特黄特色三级在线观看免费,看黄色片子免费,色综合久,欧美在线视频看看,高潮胡言乱语对白刺激国产,伊人网成人,中文字幕亚洲一碰就硬老熟妇

學(xué)習(xí)啦>語(yǔ)文學(xué)習(xí)>詞語(yǔ)大全>對(duì)子>

結(jié)對(duì)子課后心得

時(shí)間: 沙娣999 分享

  教師職業(yè)作為一種育人的職業(yè),對(duì)具勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是更高,用無(wú)止境的。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的結(jié)對(duì)子課后心得,供大家閱讀!

  結(jié)對(duì)子課后心得篇1

  人的成長(zhǎng)需要一個(gè)環(huán)境,教師的成長(zhǎng)更是離不開(kāi)學(xué)校這一片沃土。作為一名青年教師,我有幸在走上工作崗位伊始,便加入了宜良一中這個(gè)大家庭,融入了這一和諧、融洽的集體當(dāng)中。

  很榮幸,從進(jìn)校開(kāi)始,學(xué)校就出臺(tái)了《新老教師結(jié)對(duì)子實(shí)施方案》。楊秀梅老師因教學(xué)方法靈活、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、課堂管理能力扎實(shí)而成為我的指導(dǎo)教師。通過(guò)近一年的指導(dǎo)學(xué)習(xí),觀摩課堂教學(xué)、交流課堂管理經(jīng)驗(yàn),楊老師的廣博學(xué)識(shí)、熱情心態(tài),給我以方方面面的影響。下面,讓我把自己的一些心得體會(huì)總結(jié)一下。

  一、反思自我,對(duì)癥下藥

  步入工作崗位后的學(xué)習(xí)更要有明確的針對(duì)性。在第一次新老教師交流之前,我對(duì)自己近一年的工作狀況進(jìn)行了反思,找出自身的不足所在。應(yīng)該說(shuō),一年的教學(xué)工作已經(jīng)使我具備了一名教師的基本素養(yǎng),但在課堂管理,向管理要質(zhì)量方面卻存在一定不足。因此,在后來(lái)的交流學(xué)習(xí)中,我留心觀摩楊老師面對(duì)學(xué)生時(shí)的一言一行,選取其中能用于我課堂管理的部分,轉(zhuǎn)化為能為我所用的管理方法,漸漸收到了實(shí)效。

  二、課堂觀摩,物為我用

  積極主動(dòng)聽(tīng)課是交流學(xué)習(xí)中必不可少的環(huán)節(jié)。我與楊老師同在二樓辦公室,這就給我的學(xué)習(xí)與進(jìn)取提供了更為快捷方便的條件。我經(jīng)常會(huì)將楊老師的教學(xué)設(shè)想與我的課堂教學(xué)進(jìn)行對(duì)比,及時(shí)找到差距,及時(shí)改進(jìn)。

  三、備課評(píng)課,主動(dòng)求教

  除了關(guān)注課上教學(xué)外,課后的備課評(píng)課也不能馬虎。在備課過(guò)程中主動(dòng)說(shuō)明自己的想法,一旦在教學(xué)設(shè)計(jì)中遇到疑難之處,我也主動(dòng)向楊老師求教,以求打通思路、靈活處理。從新課設(shè)計(jì)到復(fù)習(xí)指導(dǎo),從作業(yè)批改到課后總結(jié),楊老師在方方面面給予我指導(dǎo)和點(diǎn)撥,使我更加明確教學(xué)的大方向,并在此基礎(chǔ)上形成了自己的獨(dú)特風(fēng)格。

  四、隨時(shí)充電,優(yōu)化自我

  新時(shí)期的教師已不僅僅是教書(shū)匠,知識(shí)的快速更新使我認(rèn)識(shí)到,現(xiàn)有的知識(shí)儲(chǔ)藏已無(wú)法適應(yīng)當(dāng)代教育發(fā)展的腳步。因此,在教學(xué)工作的空隙,我努力閱讀各類(lèi)書(shū)籍。英語(yǔ)的學(xué)科性質(zhì)決定了我閱讀內(nèi)容的廣博性,只有多學(xué)習(xí),才能有體會(huì),從點(diǎn)滴積累,促使自己朝著科研型的教師方向進(jìn)一步發(fā)展。

  在楊老師的帶領(lǐng)下,我的教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步的提升。我在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一句話(huà),深有感觸,它說(shuō),“師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在前輩與晚輩之間,使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了相互交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而得到提高。”通過(guò)交流學(xué)習(xí),我真切的感受到這一活動(dòng)帶給我的益處,這也是教學(xué)工作中的一筆無(wú)形的寶藏,我將把這段時(shí)間以及今后的學(xué)習(xí)所得,運(yùn)用到日后的教育教學(xué)活動(dòng)中,積累經(jīng)驗(yàn),探索方法,爭(zhēng)取更為完滿(mǎn)的成績(jī)!

