湖北省政府引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策

　　大學(xué)生就業(yè)難越來(lái)越受到社會(huì)的廣泛關(guān)注，在此形勢(shì)下政府鼓勵(lì)大學(xué)生以創(chuàng)業(yè)來(lái)帶動(dòng)就業(yè)，下面跟著學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)分析湖北省政府引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策存在的問(wèn)題及解決建議。

　　湖北省政府引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策存在的問(wèn)題

　　(一)政府部門的重視力度不夠

　　雖然說(shuō)湖北省政府部門積極響應(yīng)了國(guó)家的號(hào)召，也頒布了一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策，但對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)重視力度仍然不夠。正因?yàn)檎块T的重視力度不夠，政府部門從思想上就沒(méi)認(rèn)清大學(xué)生創(chuàng)業(yè)重要性，忽視創(chuàng)業(yè)政策的制定，使創(chuàng)業(yè)政策沒(méi)有及時(shí)的推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的發(fā)展，進(jìn)而沒(méi)有很好地推動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。

　　(二)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策體系不完善

　　湖北省的創(chuàng)業(yè)教育政策比較單一和貧乏，這些不僅是湖北省政府部門對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策重視力度不夠?qū)е?，還有國(guó)家的政策缺乏體系上的建設(shè)。湖北省政府制定的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策并不是長(zhǎng)期發(fā)展路線，導(dǎo)致大學(xué)生不能在鼓勵(lì)、優(yōu)惠、扶持和教育政策方面得到很好的幫助，更不用說(shuō)對(duì)創(chuàng)業(yè)政策的評(píng)價(jià)，這樣就不能使大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)政策得到進(jìn)一步的完善和改進(jìn)。

　　(三)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策的執(zhí)行力不強(qiáng)

　　由于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策本就屬于剛出臺(tái)的新政策，執(zhí)行人員必須有其足夠的素質(zhì)能力去帶動(dòng)新政策的執(zhí)行，讓政策更好的、更充分的執(zhí)行。如果執(zhí)行人員不能正確的執(zhí)行，可能會(huì)導(dǎo)致政策的正確理解和實(shí)施，甚至起到相反的作用，曲解政策。此外，大學(xué)生執(zhí)行者的素質(zhì)能力低會(huì)導(dǎo)致政策的曲解和執(zhí)行力的降低，也就難以發(fā)揮政策帶來(lái)的成效。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)能力的高低會(huì)影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策是否有效執(zhí)行的重要原因之一。

　　(四)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策的信息不充分

　　有些創(chuàng)業(yè)政策信息在傳達(dá)過(guò)程中不是信息不完整就是信息堵塞，無(wú)法很好地傳達(dá)到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的手中。湖北省的創(chuàng)業(yè)政策中顯示，各種登記注冊(cè)程序的簡(jiǎn)化就可以看出各行政機(jī)構(gòu)之間不協(xié)調(diào)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)相互指責(zé)、相互推諉的現(xiàn)象，導(dǎo)致政策信息的堵塞，影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對(duì)信息的接受和準(zhǔn)確的領(lǐng)悟政策的含義，使得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策不能很好的執(zhí)行。

　　湖北省政府引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策建議

　　(一)加強(qiáng)政府引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中的主導(dǎo)作用

　　政府部門的意識(shí)觀念要增強(qiáng)，真正將國(guó)家的號(hào)召落實(shí)到實(shí)處，而不是形式。要從思想上重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策，把湖北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策當(dāng)作是湖北省長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展戰(zhàn)略，真正做到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策是為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)制定的政策。

　　(二)完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策體系的建設(shè)

　　湖北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策體系現(xiàn)階段不太完善，必須轉(zhuǎn)變創(chuàng)業(yè)政策制定的思維模式，讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策從鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)楣膭?lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)來(lái)帶中小企業(yè)的發(fā)展，從而制定出更為完善的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策體系。

　　(三)加大大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策的執(zhí)行力度

　　培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行者的政治素質(zhì)是首位，然后就是創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行主體的職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)，讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行主體擁有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和自律的精神，從本質(zhì)上規(guī)范執(zhí)政行為，減少執(zhí)行偏差。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行過(guò)程中，還要注意對(duì)創(chuàng)業(yè)政策的有效檢查和監(jiān)督，要及時(shí)的反饋和修正創(chuàng)業(yè)政策，做到第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)和解決大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供良好的政策環(huán)境。

　　(四)做好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策信息建設(shè)

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策信息的不充分會(huì)使得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)不能得到有效發(fā)展。做好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策信息的建設(shè)是解決這一問(wèn)題的重要保障，這樣才能讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策有效地得到執(zhí)行和推廣，避免信息的堵塞和政策制定的重復(fù)和矛盾沖突。做好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策信息的建設(shè)就是要保證有效的信息溝通和宣傳力度。