浙江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策
浙江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策
浙江省大學(xué)生做創(chuàng)業(yè)能夠享受的創(chuàng)業(yè)政策是什么呢?一起來看看下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來的“浙江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策”,這其中也許就有你需要的。
浙江這些創(chuàng)業(yè)福利,大學(xué)生創(chuàng)客必知
浙江省政府近日披露了二十七條創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新政,“定點(diǎn)清除”大眾創(chuàng)業(yè)促進(jìn)就業(yè)中的痛點(diǎn)。
對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)來說,具體可享受哪些優(yōu)惠政策呢?
1、關(guān)鍵詞:創(chuàng)業(yè)教育納入學(xué)分管理
新政:高校要將創(chuàng)業(yè)教育課程納入學(xué)分管理,允許學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)。探索建立創(chuàng)業(yè)學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度,將學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)情況折算為學(xué)分。
2、關(guān)鍵詞:簡(jiǎn)化企業(yè)登記制度
新政:全面實(shí)行營(yíng)業(yè)執(zhí)照、組織機(jī)構(gòu)代碼證、稅務(wù)登記證、社會(huì)保險(xiǎn)登記證、統(tǒng)計(jì)登記證“五證合一”登記制度。全面推行“一照一碼”登記模式。繼續(xù)放寬企業(yè)住所(經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所)登記條件,推行“一照多址”“一址多照”等舉措。
3、關(guān)鍵詞:可申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)貸款
新政:調(diào)整小額擔(dān)保貸款為創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款。有創(chuàng)業(yè)要求、具備一定創(chuàng)業(yè)條件但缺乏創(chuàng)業(yè)資金的在校大學(xué)生、城鄉(xiāng)勞動(dòng)者創(chuàng)辦個(gè)體工商戶(含經(jīng)認(rèn)定的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè),下同)的,可申請(qǐng)不超過30萬元的貸款;合伙經(jīng)營(yíng)或創(chuàng)辦企業(yè)的,可適當(dāng)提高貸款額度。
4、關(guān)鍵詞:稅收減免
新政:高校畢業(yè)生、登記失業(yè)人員等創(chuàng)辦個(gè)體工商戶、個(gè)人獨(dú)資企業(yè)的,可依法享受稅收減免政策。支持農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),落實(shí)定向減稅和普遍性降費(fèi)政策。將企業(yè)吸納就業(yè)稅收優(yōu)惠的人員范圍由失業(yè)1年以上人員調(diào)整為失業(yè)半年以上人員。
5、關(guān)鍵詞:創(chuàng)業(yè)社保補(bǔ)貼
新政:將創(chuàng)業(yè)補(bǔ)助和一次性創(chuàng)業(yè)社保補(bǔ)貼合并為一次性創(chuàng)業(yè)社保補(bǔ)貼,重點(diǎn)人群創(chuàng)辦個(gè)體工商戶或企業(yè),正常經(jīng)營(yíng)并依法繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)1年以上的,給予不超過5000元的一次性創(chuàng)業(yè)社保補(bǔ)貼。重點(diǎn)人群創(chuàng)辦個(gè)體工商戶或企業(yè)帶動(dòng)3人就業(yè),并依法繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)1年以上的,給予每年2000元的帶動(dòng)就業(yè)補(bǔ)貼;帶動(dòng)超過3人就業(yè)的,每增加1人再給予1000元補(bǔ)貼,每年總額不超過2萬元,補(bǔ)貼期限不超過3年。重點(diǎn)人群租用經(jīng)營(yíng)場(chǎng)地創(chuàng)業(yè)的,有條件的地方可給予租金補(bǔ)貼。
浙江大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策措施
(一)實(shí)施“崗位拓展計(jì)劃”,大力拓展高校畢業(yè)生就業(yè)渠道
1.鼓勵(lì)國(guó)有企事業(yè)單位吸納高校畢業(yè)生就業(yè)。各單位要結(jié)合我省經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)和國(guó)家技術(shù)創(chuàng)新試點(diǎn)省建設(shè),充分挖掘面向高校畢業(yè)生的就業(yè)崗位,拓展就業(yè)渠道,加強(qiáng)人才培養(yǎng)、使用和儲(chǔ)備。對(duì)積極為高校畢業(yè)生提供就業(yè)崗位的國(guó)有企業(yè),政府在項(xiàng)目、資金和政策等方面給予相應(yīng)支持。鼓勵(lì)事業(yè)單位根據(jù)工作需要或在承擔(dān)政府購(gòu)買的服務(wù)項(xiàng)目時(shí),以項(xiàng)目招聘、臨時(shí)聘用、人才派遣等形式聘用高校畢業(yè)生。
