大學(xué)班主任的職責(zé)
大學(xué)班主任的職責(zé)
教育者,愛(ài)勝過(guò)一切。班主任工作需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力在學(xué)生的身上,下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來(lái)的關(guān)于大學(xué)班主任的職責(zé)的內(nèi)容,歡迎閱讀!
大學(xué)班主任的職責(zé)
1、認(rèn)真制訂每學(xué)期的班主任工作計(jì)劃,做好每學(xué)期的班主任工作總結(jié),定期向系匯報(bào)工作。
2、做好班干部的選拔、培養(yǎng)和指導(dǎo)工作,充分發(fā)揮學(xué)生干部的積極作用。
3、針對(duì)學(xué)生的思想狀況,積極開(kāi)展政治思想教育,組織好學(xué)生的形勢(shì)政策教育、校規(guī)校紀(jì)教育、畢業(yè)就業(yè)教育,對(duì)學(xué)生參加黨校培訓(xùn)和入黨等工作提出意見(jiàn)。
4、指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,幫助學(xué)生適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律和方法,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)風(fēng)和團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)和諧的班風(fēng)。
5、分別向任課老師和學(xué)生了解學(xué)習(xí)情況,及時(shí)協(xié)調(diào)教與學(xué)關(guān)系。
6、關(guān)心學(xué)生身心健康,引導(dǎo)學(xué)生合理安排課余時(shí)間。
7、了解本班經(jīng)濟(jì)困難同學(xué)的情況,主動(dòng)關(guān)心困難學(xué)生。
8、公平、公正地做好每學(xué)期的綜合測(cè)評(píng)工作,獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金和榮譽(yù)稱號(hào)評(píng)選工作。
9、負(fù)責(zé)本班學(xué)生的實(shí)習(xí)工作和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),負(fù)責(zé)學(xué)生的畢業(yè)鑒定工作,參與學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。
10、密切配合學(xué)生工作秘書(shū)的工作,做好所需的統(tǒng)計(jì)工作,并協(xié)助傳達(dá)校、院、系有關(guān)通知。
作個(gè)"五心"班主任
班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者,是學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。所以我認(rèn)為,做一個(gè)合格的班主任應(yīng)具備責(zé)任心、寬容心、公平心、愛(ài)心和細(xì)心。
一、 責(zé)任心是做好班主任工作的前提。
班主任的責(zé)任心表現(xiàn)在上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),下對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面。全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,做到迅速及時(shí)、準(zhǔn)確無(wú)誤,并能積極帶領(lǐng)全班同學(xué),通過(guò)各種教育形式,組織各種活動(dòng),使學(xué)校的各項(xiàng)工作得以很好的貫徹落實(shí)。另一方面應(yīng)做到經(jīng)常深入學(xué)生,全面了解學(xué)生,及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),通過(guò)日常的學(xué)習(xí)和工作等各項(xiàng)活動(dòng),在思想上有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo),幫助他們樹(shù)立正確的觀念,并及時(shí)積極地把在班級(jí)工作的問(wèn)題向?qū)W校反饋,從而達(dá)到學(xué)校和學(xué)生雙方滿意。
二、 寬容心是給后進(jìn)生的一劑良藥
在班主任工作中,我們時(shí)常會(huì)用同一個(gè)要求,同一種模式來(lái)塑造我們的學(xué)生,但是我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn):有很多的學(xué)生并沒(méi)有按照你所設(shè)置的軌道去走。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生千差萬(wàn)別,他們有著各自的特點(diǎn),各自的愛(ài)好,這就需要我們班主任有一顆寬容的心。班主任的寬容心很大程度上就是要寬容學(xué)生的不足,古語(yǔ)說(shuō)得好"人無(wú)完人,金無(wú)足赤"是人總會(huì)犯錯(cuò),總會(huì)有不足,就看你看待不足的心情,對(duì)于學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的不足應(yīng)該用寬容的心態(tài)去面對(duì),但寬容應(yīng)有一定的限度,過(guò)度了就成了縱容了。
三、 公平心能得到全班同學(xué)的愛(ài)
公平對(duì)待好、中、差生,陶行知先生的"小孩歌"--小孩人小心不小,你若小看小孩小,你比小孩還要小。在現(xiàn)實(shí)生活中我們會(huì)出現(xiàn)這樣一直現(xiàn)象:我們時(shí)常教育孩子學(xué)做真人的同時(shí)卻在用自己的行動(dòng)教育學(xué)生做一個(gè)"假人"。作為一個(gè)班主任,我們應(yīng)該知道每個(gè)班級(jí)總是有優(yōu)秀生、中等生和后進(jìn)生組成的,在你不知不覺(jué)的工作中寵壞了一半,同時(shí)也失去了另一半。所以我在接班的第一天我就告訴學(xué)生,不管你過(guò)去表現(xiàn)怎樣,不管你父母是誰(shuí),你在我的班級(jí)里就是我的孩子,所有的孩子都有平等受表?yè)P(yáng)和受批評(píng)的待遇,不僅要這樣說(shuō),更要這樣做,在班級(jí)里我通常會(huì)把很多事情放到班級(jí)中讓大家一起解決,正因?yàn)橛辛艘活w公平心,我也就擁有了整個(gè)班級(jí)。
四、 愛(ài)心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。
教育者,愛(ài)勝過(guò)一切。這愛(ài)心包括對(duì)工作的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)。對(duì)自己的工作有了愛(ài)才能產(chǎn)生工作的動(dòng)力,才能在工作中傾注滿腔熱情,發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性,班主任工作需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力,有了愛(ài)你才會(huì)舍得付出。而對(duì)全班學(xué)生熱愛(ài)之心是凌駕于對(duì)工作的熱愛(ài)之上的,愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在以真誠(chéng)、平等、信任的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,全心全意地為學(xué)生服務(wù),真心實(shí)意地?zé)釔?ài)、尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,設(shè)身處地地為學(xué)生著想,把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生的心田。在班級(jí)中既是學(xué)生的"大家長(zhǎng)"又是學(xué)生的知心朋友。用愛(ài)感化學(xué)生、教育學(xué)生能贏得學(xué)生的信任和尊重,就能把班主任工作做好。當(dāng)然,對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不是無(wú)原則地溺愛(ài)與遷就,而是嚴(yán)格要求,真正做到嚴(yán)與愛(ài)的有機(jī)結(jié)合。
五、 細(xì)心是做好班主任工作的助手。
細(xì)心就是用心細(xì)密,做事細(xì)心,就會(huì)認(rèn)真周密地考慮各種問(wèn)題,精益求精地把事情做好。工作中有細(xì)心就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的問(wèn)題,防微杜漸,避免事態(tài)擴(kuò)大;工作中有細(xì)心就能幫助我們?nèi)娣治鰡?wèn)題和正確處理問(wèn)題;工作中有細(xì)心還能夠提高我們的工作效率,避免出差錯(cuò)。班主任工作有細(xì)心體現(xiàn)在日常工作中處處留心,做有心人,體現(xiàn)在對(duì)全班同學(xué)的他細(xì)觀察和詳細(xì)了解,如某一學(xué)生的突然缺課;某位同學(xué)的遲到、突有的變化;班級(jí)中流行的玩具等等。細(xì)心的注意自己的的學(xué)生才能真正地了解他們,從而正確在引導(dǎo)他們。