大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)

　　為推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，提升大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的意識(shí)，促進(jìn)就業(yè)，教育部教育管理信息中心于2011年11月立項(xiàng)開展了“中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”項(xiàng)目，設(shè)立項(xiàng)目辦公室負(fù)責(zé)項(xiàng)目的運(yùn)營和推廣工作，依托創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)線上服務(wù)平臺(tái)和線下運(yùn)營推廣體系，通過組織創(chuàng)業(yè)教育專家、創(chuàng)業(yè)企業(yè)家、風(fēng)險(xiǎn)投資家組成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)委員會(huì)，開發(fā)多層次、立體化的創(chuàng)業(yè)教育課程體系，編寫培訓(xùn)教材;同時(shí)在各高校、科技園區(qū)建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，為各級(jí)各類學(xué)校師生提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)咨詢、創(chuàng)業(yè)支持及創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等全方位服務(wù)。

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主要是在校大學(xué)生和大學(xué)畢業(yè)生群體組成。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題越來越受社會(huì)的關(guān)注，因?yàn)榇髮W(xué)生屬于高級(jí)知識(shí)人群，并且經(jīng)過多年的教育以及背負(fù)著社會(huì)的種種期望，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展的同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也成為大學(xué)生就業(yè)之外的新興的現(xiàn)象。

近年來，在國家政策的強(qiáng)力推動(dòng)下，互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、開源硬件、文化創(chuàng)意等新興產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展。新興產(chǎn)業(yè)作為知識(shí)密集型、科技密集型產(chǎn)業(yè)，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的需求更為迫切，也為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才提供了更加廣闊的發(fā)展空間和更多的機(jī)遇。

　　為進(jìn)一步推動(dòng)高校創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性，培養(yǎng)新一代知識(shí)型創(chuàng)業(yè)者，我中心將重點(diǎn)圍繞新興產(chǎn)業(yè)，設(shè)計(jì)多元化的創(chuàng)業(yè)主題，引入具有前沿性、實(shí)戰(zhàn)性和創(chuàng)新性的培訓(xùn)內(nèi)容，通過舉辦各類主題的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師培訓(xùn)、校園巡講會(huì)等形式的活動(dòng)推進(jìn)項(xiàng)目的實(shí)施