2.充分利用重大投資項(xiàng)目帶動(dòng)高校畢業(yè)生就業(yè)。各級(jí)政府在推進(jìn)重大建設(shè)項(xiàng)目特別是政府性建設(shè)項(xiàng)目過程中,要把促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容統(tǒng)籌安排,明確高校畢業(yè)生招聘崗位和實(shí)施計(jì)劃。特別是在推進(jìn)大平臺(tái)大產(chǎn)業(yè)大項(xiàng)目大企業(yè)建設(shè)過程中,要積極開發(fā)更多適合高校畢業(yè)生就業(yè)的崗位。允許按工程費(fèi)用的一定比例計(jì)提高校畢業(yè)生崗前培訓(xùn)所需費(fèi)用,納入項(xiàng)目投資估算與概算。
3.鼓勵(lì)承擔(dān)國(guó)家、省和地方科研項(xiàng)目的單位積極聘用優(yōu)秀高校畢業(yè)生參與研究工作。簽訂合同的高校畢業(yè)生在參與項(xiàng)目研究期間的相關(guān)勞務(wù)性費(fèi)用和社會(huì)保險(xiǎn)繳費(fèi)可按規(guī)定從項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)中列支,允許其在項(xiàng)目所在地落戶,檔案可存放在項(xiàng)目單位所在地或原籍所在地公共就業(yè)(人才)服務(wù)機(jī)構(gòu)。聘用期滿,根據(jù)工作需要可以續(xù)聘或到其他崗位就業(yè),就業(yè)后工齡與參與項(xiàng)目研究期間的工作時(shí)間合并計(jì)算,社會(huì)保險(xiǎn)繳費(fèi)年限連續(xù)計(jì)算。
4.引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)。各地要緊緊抓住我省加快發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的契機(jī),開發(fā)一批適合高校畢業(yè)生就業(yè)的新興服務(wù)崗位。要建立多層次服務(wù)外包企業(yè)與高校畢業(yè)生就業(yè)對(duì)接體系,暢通渠道,落實(shí)相關(guān)優(yōu)惠政策,鼓勵(lì)服務(wù)外包企業(yè)積極吸納高校畢業(yè)生就業(yè)。要進(jìn)一步規(guī)范企業(yè)用人制度,加強(qiáng)勞動(dòng)用工監(jiān)察,營(yíng)造良好用工環(huán)境,保障到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)的高校畢業(yè)生的合法權(quán)益
5.進(jìn)一步開發(fā)適合高校畢業(yè)生的基層管理和公共服務(wù)崗位。實(shí)施“高校畢業(yè)生社區(qū)就業(yè)計(jì)劃”,積極開發(fā)社區(qū)管理就業(yè)崗位和養(yǎng)老服務(wù)、社會(huì)工作等領(lǐng)域的社區(qū)就業(yè)崗位,力爭(zhēng)全省每個(gè)社區(qū)至少配備1名高校畢業(yè)生。鼓勵(lì)醫(yī)學(xué)類高校畢業(yè)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作,充實(shí)農(nóng)村基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)隊(duì)伍。拓寬農(nóng)科高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層就業(yè)渠道,積極引導(dǎo)農(nóng)科畢業(yè)生到基層農(nóng)技推廣服務(wù)一線工作。按照統(tǒng)一征集崗位、統(tǒng)一發(fā)布公告、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一服務(wù)管理的原則,統(tǒng)籌實(shí)施2010年 “選聘高校畢業(yè)生到村任職”、“三支一扶(支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧)”、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、“大學(xué)生志愿服務(wù)省內(nèi)欠發(fā)達(dá)地區(qū)計(jì)劃”,做好各項(xiàng)目之間政策銜接,平衡各類群體的扶持政策,提高高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的積極性。
6.各地要因地制宜積極開發(fā)適合高校畢業(yè)生就業(yè)的公益性崗位,努力拓展高校畢業(yè)生就業(yè)渠道。公益性崗位是指主要由政府出資或社會(huì)籌集資金開發(fā)的,滿足公眾利益需要的非營(yíng)利性的公共管理和服務(wù)性崗位。困難家庭高校畢業(yè)生和高校畢業(yè)生中的就業(yè)困難人員從事公益性崗位工作的,可享受社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼和崗位補(bǔ)貼政策,所需資金從就業(yè)專項(xiàng)資金中列支。
7.繼續(xù)做好高校畢業(yè)生入伍服義務(wù)兵役的征集工作,全面落實(shí)應(yīng)征入伍高校畢業(yè)生的各項(xiàng)優(yōu)惠政策。
8.高校畢業(yè)生通過各種渠道就業(yè)的,應(yīng)簽訂勞動(dòng)合同或聘用合同,并按規(guī)定參保繳費(fèi)。