  結(jié)對(duì)子課后心得篇2

  人的成長(zhǎng)需要一個(gè)環(huán)境,教師的成長(zhǎng)更是離不開(kāi)學(xué)校這一片沃土。作為一名教齡僅三年的青年教師,我有幸在走上工作崗位伊始,便加入了錦繡這個(gè)大家庭,融入了這一和諧、融洽的集體當(dāng)中。

  應(yīng)該說(shuō),錦繡學(xué)校是一個(gè)大舞臺(tái),每一位教師都在這個(gè)舞臺(tái)上展示著他的才華和風(fēng)采——趙彬老師的靈動(dòng)飄逸,劉曉紅老師的激昂穩(wěn)健,王志慶老師的扎實(shí)廣博,如此等等,無(wú)一不給我留下了深刻印象,而他們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)、細(xì)致入微的治學(xué)態(tài)度、切實(shí)可行的教學(xué)方法和條理清晰的教學(xué)思路,也在深深地影響著我。使我不由得心向往之,同時(shí)也審視自己教學(xué)工作中的有待改進(jìn)之處。

  有幸,在本學(xué)期,學(xué)校出臺(tái)了《新老教師結(jié)對(duì)子實(shí)施方案》。王志慶老師因教學(xué)方法靈活、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、課堂管理能力扎實(shí)而成為我的指導(dǎo)教師。通過(guò)近半學(xué)期的指導(dǎo)學(xué)習(xí),觀摩課堂教學(xué)、交流課堂管理經(jīng)驗(yàn),王志慶老師的廣博學(xué)識(shí)、熱情心態(tài),給我以方方面面的影響。下面,讓我就青藍(lán)工程中的一些心得體會(huì)向全體同仁作以匯報(bào)。

  一、反思自我,對(duì)癥下藥

  步入工作崗位后的學(xué)習(xí)更要有明確的針對(duì)性。在第一次新老教師交流之前,我對(duì)自己近三年的工作狀況進(jìn)行了反思,找出自身的不足所在。應(yīng)該說(shuō),幾年的一線(xiàn)教學(xué)工作已經(jīng)使我具備了一名教師的基本素養(yǎng),但在課堂管理,向管理要質(zhì)量方面卻存在一定不足。因此,在后來(lái)的交流學(xué)習(xí)中,我留心觀摩王老師面對(duì)學(xué)生時(shí)的一言一行,選取其中能用于我課堂管理的部分,轉(zhuǎn)化為能為我所用的管理方法,漸漸收到了實(shí)效。

  二、課堂觀摩,物為我用

  積極主動(dòng)聽(tīng)課是交流學(xué)習(xí)中必不可少的環(huán)節(jié)。我與王老師同在三四年級(jí)辦公室,這就給我的學(xué)習(xí)與進(jìn)取提供了更為快捷方便的條件。我經(jīng)常會(huì)將王老師的教學(xué)設(shè)想與我的課堂教學(xué)進(jìn)行對(duì)比,及時(shí)找到差距,及時(shí)改進(jìn)。

  三、備課評(píng)課,主動(dòng)求教

  除了關(guān)注課上教學(xué)外,課后的備課評(píng)課也不能馬虎。在備課過(guò)程中主動(dòng)說(shuō)明自己的想法,一旦在教學(xué)設(shè)計(jì)中遇到疑難之處,我也主動(dòng)向王老師求教,以求打通思路、靈活處理。從新課設(shè)計(jì)到復(fù)習(xí)指導(dǎo),從作業(yè)批改到課后總結(jié),王老師在方方面面給予我指導(dǎo)和點(diǎn)撥,使我更加明確教學(xué)的大方向,并在此基礎(chǔ)上形成了自己的獨(dú)特風(fēng)格。

  四、隨時(shí)充電,優(yōu)化自我

  新時(shí)期的教師已不僅僅是教書(shū)匠,知識(shí)的快速更新使我認(rèn)識(shí)到,現(xiàn)有的知識(shí)儲(chǔ)藏已無(wú)法適應(yīng)當(dāng)代教育發(fā)展的腳步。因此,在教學(xué)工作的空隙,我努力閱讀各類(lèi)書(shū)籍。美術(shù)的學(xué)科性質(zhì)決定了我閱讀內(nèi)容的廣博性,只有多欣賞,才能有體會(huì),從點(diǎn)滴積累,促使自己朝著科研型的教師方向進(jìn)一步發(fā)展。

