逆向思維法，就是指為達(dá)到目標(biāo)，從相反的角度思考問(wèn)題，然后得到解決問(wèn)題的方法。在教育孩子的過(guò)程中，讓孩子學(xué)會(huì)逆向思維是非常有用的。下面就是小編給大家?guī)?lái)的逆向思維的類(lèi)型以及經(jīng)典案例，希望大家喜歡!

　　逆向思維的類(lèi)型：

　　1、反轉(zhuǎn)型逆向思維法。

　　這種方法是指從已知事物的相反方向進(jìn)行思考，產(chǎn)生發(fā)明構(gòu)思的途徑。

　　“事物的相反方向”常常從事物的功能、結(jié)構(gòu)、因果關(guān)系等三個(gè)方面作反向思維。比如，市場(chǎng)上出售的無(wú)煙煎魚(yú)鍋就是把原有煎魚(yú)鍋的熱源由鍋的下面安裝到鍋的上面。這是利用逆向思維，對(duì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行反轉(zhuǎn)型思考的產(chǎn)物。

　　2、轉(zhuǎn)換型逆向思維法。

　　這是指在研究問(wèn)題時(shí)，由于解決這一問(wèn)題的手段受阻，而轉(zhuǎn)換成另一種手段，或轉(zhuǎn)換思考角度思考，以使問(wèn)題順利解決的思維方法。

　　如歷史上被傳為佳話(huà)的司馬光砸缸救落水兒童的故事，實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)用轉(zhuǎn)換型逆向思維法的例子。

　　由于司馬光不能通過(guò)爬進(jìn)缸中救人的手段解決問(wèn)題，因而他就轉(zhuǎn)換為另一手段，破缸救人，進(jìn)而順利地解決了問(wèn)題。

　　3、缺點(diǎn)逆向思維法。

　　這是一種利用事物的缺點(diǎn)，將缺點(diǎn)變?yōu)榭衫玫臇|西，化被動(dòng)為主動(dòng)，化不利為有利的思維發(fā)明方法。

　　這種方法并不以克服事物的缺點(diǎn)為目的，相反，它是將缺點(diǎn)化弊為利，找到解決方法。

　　例如金屬腐蝕是一種壞事，但人們利用金屬腐蝕原理進(jìn)行金屬粉未的生產(chǎn)，或進(jìn)行電鍍等其它用途，無(wú)疑是缺點(diǎn)逆用思維法的一種應(yīng)用。

　　倒推型逆向思維法：

　　倒推型逆向思維法是指從已知事物的相反方向進(jìn)行思考而產(chǎn)生發(fā)明構(gòu)思的途徑。這種類(lèi)型的逆向思維首先要確定或設(shè)定一個(gè)可以達(dá)到的目標(biāo)，然后從目標(biāo)倒過(guò)來(lái)往回想，直至你現(xiàn)在所處的位置，從最終目標(biāo)出發(fā)倒回來(lái)進(jìn)行逆向思維，就能獲得前進(jìn)的路線(xiàn)圖。

　　要獲得“事物的相反方向”常常要從事物的功能、結(jié)構(gòu)、因果關(guān)系等三個(gè)方面作反向思維。比如，市場(chǎng)上出售的無(wú)煙煎魚(yú)鍋就是把原有煎魚(yú)鍋的熱源由鍋的下面安裝到鍋的上面。這是利用逆向思維，對(duì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行反轉(zhuǎn)型思考的產(chǎn)物。

　　我們?cè)谥袑W(xué)時(shí)期就學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)證明中的反證法，也是應(yīng)用倒推型逆向思維的典型例子。比如證明:一個(gè)三角形至少有兩個(gè)角大于或等于60度。如果用正向思維，對(duì)每一個(gè)三角形都去進(jìn)行證明，這是不可能做到的，但是，采用逆向思維，我們可以把它的成立等同于其反問(wèn)題的不成立(反問(wèn)題即:一個(gè)三角形的三個(gè)角可以都小于60度)。

　　我們只要證明這個(gè)反問(wèn)題的成立是錯(cuò)的，那么原題即可得證:如果這個(gè)反問(wèn)題成立，則至少有一個(gè)三角形的三個(gè)角的和小于3×60度:180度，這與三角形的三個(gè)角的和等于180度的定理是違背的，因此，反問(wèn)題不成立，原題得證!