(二)實(shí)施“創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃”,大力推進(jìn)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)
1.加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),提高創(chuàng)業(yè)意識(shí)。各高校要將開展創(chuàng)業(yè)教育作為提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力,培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的重要突破口,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí),提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì),鼓勵(lì)和支持大學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。經(jīng)人力社保部門批準(zhǔn),有創(chuàng)業(yè)意愿的未就業(yè)高校畢業(yè)生和畢業(yè)班學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),可按規(guī)定享受培訓(xùn)補(bǔ)貼,所需資金在就業(yè)專項(xiàng)資金中列支,具體辦法由省人力社保廳和財(cái)政廳另行制定。鼓勵(lì)和支持有條件的地區(qū)和高校舉辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽等活動(dòng),并探索與有關(guān)風(fēng)險(xiǎn)投資基金等結(jié)合,推進(jìn)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)。
2.強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)服務(wù)。將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作納入創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)型城市工作的總體規(guī)劃,實(shí)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、項(xiàng)目開發(fā)、小額擔(dān)保貸款等一體化運(yùn)作和服務(wù)。充分利用大學(xué)科技園、經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、工業(yè)園區(qū)等資源,建設(shè)完善創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地以及孵化基地
3.完善創(chuàng)業(yè)扶持政策。各地要以創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)型城市為契機(jī),進(jìn)一步完善政策,對(duì)高校畢業(yè)生初創(chuàng)企業(yè),可按照行業(yè)特點(diǎn),合理設(shè)置資金、人員等準(zhǔn)入條件,并允許注冊(cè)資金分期到位。允許高校畢業(yè)生按照法律法規(guī)規(guī)定的條件、程序和合同約定將家庭住所、租借房、臨時(shí)商業(yè)用房等作為創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所。對(duì)應(yīng)屆及畢業(yè)2年以內(nèi)的高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的,自其在工商部門首次注冊(cè)登記之日起3年內(nèi),免收登記類和證照類等有關(guān)行政事業(yè)性收費(fèi)。畢業(yè)2年以內(nèi)的高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)自籌資金不足的,可按規(guī)定申請(qǐng)小額擔(dān)保貸款,其中,從事微利項(xiàng)目的,給予100%貼息;從事其他項(xiàng)目的,困難家庭高校畢業(yè)生給予100%貼息,其他人員給予 50%貼息。對(duì)合伙經(jīng)營(yíng)和組織起來就業(yè)的,貸款規(guī)??蛇m當(dāng)擴(kuò)大。對(duì)我省高校畢業(yè)生從事科技、創(chuàng)意、文化等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)的,可根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際,給予一定的專項(xiàng)創(chuàng)業(yè)補(bǔ)助。