  在王老師的帶領(lǐng)下,我的教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步的提升。我在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一句話(huà),深有感觸,它說(shuō),“師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在前輩與晚輩之間,使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了相互交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而得到提高。”通過(guò)交流學(xué)習(xí),我真切的感受到這一活動(dòng)帶給我的益處,這也是教學(xué)工作中的一筆無(wú)形的寶藏,我將把這段時(shí)間以及今后的學(xué)習(xí)所得,運(yùn)用到日后的教育教學(xué)活動(dòng)中,積累經(jīng)驗(yàn),探索方法,爭(zhēng)取更為完滿(mǎn)的成績(jī)!

  結(jié)對(duì)子課后心得篇3

  時(shí)間如離弦之箭,轉(zhuǎn)眼間,我來(lái)到鐵小工作快一學(xué)期,在這段時(shí)間里我學(xué)習(xí)了很多,也成長(zhǎng)了很多。下面我就以這一年的經(jīng)歷談?wù)勎易鳛橐粋€(gè)新教師的工作心得體會(huì)。

  作為一個(gè)教育教學(xué)時(shí)間經(jīng)驗(yàn)匱乏的新教師,在工作中我不敢粗心,循序漸進(jìn)的做好從備課試講到上課的每一環(huán)節(jié)。深入細(xì)致地備好每一節(jié)課,熟悉教材,精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,力求把握重點(diǎn)難點(diǎn),使課上內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂,同時(shí)自己制作或借鑒網(wǎng)上比較好的教學(xué)課件,把傳統(tǒng)講授教學(xué)模式個(gè)現(xiàn)代教學(xué)模式結(jié)合。認(rèn)真上好每一節(jié)課,一般第一次上總是感覺(jué)不太流暢,我及時(shí)從中獲得經(jīng)驗(yàn),在下次上時(shí)更好的講授好。同時(shí)課堂注重學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的發(fā)揮,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)新意識(shí),使其綜合能力得到發(fā)展。 堅(jiān)持聽(tīng)課,學(xué)習(xí)師傅和其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合新課程歷年,尋求適合自己的教學(xué)方法。

  古人云:“師者,傳道授業(yè)解惑也。”可見(jiàn)身為人師除了教書(shū)本知識(shí)以外,更重要的是傳授生活道理、解答人生疑惑,不僅要教書(shū)要育人。我們雖然在學(xué)校學(xué)習(xí)到了很多知識(shí),但是要把他們以學(xué)生能夠接受的方式傳授給學(xué)生,實(shí)在是有些難。育人難,難在對(duì)學(xué)生的說(shuō)服和誘導(dǎo)上。人的心理是個(gè)非常繁雜的東西,作為新教師光有理論知識(shí),沒(méi)有實(shí)踐能力,所以更難教育好學(xué)生。教師要有淵博的知識(shí)?;局R(shí)、基本理論掌握得不夠,不善于適當(dāng)拓展學(xué)生的知識(shí)面,不善于補(bǔ)充教材之外的知識(shí),這樣就無(wú)法完成教師的神圣使命。常言道:“給人一碗水,自己應(yīng)備一桶水”而這一桶水所折射出的道理顯而意見(jiàn)。教師想要淵博的知識(shí)和較高的人文素養(yǎng),就不能滿(mǎn)足于現(xiàn)狀,已有的學(xué)歷和已掌握的知識(shí)。實(shí)踐告訴自己不僅要注意積累,而且要樹(shù)立自身學(xué)習(xí)的理念,主動(dòng)進(jìn)行知識(shí)的更新和“沖電”。自己也只有多才多藝,才能夠每天在學(xué)生面前時(shí)別具一番神韻。

