知道了爸媽白手起家的過程,了解了家庭的未來規(guī)劃,也知道了努力上進的價值,孩子在同學(xué)面前會有底氣。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼陌资制鸺覐暮巫銎穑Ｍ軒偷侥恪?/p>

　　白手起家從何做起

　　對于每個一窮二白的白手創(chuàng)業(yè)者而言,其成功的前提都有著一段超出常人的艱辛過程.必須走好三個遞進的階段,以鞏固并發(fā)展自己的創(chuàng)業(yè)路。

　　第一階段通過學(xué)習(xí)為自己的創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備

　　這一階段是你尋求創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵，也就是說，只有準(zhǔn)備充分了，到了創(chuàng)業(yè)期，才能得心應(yīng)手，不過，這期間的學(xué)習(xí)也應(yīng)掌握最有效方法，否則往往會適得其反，因此，選擇一個什么樣的學(xué)習(xí)的平臺則顯得至關(guān)重要了，這個輔助你學(xué)習(xí)的平臺必須具備以下條件：

　　這個階段是創(chuàng)業(yè)的起點，它不僅關(guān)系到你的企業(yè)能否獲利，還關(guān)系到你的創(chuàng)業(yè)能否成功，你的企業(yè)能否發(fā)展下去。

　　1、企劃期為自己已經(jīng)想好的創(chuàng)業(yè)做詳細的計劃,注意一切要自己親歷親為!

　　2、創(chuàng)建期按照自己的計劃實施自己的創(chuàng)業(yè)計劃,創(chuàng)建期時間越短越好,花錢越少越好!

　　3、生存期企業(yè)已經(jīng)啟動,維持生存是很重要的,想辦法使企業(yè)生存下去,只有活下去才有贏利和發(fā)展的可能.

　　4、奮斗期盡快賺取自己的第一桶金,使自己能松一口氣

　　第二階段創(chuàng)建自己的企業(yè),并保證企業(yè)有一定的利潤

　　第一，擁有大量的成功案例和成功創(chuàng)業(yè)的故事，以便提高自己的處事能力，其次，就是要有眾多的商機資訊、企業(yè)資訊，以供選擇。在這一階段，還包括三個學(xué)習(xí)時期：

　　1、跳槽期尋找自己喜歡的行業(yè)和立足點

　　2、修煉期通過打工積累自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗

　　3、等待期等待和尋找創(chuàng)業(yè)機會,切記生意是不熟不做!

　　第三階段讓企業(yè)發(fā)展到一個利潤穩(wěn)定的水平,并永續(xù)經(jīng)營下去

　　創(chuàng)業(yè)是否成功在這一步很關(guān)鍵，它需要你每時每刻都注意著它，同時，在這過程中，作為創(chuàng)業(yè)者，則更需要不斷的學(xué)習(xí)不斷的更新企業(yè)的理念、發(fā)展路徑以及經(jīng)營模式等。在這一階段，包括了以下三個時期：

　　1、調(diào)整期保證勝利果實關(guān)鍵的一步,奮斗期的目標(biāo)已經(jīng)實現(xiàn),就該考慮新的經(jīng)營思路了--是擴張還是保持現(xiàn)狀還是?

　　2、鞏固期加強調(diào)整期成果的階段,為發(fā)展做準(zhǔn)備!這時你應(yīng)該做教練,不要做球員,讓每個球員都逐步到位!

　　3、發(fā)展期企業(yè)已經(jīng)在一個穩(wěn)中有升的利潤水平上運行,你就可以輕松做老板了,但不是說你就可以高枕無憂了,因為今天成功的經(jīng)驗,說不定明天就過時了,最安全的做法就是不斷進攻,讓企業(yè)一直前進!

　　創(chuàng)業(yè)成功的定律

　　專精定律即一學(xué)定律：一者，謂專精也，用心一也，專于一境也。謂之不偏、不散、不雜、獨不變也，道之用也。故君子執(zhí)一而不失，人能一則心純正，其氣專精也;人貴取其一，至精、至專、至純，大道成矣。此自然界生產(chǎn)力之不二法則，月牙山人語：管理。

　　創(chuàng)業(yè)管理不同于傳統(tǒng)管理。它主要研究企業(yè)的創(chuàng)業(yè)行為，研究企業(yè)管理層如何延續(xù)注入創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新活力，增強企業(yè)的戰(zhàn)略管理柔性和競爭優(yōu)勢。

　　創(chuàng)業(yè)管理反映了創(chuàng)業(yè)視角的戰(zhàn)略管理觀點。Stevenson和Jarillo于1990年

　　提出創(chuàng)業(yè)學(xué)和戰(zhàn)略管理的交叉，作者使用“創(chuàng)業(yè)管理”這個詞以示二者的融合，他們提供了一個從創(chuàng)業(yè)視角概括戰(zhàn)略管理和一般管理的研究框架，創(chuàng)業(yè)是戰(zhàn)略管理的核心。