4.鼓勵(lì)建立“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園”和“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園”。各類創(chuàng)業(yè)園要為進(jìn)入園區(qū)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生提供創(chuàng)業(yè)營(yíng)業(yè)用房和相關(guān)扶持政策,并根據(jù)園區(qū)內(nèi)創(chuàng)業(yè)組織吸納高校畢業(yè)生就業(yè)情況,給予一定數(shù)額的種子資金資助和一定期限的房租補(bǔ)貼。 5.鼓勵(lì)高校畢業(yè)生開展網(wǎng)上創(chuàng)業(yè),或以個(gè)體經(jīng)營(yíng)等靈活方式創(chuàng)業(yè)。對(duì)靈活就業(yè)高校畢業(yè)生申報(bào)就業(yè)的,提供免費(fèi)勞動(dòng)保障和人事代理服務(wù),做好社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系等的接續(xù)。落實(shí)符合就業(yè)困難人員條件高校畢業(yè)生靈活就業(yè)的社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼政策,幫助他們逐步實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)。各地可根據(jù)實(shí)際,對(duì)網(wǎng)上或以其他靈活方式創(chuàng)業(yè)的,給予一定創(chuàng)業(yè)補(bǔ)助。
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以前大家談到上大學(xué),除了讓孩子學(xué)習(xí)更多知識(shí)外,同時(shí)也是希望孩子畢業(yè)后能夠找到一份好工作,“創(chuàng)業(yè)”對(duì)于大學(xué)生來說,可能會(huì)感覺有些“離經(jīng)叛道”。不過隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,馬云、宗慶后等人物崛起,再加上浙江優(yōu)渥的市場(chǎng)土壤,如今大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情正一年比一年高漲。
筆者昨天獲悉,為了順應(yīng)潮流,開展更好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,浙江省教育廳印發(fā)了《關(guān)于積極推進(jìn)高校建設(shè)創(chuàng)業(yè)學(xué)院的意見》(以下簡(jiǎn)稱《意見》),要求省內(nèi)高校建立創(chuàng)業(yè)學(xué)院,并推行“專業(yè)+創(chuàng)業(yè)”學(xué)習(xí)模式,為培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才提供助力。
本科“3+1”等教學(xué)模式
畢業(yè)前1年進(jìn)行創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)培養(yǎng)
《意見》提出,在2016年3月底前,全省普通高校(含獨(dú)立學(xué)院)除公安類等特殊類型高校外,普遍建立創(chuàng)業(yè)學(xué)院,并完善相應(yīng)的管理體制和運(yùn)行機(jī)制。
新建一個(gè)學(xué)院很容易,難的是制定創(chuàng)業(yè)學(xué)院的人才培養(yǎng)培訓(xùn)方案。
筆者了解到,《意見》要求選擇省內(nèi)若干所意愿強(qiáng)烈且具有較好條件的院校進(jìn)行試點(diǎn)工作,開展???ldquo;2+1”、本科“3+1”或?qū)I(yè)碩士“4+2”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn),進(jìn)行新型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)骨干人才培養(yǎng)。2016年下半年將試點(diǎn)擴(kuò)大到15所左右高校。到2017年,全省建設(shè)30所左右示范性創(chuàng)業(yè)學(xué)院,形成10萬人左右在校生規(guī)模。
這些新的教育模式要如何理解呢?省教育廳高教處負(fù)責(zé)人說,其實(shí)就是針對(duì)有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生,在完成專科二年、本科三年學(xué)習(xí)后,轉(zhuǎn)入創(chuàng)業(yè)學(xué)院集中學(xué)習(xí)培養(yǎng),“學(xué)生在開始的2年或3年里分散在各學(xué)院,到了最后1年,再集中到創(chuàng)業(yè)學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)。”
值得一提的是,省教育廳還鼓勵(lì)有條件的試點(diǎn)高校,可探索將創(chuàng)業(yè)學(xué)院培養(yǎng)過程嵌入專業(yè)碩士培養(yǎng)過程,也就是4年本科、2年專業(yè)碩士進(jìn)創(chuàng)業(yè)學(xué)院的“4+2”模式。
“做小買賣”能替代畢業(yè)設(shè)計(jì) 學(xué)生可保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
很多人或許都會(huì)奇怪,專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)好理解,但是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)該怎么教,難道是教學(xué)生們?nèi)绾伍_公司、做生意嘛?《意見》明確指出,高校要健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系,尤其是促進(jìn)專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合,調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置,省教育廳學(xué)生處負(fù)責(zé)人說:“高校要開設(shè)面向全體學(xué)生的通識(shí)性創(chuàng)業(yè)公共課程,培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)意識(shí),并且激發(fā)他們的熱情。”
