三、大學生購買特點

　　1.消費傾向多元化：走出學校面向社會，努力跟上并適應外邊世界步伐已成為大多學子的目標。旅游、電腦、手機等已成為大學生消費的熱點。網(wǎng)絡(luò)調(diào)查表明，被問及在經(jīng)濟條件許可時最想做的事情是什么，60%以上的人選擇旅游，其次是買電腦。

　　2.消費方式在理性指導下實用與前衛(wèi)并存：從本次調(diào)查數(shù)據(jù)的資料中可以看出，無論是大學生基本生活費中的衣食住行還是人際交往以及旅游、購買手機的動機，都帶有濃厚的實用色彩。

　　3.盡管講牌子擺闊氣等社會風氣已不可避免地浸染了校園，致使部分大學生受到影響。越來越多學生、甚至有部分貧困生加入高消費行列，購買昂貴的MP3、電腦、手機等用品，這種趨勢在一定程度上有所蔓延。

　　4.消費差異巨大：校園中貧困生人數(shù)的增加使高校學生消費差距明顯增大。很多消費水平很低，甚至連基本的生活費都難以保證。

　　附件：

　　大學生創(chuàng)業(yè)調(diào)查問卷

　　親愛的同學們：

　　您好!為了更好地了解大學生創(chuàng)業(yè)的想法，以及收集大學生在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的實際問題，我們特此做如下調(diào)查，希望您可以認真填寫。同時非常感謝您在百忙中填寫這份問卷!

　　1、 您的性別是

　　A、男 B、女

　　2、您現(xiàn)在讀大幾了?

　　A、大一 B、大二 C、大三 D、大四

　　3、您在大學里或是大學畢業(yè)后是否打算過自己創(chuàng)業(yè)

　　A、完全沒有 B、有，但沒有嘗試過C、有，而且嘗試過

　　4、您對大學生創(chuàng)業(yè)的看法是

　　A、贊同 ，是實現(xiàn)理想的一個途徑

　　B、反對，因為存在很多風險

　　C、創(chuàng)業(yè)要理性

　　5、您認為大學生創(chuàng)業(yè)需要具備哪些素質(zhì)

　　A、強烈的挑戰(zhàn)精神 B、出色的溝通和交際能力

　　C、較好的專業(yè)知識 D、管理及領(lǐng)導藝術(shù)

　　6、您對創(chuàng)業(yè)的政策了解嗎

　　A、熟悉 B、比較熟悉 C、了解一點 D、一點不知

　　7、您認為當前大學生創(chuàng)業(yè)的社會環(huán)境怎么樣

　　A、很好 B、一般 C、較差

　　8、您認為您所學的專業(yè)創(chuàng)業(yè)前景大嗎

　　A、有 B、不大 C、基本沒有 D、不清楚

　　9、您認為大學生創(chuàng)業(yè)的吸引人的原因是

　　A、對金錢和自由的渴望B、能使個人獲得成長和發(fā)展

　　C、最大限度的實現(xiàn)自我 D、挑戰(zhàn)自己的能力 E、提升社會地位

　　10、你認為大學生在創(chuàng)業(yè)的過程中最大的障礙是什么

　　A、家庭的經(jīng)濟條件 B、專業(yè)技術(shù)知識及個人能力

　　C、社會關(guān)系 D、學校提供的鼓勵和支持

　　11、您對自己的就業(yè)前景是一種什么感覺

　　A、自信 B、迷惘 C、有壓力 D、賭一把

　　12、當您在創(chuàng)業(yè)過程中發(fā)現(xiàn)資金不足等財務(wù)問題時你會

　　A、向政府申請資金 B、向銀行貸款

　　C、向親朋好友借錢 D、自己積累

　　13、您認為大學生創(chuàng)業(yè)最需要的是什么

　　A、個人或團隊研究成果或?qū)＠?/p>

　　B、個人強烈的價值觀志向

　　C、大學生創(chuàng)業(yè)基金支持

　　D、學校提供的各類創(chuàng)業(yè)培育和服務(wù)

　　E、得到社會化的管理和服務(wù)