  教師職業(yè)作為一種育人的職業(yè),對(duì)具勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是更高,用無(wú)止境的。在涂老師的指導(dǎo)下,我總是時(shí)刻告訴自己要不斷提高自身素質(zhì),注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力]情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。讓自己不斷成長(zhǎng),成為一名合格的人民教師。把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉賢給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。第一學(xué)期我主要擔(dān)任一、三、五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作,剛開(kāi)始的時(shí)候,我對(duì)各年級(jí)課程一點(diǎn)也不熟悉,對(duì)一些學(xué)生的心態(tài)也不了解,作為一個(gè)新教師,我真的感覺(jué)很彷徨。還記得剛來(lái)的時(shí)候,作為一名新教師對(duì)于學(xué)校的一切我是那么的陌生,也不知道什么時(shí)候要準(zhǔn)備什么材料,該怎樣去準(zhǔn)備?對(duì)于一切都迷茫的時(shí)候,坐在我辦公桌對(duì)面的饒老師她對(duì)我說(shuō):李新,沒(méi)有關(guān)系的!新教師誰(shuí)不是一步步成長(zhǎng)的,沒(méi)有誰(shuí)一來(lái)都知道做所有的事情!慢慢的你就會(huì)適應(yīng)了,也會(huì)找到自己的發(fā)展目標(biāo),相信自己可以的……是啊!正是因?yàn)橛辛损埨蠋煹倪@幾句話(huà)使我樹(shù)立了信心,力求把每件事情都做的很好!同時(shí)黃老師和同辦公室的老師也時(shí)刻提醒著我學(xué)校的一些常規(guī)和考核事項(xiàng),以及一些準(zhǔn)備的材料!雖然這些話(huà)和這些行為是那么的“樸素”,但是它對(duì)我起著多么大的幫助啊!幸好,這時(shí)組里的其他老師給了我很多的指導(dǎo)和幫助,使我增添了許多自信。

  特別是同年級(jí)組老師的殷勤教導(dǎo),心里非常感激這一學(xué)期各位老師的鼓勵(lì)和幫助。而工作的每一天最迫切想要做的事就是把教案寫(xiě)得詳細(xì)、詳細(xì)、更詳細(xì),能夠更多地聽(tīng)聽(tīng)其他老教師的課,學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)方法。課上的越多,就越覺(jué)得自己不會(huì)上課,所要學(xué)習(xí)的東西那么多。尤其是在課堂上,有那么多的變化。每次走進(jìn)課堂,我竟覺(jué)得自己也是一位學(xué)生,我在向我的學(xué)生學(xué)習(xí)些什么,把向他們學(xué)習(xí)到的“經(jīng)驗(yàn)”結(jié)合到我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上來(lái),能更好的促進(jìn)我的教學(xué)。工作中有感動(dòng)也有煩憂(yōu),最煩惱的事就是小孩子的紀(jì)律問(wèn)題了!每節(jié)課總有一些問(wèn)題學(xué)生出現(xiàn),有時(shí)候我會(huì)面對(duì)他們束手無(wú)策,該拿他們?cè)趺崔k呢?就這個(gè)問(wèn)題一直捆饒著我,后來(lái)我請(qǐng)教了很多老師之后終于總結(jié)了一套幫助他們改正壞習(xí)慣的方案,但是由于他們都是低年級(jí)的學(xué)生,自我調(diào)控能力比較差,所以方案的實(shí)施還存在一定的難度!但是我會(huì)一步步改進(jìn),讓自己更快的成為他們的“孩子王”。

  雖然工作有不順心的時(shí)候,但是看見(jiàn)孩子們天真的笑臉,我還是會(huì)把一切不順心全都拋在腦后,讓自己快樂(lè)的成長(zhǎng)著!“日出而作,日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫(xiě)照。而對(duì)于教師,特別是小學(xué)教師,那便是“日出而作,日落而不息”。進(jìn)入小學(xué)工作以來(lái),那一個(gè)個(gè)忙碌的身影,一次次的實(shí)踐體會(huì),使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵,懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教孩子們。我也會(huì)通過(guò)實(shí)踐,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),用愛(ài)心去愛(ài)他們,用細(xì)心照料他們,用真心擁有他們,用誠(chéng)心感動(dòng)他們。我想,一名優(yōu)秀的小學(xué)教師是有愛(ài)心、勇于創(chuàng)新和思考的智能型教師,這也是新時(shí)代對(duì)小學(xué)教師的要求,我想---我可以做的更好

  作為一名新教師,我有很多不足,因此我積極汲取養(yǎng)分,感謝教育局給我安排到鐵路小學(xué)工作,請(qǐng)了許多資深教育工作者給我們授課,我受益頗多。不過(guò)總之我還年輕,我需要不斷的磨練,才能成為一名合格的小學(xué)音樂(lè)教師。為此,我將一如既往,努力早日達(dá)到目標(biāo)。

結(jié)對(duì)子課后心得相關(guān)文章:

1.教師結(jié)對(duì)子心得體會(huì)3篇

2.教師師徒結(jié)對(duì)心得體會(huì)3篇

3.師傅的心得體會(huì)6篇

4.新教師幫扶結(jié)對(duì)子總結(jié)

5.師傅的心得體會(huì)6篇

3483186