的就業(yè)之路，少有人問(wèn)津。 所以現(xiàn)在政府應(yīng)該怎樣才能幫助大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，自己又應(yīng)該怎樣去發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)點(diǎn)?

　　為了更深入了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有的是在校大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，也有很多是在畢業(yè)后不找工作直接進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。我在我們學(xué)校做了一些關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的調(diào)查。在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)：

　　(一)創(chuàng)業(yè)方向

　　現(xiàn)如今因?yàn)楦鞣N環(huán)境因素，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者會(huì)選擇啟動(dòng)資金少、容易開業(yè)且風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較低的行業(yè)，其次是餐飲、書報(bào)等生活類行業(yè)，而軟件、網(wǎng)絡(luò)等高科技行業(yè)選擇率是最低的。在創(chuàng)業(yè)的形式的選擇中絕大多數(shù)是選擇合伙創(chuàng)業(yè)，其次是自主創(chuàng)業(yè)，只有少數(shù)學(xué)生會(huì)選擇家庭創(chuàng)業(yè)形式。因?yàn)榇髮W(xué)生的資金有限、都是從家里獲得父母的支持去創(chuàng)業(yè)的比較多。

　　(二)創(chuàng)業(yè)心理

　　在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，一部分大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在校時(shí)就能自主創(chuàng)業(yè)，因?yàn)樽灾鲃?chuàng)業(yè)不僅能夠體驗(yàn)社會(huì)，鍛煉和積累在校大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造意識(shí)，還能體現(xiàn)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，自我的肯定，更是解決就業(yè)困難的一個(gè)途徑。但也有大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校不應(yīng)該鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)，他們認(rèn)為，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不能很好的解決創(chuàng)業(yè)和學(xué)業(yè)的沖突，在校生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)成功的幾率微乎其微，作為學(xué)生學(xué)業(yè)還是最重要的，應(yīng)該在學(xué)校的時(shí)候提升自己，而且并不是所有的人都適合創(chuàng)業(yè)的。

　　二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析

　　現(xiàn)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所面臨的宏觀環(huán)境和微觀環(huán)境都十分的復(fù)雜。所謂創(chuàng)業(yè)環(huán)境，實(shí)際上就是創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的舞臺(tái)。任何創(chuàng)業(yè)活動(dòng)都是在一定的社會(huì)環(huán)境下進(jìn)行的，在我們的大學(xué)生邁向社會(huì)進(jìn)人創(chuàng)業(yè)階段的時(shí)候，呈現(xiàn)在面前的就是一個(gè)巨大的時(shí)空舞臺(tái)。在這個(gè)舞臺(tái)上，諸多事物和要素互動(dòng)聯(lián)系、碰撞，形成了一個(gè)面面俱到的現(xiàn)實(shí)環(huán)境系統(tǒng)，因此創(chuàng)業(yè)環(huán)境對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)具有十分重要的影響。在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻的社會(huì)背景下，采取有效措施，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營(yíng)造良好的環(huán)境，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)并帶動(dòng)其就業(yè)具有十分重要的作用。

　　(一)宏觀環(huán)境分析

　　1.政府金融政策支持?，F(xiàn)在一些地方政府解決這一問(wèn)題的通常方法是專項(xiàng)資金扶持和貼息貸款。通過(guò)這種途徑在短期內(nèi)扶持多數(shù)創(chuàng)業(yè)人。政府為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供各方面的保障，主要可以采用經(jīng)濟(jì)、行政以及法律的手段。如：簡(jiǎn)化不必要程序;建立創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)中心免費(fèi)為大學(xué)生提供項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和指導(dǎo);盡快落實(shí)國(guó)家相關(guān)針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的稅收減免的優(yōu)惠政策;大學(xué)生創(chuàng)辦的企業(yè)被認(rèn)定為青年就業(yè)見習(xí)基地的，就可享受市有關(guān)補(bǔ)貼等。

　　2.創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。政府部門除在資金上支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)外，還通過(guò)學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括申請(qǐng)貸款程序，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的心理素質(zhì)，基本的金融知識(shí)等。通過(guò)系列培訓(xùn)，使創(chuàng)業(yè)大學(xué)生能堅(jiān)持理想，貫徹計(jì)劃，取得最終的成功。學(xué)校環(huán)境方面，如，學(xué)校政策鼓勵(lì)支持，形成創(chuàng)業(yè)的文化;在學(xué)校建立配套科技園，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，通過(guò)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐或比賽等多種形式，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。同時(shí)向大學(xué)生適度開放校內(nèi)市場(chǎng)，以利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，搭建創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)。我們學(xué)校的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地就給學(xué)生提供了一個(gè)自主創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，給學(xué)生一個(gè)門面，讓學(xué)生自己去經(jīng)營(yíng)去管理。