　　隨著創(chuàng)業(yè)管理研究的深入，對創(chuàng)業(yè)管理研究形成了非常有價值的概念框架模型。如W.B.Cartner(1985)提出了個人、組織、創(chuàng)立過程和環(huán)境的創(chuàng)業(yè)管理模式;William(1997)在Cartner概念框架的基礎(chǔ)上，提出了由人、機會、環(huán)境、風(fēng)險和報酬等要素構(gòu)成的創(chuàng)業(yè)管理概念框架;Timmons(1999)提出了機會、創(chuàng)業(yè)團隊和資源的創(chuàng)業(yè)管理理論模型，Christian(2000)提出了創(chuàng)業(yè)家與新事業(yè)之間的互動模型，強調(diào)創(chuàng)立新事業(yè)隨時間而變化的創(chuàng)業(yè)流程管理和影響創(chuàng)業(yè)活動的外部環(huán)境網(wǎng)絡(luò)是創(chuàng)業(yè)管理的核心。

　　基于創(chuàng)業(yè)管理研究領(lǐng)域?qū)＜?、學(xué)者的研究成果，創(chuàng)業(yè)管理范式可以概括為：以環(huán)境的動態(tài)性與不確定性以及環(huán)境要素的復(fù)雜性與異質(zhì)性為假設(shè)，以發(fā)現(xiàn)和識別機會為起點，以創(chuàng)新、超前行動、勇于承擔(dān)風(fēng)險和團隊合作等為主要特征，以創(chuàng)造新事業(yè)的活動為研究對象，以研究不同層次事業(yè)的成功為主要內(nèi)容，以心理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)和社會學(xué)方法為工具研究創(chuàng)業(yè)活動內(nèi)在規(guī)律的學(xué)說體系。

　　中國經(jīng)濟依托互聯(lián)網(wǎng)，經(jīng)濟虛擬化，是中國經(jīng)濟形態(tài)全球化的一場博弈豪賭，現(xiàn)在網(wǎng)上關(guān)于這方面的教程有很多，但是很多都是過時的，因為互聯(lián)網(wǎng)是在不斷的變化的，為了避免讓大家學(xué)到錯誤的過時的知識，我聯(lián)合互聯(lián)網(wǎng)上的牛人，組建了一個群，想在互聯(lián)網(wǎng)這個行業(yè)創(chuàng)業(yè)的小伙伴，可以來這里學(xué)習(xí)，這個群的開始數(shù)字是五三五中間的是六六七最后的是七三零，按照順序組合起來就可以找到，我想說的是，除非你想學(xué)習(xí)這方面的知識，讓自己獲取互聯(lián)網(wǎng)機會，如果只是湊熱鬧的話，就不要來了。

　　創(chuàng)業(yè)管理的核心問題是機會導(dǎo)向、動態(tài)性等;所謂機會導(dǎo)向，即指創(chuàng)業(yè)是在不局限于所擁有資源的前提下，識別機會、利用機會、開發(fā)機會并產(chǎn)生經(jīng)濟成果的行為，或者將好的創(chuàng)意迅速變成現(xiàn)實。而創(chuàng)業(yè)的動態(tài)性，一方面即創(chuàng)業(yè)精神是連續(xù)的，創(chuàng)業(yè)行為會隨著企業(yè)的成長而延續(xù)，并得以強化;另一方面即機會發(fā)現(xiàn)和利用是動態(tài)過程。

　　創(chuàng)業(yè)管理是一個系統(tǒng)的組合，并非某一因素起作用就能導(dǎo)致企業(yè)的成功。決定持續(xù)創(chuàng)業(yè)成功的系統(tǒng)必然包括創(chuàng)新活力、冒險精神、執(zhí)行能力以及團隊精神等。通過這樣的系統(tǒng)來把握機會、環(huán)境、資源和團隊。創(chuàng)業(yè)管理的根本特征在于創(chuàng)新，創(chuàng)新并不一定是發(fā)明創(chuàng)造，而更多是對已有技術(shù)和因素的重新組合;創(chuàng)業(yè)并不是無限制地冒險，而是理性地控制風(fēng)險;創(chuàng)業(yè)管理若沒有一套有效的成本控制措施以及強有力的執(zhí)行方案，只能導(dǎo)致競爭力的缺失;創(chuàng)業(yè)管理更強調(diào)團隊中不同層級員工的創(chuàng)業(yè)，而不是單打獨斗式的創(chuàng)業(yè).