武漢市大學生創(chuàng)業(yè)貸款申請流程

　　為支持大學生創(chuàng)業(yè)，國家各級政府出臺了許多優(yōu)惠政策，涉及創(chuàng)業(yè)貸款、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)指導等諸多方面。今天學習啦小編為大家整理了關(guān)于武漢市大學生創(chuàng)業(yè)貸款申請流程的相關(guān)文章，希望對讀者有所幫助啟發(fā)。

　　武漢市大學生創(chuàng)業(yè)貸款申請流程：武漢大學生創(chuàng)業(yè)貸款

　　一、哪些畢業(yè)生可以申請小額擔保貸款?

　　凡具有武漢市戶籍，獨立創(chuàng)辦、領(lǐng)辦經(jīng)濟實體或企業(yè)，并依法進行登記注冊，近三年畢業(yè)的高校畢業(yè)生均可申請小額擔保貸款。

　　二、申請小額擔保貸款需要履行哪些程序?

　　1、高校畢業(yè)生向市人才服務中心提出貸款申請;

　　2、市人才服務中心初審有關(guān)材料向市小額擔保貸款基金管理委員會辦公室進行推薦;

　　3、市小額擔保貸款基金管理委員會辦公室審查批準后，送貸款擔保機構(gòu)審核;

　　4、貸款擔保機構(gòu)確認貸款擔保額度、期限、風險防范措施、財政貼息符合規(guī)定后出具《擔保承諾書》，送經(jīng)辦銀行;

　　5、經(jīng)辦銀行在確認貸款擔保額度、期限、用途、貼息、還款能力符合規(guī)定后，辦理貸款手續(xù)。

　　三、申請小額擔保貸款需要準備哪些材料?

　　如從事個體經(jīng)營須提供下列1---7項材料;

　　如合伙經(jīng)營或創(chuàng)辦小型企業(yè)須提供下列1---3和5---13項材料。

　　1、畢業(yè)證;2、人事檔案;3、居民身份證和戶口的原件及復印件;4、個體工商營業(yè)執(zhí)照正副本及副本復印件或有關(guān)部門核準頒發(fā)的經(jīng)營許可證原件及復印件;5、貸款的使用及還款計劃;6、《武漢市高校畢業(yè)生小額擔保貸款申請表》;7、《武漢市高校畢業(yè)生小額擔保貸款信用擔保審批表》;8、經(jīng)會計(審計)事務所審計的上年度會計決算及最近一個月的會計報表原件及復印件;9、驗資報告原件及復印件;10、公司章程及協(xié)議;11、組織機構(gòu)代碼證原件及復印件;12、稅務登記證(國稅和地稅)副本原件及復印件;13、股東會議決議或合伙人會議決議。

　　注：《武漢市高校畢業(yè)生小額擔保貸款申請表》和《武漢市高校畢業(yè)生小額擔保貸款信用擔保審批表》可在中國武漢人才市場網(wǎng)站下載或到市人才服務中心領(lǐng)取。

　　四、小額擔保貸款數(shù)額是多少?

　　貸款數(shù)額原則上不超過2萬元。如屬合伙經(jīng)營，最高不超過5萬元。

　　五、小額擔保貸款期限有多長?

　　貸款期限一般為2年，(可展期一年，最長不超過3年)。

　　六、小額擔保貸款利率是多少?

　　貸款利率按照中國人民銀行公布的同期貸款利率執(zhí)行;還款方式和計息方式由借貸雙方商定。

　　七、使用小額擔保貸款從事微利項目的可以享受什么優(yōu)惠政策?

　　從事微利項目的在2年貸款期限內(nèi)由財政補貼利息。

　　八、哪些項目屬于微利項目?

　　微利項目是指在社區(qū)、街道、工礦區(qū)等從事的商業(yè)、餐飲和修理等個體經(jīng)營項目，具體包括：家庭手工業(yè)、修理修配、圖書借閱、旅店服務、餐飲服務、洗染縫補、復印打字、理發(fā)、小飯桌、小賣部、搬家、鐘點服務、家庭清潔衛(wèi)生服務、初級衛(wèi)生保健服務、嬰幼兒看護和教育服務、殘疾兒童教育訓練和寄托服務、養(yǎng)老服務、病人看護、幼兒和學生接送服務。

　　武漢市大學生創(chuàng)業(yè)貸款申請流程：大學生創(chuàng)業(yè)避免三大雷區(qū)

　　創(chuàng)業(yè)家園”網(wǎng)站創(chuàng)始人吳明華，大學畢業(yè)后來上海創(chuàng)業(yè)，至今已3個年頭了。期間，吳明華體驗了創(chuàng)業(yè)的甜酸苦辣，接觸了形形色色的大學生創(chuàng)業(yè)者，對大學生創(chuàng)業(yè)有著深刻的感受和認識。作為“過來人”，他提醒大學生創(chuàng)業(yè)者，注意規(guī)避以下雷區(qū)：

　　雷區(qū)一：眼高手低比爾·蓋茨的神話，使IT業(yè)、高科技業(yè)成為大學生眼中的創(chuàng)業(yè)金礦，以至于不少學生不屑于從事服務業(yè)或技術(shù)含量較低的行業(yè)。其實，高科技創(chuàng)業(yè)項目往往需要一大筆啟動資金，創(chuàng)業(yè)風險和壓力都非常大，大學生如果對自身經(jīng)驗和能力認識不足，對創(chuàng)業(yè)的期望值又過高，一開始就起點較高，很容易失敗。因此，大學生創(chuàng)業(yè)不妨放平心態(tài)，深刻了解市場和自己，然后從小做起，從實際做起，第一步走穩(wěn)了再走第二步。

　　雷區(qū)二：紙上談兵

　　缺乏經(jīng)驗是目前大學生創(chuàng)業(yè)中普遍存在的問題，不少大學生創(chuàng)業(yè)者不習慣對其產(chǎn)品或項目做市場調(diào)查，而是進行理想化的推斷，例如：“如果有3億人需要我們的產(chǎn)品，每件售價100元，我們就有300億元的銷售市常”這種推斷方法是站不住腳的，而且常常起著誤導作用。大學生在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場調(diào)研，一些可行性研究也可委托專業(yè)機構(gòu)進行，在了解市場的基礎(chǔ)上創(chuàng)業(yè)，才能長久。

　　雷區(qū)三：單打獨斗

　　在強調(diào)團隊合作的今天，創(chuàng)業(yè)者想靠單打獨斗獲得成功的幾率正大大降低。團隊精神已成為不可或缺的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，風險投資商在投資時更看重有合作能力的創(chuàng)業(yè)團隊。如今大學生一般都有個性，自信心較強，在創(chuàng)業(yè)中常常自以為是、剛愎自用，這些都影響了創(chuàng)業(yè)的成功率。因此，對打算創(chuàng)業(yè)的大學生來說，強強合作，取長補短，要比單槍匹馬更容易積聚創(chuàng)業(yè)實力。