　　3.寬容失敗。對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的，審查機(jī)構(gòu)審查其非人為故意造成的，可以免除其所貸資金的利息，并可相應(yīng)放長(zhǎng)其還貸期限。對(duì)于希望重新創(chuàng)業(yè)并提交可行計(jì)劃的，仍可在其未還清所欠貸款的情況下，再次提供其無(wú)擔(dān)保貸款。以此營(yíng)造寬容失敗、鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的社會(huì)環(huán)境。大學(xué)生畢竟很年輕即使失敗了，在心理上他們也能有一定的心理承受能力，家人也會(huì)理解和包容他們。

　　(二)微觀環(huán)境分析

　　在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的微觀環(huán)境主要就是自己的創(chuàng)業(yè)流程的一個(gè)詳細(xì)的分析，具體如下：

　　1.制定計(jì)劃書。比如，要在市區(qū)開一個(gè)賣牛仔褲的店，開店之前要制定一份計(jì)劃書。制定營(yíng)銷計(jì)劃時(shí)要將各個(gè)環(huán)節(jié)相互聯(lián)系構(gòu)成一個(gè)完整的內(nèi)部環(huán)境，各個(gè)環(huán)節(jié)的分工是否科學(xué)，協(xié)作是否和諧，目標(biāo)是否一致，都會(huì)影響營(yíng)銷決策和營(yíng)銷方案的實(shí)施。

　　2.顧客。顧客群的不同直接影響價(jià)格的定位，所以人流量是在創(chuàng)業(yè)前最看重的一點(diǎn)。服裝的主要的客戶人群非常廣泛，不論男女，60歲以下的人群和青年都適合，目標(biāo)是讓每一個(gè)進(jìn)來(lái)的顧客都可以找到自己喜歡的牛仔褲。

　　3.店址。大多數(shù)學(xué)生選店址會(huì)選一些比較熟悉的環(huán)境。如將店址選在大學(xué)附近，或者是交通比較便利的地區(qū)。

　　4.選貨以及進(jìn)貨。選貨要掌握當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)行情：出現(xiàn)哪些新品種，銷售趨勢(shì)如何，存量多少，價(jià)格漲勢(shì)如何，購(gòu)買力狀況如何?進(jìn)貨時(shí)，首先到市場(chǎng)上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、看一看、比一比、問(wèn)一問(wèn)、算一算、想一想，以后再著手落實(shí)進(jìn)貨。少進(jìn)試銷，然后再適量進(jìn)貨。因?yàn)槭切碌觊_張所以款式一定要多，給顧客的選擇余地大。

　　5.供應(yīng)商。供應(yīng)商是指為企業(yè)及其競(jìng)爭(zhēng)者提供生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)所需資源的企業(yè)或個(gè)人，包括提供原材料、設(shè)備、能源、勞務(wù)和其他用品等。因?yàn)榇髮W(xué)生的資金比較匱乏，沒(méi)有很大的進(jìn)貨量所以供應(yīng)商的選擇應(yīng)當(dāng)適合自己的店面大小。

　　6.產(chǎn)品價(jià)格定位。大學(xué)生的產(chǎn)品一開始沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有固定顧客，要吸引顧客就只有將產(chǎn)品的定價(jià)降低，比別人獲得更多的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　另外，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境還應(yīng)具備一些條件：

　　(三)創(chuàng)業(yè)條件

　　1.家庭條件。家庭是創(chuàng)業(yè)者早期接受啟蒙教育和健康成長(zhǎng)的搖籃。每個(gè)創(chuàng)業(yè)者的家庭條件都因人而異，無(wú)論家庭條件好還是家庭條件差一些，對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)都是可以利用的有利因素。有的家庭條件相對(duì)好一些，如家庭主要成員在社會(huì)上具有一定的地位或影響，使創(chuàng)業(yè)者早期便能結(jié)識(shí)一些有利于創(chuàng)業(yè)者將來(lái)從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的關(guān)鍵人物。也有的家庭是繼承并在不斷從事或擴(kuò)大家庭傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，多年的經(jīng)營(yíng)，為創(chuàng)業(yè)者提供了大量的經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目和經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，加之生產(chǎn)或經(jīng)營(yíng)技術(shù)的傳統(tǒng)壟斷性，使創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中往往容易成功。也有一些創(chuàng)業(yè)者家庭條件很一般，有的甚至較差，但這并沒(méi)有影響創(chuàng)業(yè)者的自信心和其創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。自古至今仍有許多創(chuàng)業(yè)者，他們克服了重重困難，通過(guò)自身的艱苦努力而逐步實(shí)現(xiàn)了自己的理想和抱負(fù)。