正因?yàn)?ldquo;創(chuàng)業(yè)教學(xué)”是全新的嘗試,所以考核評(píng)價(jià)制度也需要改革。《意見》要求,創(chuàng)業(yè)學(xué)院學(xué)分可以替代其他相關(guān)專業(yè)課程學(xué)分,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目可以替換畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì),也就是說,如果學(xué)生在開公司、做小買賣方面取得了不錯(cuò)的進(jìn)展,也可以成為自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)。
與此同時(shí),試點(diǎn)創(chuàng)業(yè)教育的高校,還需探索嘗試讓學(xué)生開展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為學(xué)分,將學(xué)生參與課題研究、項(xiàng)目訓(xùn)練等活動(dòng)認(rèn)定為課程學(xué)習(xí)。另外,把創(chuàng)業(yè)實(shí)踐與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目作為學(xué)生考核、評(píng)價(jià)重要績(jī)點(diǎn)。
這種新型的考核制度,就需要高校實(shí)施彈性學(xué)制,放寬學(xué)生修業(yè)年限,允許學(xué)生經(jīng)批準(zhǔn)調(diào)整學(xué)業(yè)進(jìn)程、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。筆者獲悉,學(xué)生可根據(jù)自身的創(chuàng)業(yè)需要,與學(xué)校協(xié)商確定休學(xué)年限,辦理相關(guān)休學(xué)手續(xù)。
啟動(dòng)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師培育工程 統(tǒng)籌資源建立“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金”
在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的師資方面,筆者了解到,省教育廳今年還將啟動(dòng)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師培育工程,建設(shè)省、校兩級(jí)平臺(tái),開展創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師培訓(xùn)。同時(shí),建設(shè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師數(shù)據(jù)庫(kù),實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師教學(xué)資源共享,開展創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師與創(chuàng)業(yè)學(xué)生對(duì)接活動(dòng),并將教師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等計(jì)入教師考核相應(yīng)工作量。
《意見》提出,高校在廣泛開展與地方、與企業(yè)行業(yè)深入合作的基礎(chǔ)上,還應(yīng)加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)建設(shè),構(gòu)建資源優(yōu)化、內(nèi)外融通、運(yùn)行高效的校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)平臺(tái),充分利用各種資源建設(shè)創(chuàng)業(yè)基地、創(chuàng)客中心、創(chuàng)客天地、創(chuàng)新工場(chǎng)、創(chuàng)業(yè)大本營(yíng)等眾創(chuàng)空間。
當(dāng)然,統(tǒng)籌校內(nèi)外各種資源,促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化和創(chuàng)業(yè)企業(yè)發(fā)展也是必不可少的。除了加強(qiáng)與地方、行業(yè)企業(yè)的對(duì)接,落實(shí)相關(guān)產(chǎn)業(yè)扶持政策外,高校也要拓寬創(chuàng)業(yè)融資渠道,統(tǒng)籌利用校內(nèi)外資源,建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金,為優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供資金支持。
最后,《意見》還表示,高校需把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化特別是創(chuàng)客文化作為高校校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,努力營(yíng)造敢為人先、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、寬容失敗的氛圍和環(huán)境。
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