　　逆向思維的一個(gè)基本要素就是分出階段重點(diǎn)。這樣，你不得不將長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)清楚地區(qū)分開(kāi)來(lái)，然后再將逆向思維分別應(yīng)用到每一個(gè)目標(biāo)中去。

　　20世紀(jì)60年代中期，當(dāng)時(shí)在福特一個(gè)分公司任副總經(jīng)理的艾科卡正在尋求方法，改善公司業(yè)績(jī)。他認(rèn)定，達(dá)到該目的的靈丹妙藥在于推出一款設(shè)計(jì)大膽、能引起大眾廣泛興趣的新型小汽車(chē)。他認(rèn)為，顧客買(mǎi)車(chē)的唯一途徑是試車(chē)。要讓潛在顧客試車(chē)，就必須把車(chē)放進(jìn)汽車(chē)交易商的展室中。吸引交易商的辦法是對(duì)新車(chē)進(jìn)行大規(guī)模、富有吸引力的商業(yè)推廣，使交易商本人對(duì)新車(chē)型熱情高漲。說(shuō)得實(shí)際點(diǎn)，他必須在營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)開(kāi)始前做好小汽車(chē)，送進(jìn)交易商的展車(chē)室。

　　為達(dá)到這一目的，他需要得到公司市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和生產(chǎn)部門(mén)百分之百的支持。同時(shí)，他也意識(shí)到生產(chǎn)汽車(chē)模型所需的廠(chǎng)商、人力、設(shè)備及原材料都得由公司的高級(jí)行政人員來(lái)決定。艾科卡一個(gè)不漏地確定了為達(dá)到目標(biāo)必須征求同意的人員名單后，就將整個(gè)過(guò)程倒過(guò)來(lái)，從頭向前推進(jìn)。幾個(gè)月后，艾科卡的新型車(chē)——“野馬”從流水線(xiàn)上生產(chǎn)出來(lái)了，并在20世紀(jì)60年代風(fēng)行一時(shí)。它的成功也使艾科卡在福特公司一躍成為整個(gè)小汽車(chē)和卡車(chē)集團(tuán)的副總裁。

　　日本雖為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，但卻十分崇尚節(jié)儉。當(dāng)復(fù)印機(jī)大量吞噬紙張的時(shí)候，他們將一張白紙正反兩面都利用起來(lái)，可以節(jié)約一半的紙張。日本理光公司的科學(xué)家不以此為滿(mǎn)足，他們通過(guò)逆向思維，發(fā)明了一種“反復(fù)印機(jī)”，已經(jīng)復(fù)印過(guò)的紙張通過(guò)它以后，上面的圖文消失了，重新還原成一張白紙。這樣一來(lái)，一張白紙可以重復(fù)使用許多次，不僅創(chuàng)造了財(cái)富，節(jié)約了資源，而且使人們樹(shù)立起新的價(jià)值觀(guān):節(jié)儉固然重要，創(chuàng)新更為可貴。

　　逆向思維的經(jīng)典案例1.【如何得到美女的電話(huà)號(hào)碼】

　　傍晚陪爺爺在公園散步，不遠(yuǎn)處有一個(gè)氣質(zhì)美女，忍不住多看了兩眼。爺爺問(wèn)我:喜歡嗎?我不好意思的笑笑點(diǎn)點(diǎn)頭。爺爺又問(wèn):想要她的電話(huà)號(hào)碼嗎?。我瞬間臉紅了。爺爺說(shuō)看我的，然后轉(zhuǎn)身向美女走去。

　　幾分鐘后我的電話(huà)響了，里面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)甜美的聲音:你好，你是***嗎?你爺爺迷路了，趕緊過(guò)來(lái)吧，我們?cè)诠珗@***處。

　　我對(duì)爺爺簡(jiǎn)直佩服的五體投地，然后默默的把這個(gè)電話(huà)存了下了。

　　逆向思維的經(jīng)典案例2. 【如何讓孩子做作業(yè)】

　　孩子不愿意做爸爸留的課外作業(yè)，于是爸爸靈機(jī)一動(dòng)說(shuō):兒子，我來(lái)做作業(yè)，你來(lái)檢查如何?孩子高興的答應(yīng)了，并且把爸爸的“作業(yè)”認(rèn)真的檢查了一遍，還列出算式給爸爸講解了一遍。

　　只是他可能不明白為什么爸爸所有作業(yè)都做錯(cuò)了。

　　逆向思維的經(jīng)典案例3. 【惹不起的大爺】

　　大爺買(mǎi)西紅柿挑了3個(gè)到秤盤(pán)，攤主秤了下:“一斤半3塊7?！贝鬆?“做湯不用那么多?！比サ袅俗畲蟮奈骷t柿。攤主，“一斤二兩，3塊。”正當(dāng)我想提醒大爺注意秤子時(shí)，大爺從容的掏出了七毛錢(qián)，拿起剛剛?cè)サ舻哪莻€(gè)大的西紅柿，扭頭就走。攤主當(dāng)場(chǎng)無(wú)風(fēng)凌亂。。

　　逆向思維的經(jīng)典案例4.【乙方如何逆襲甲方】

　　某男出差宿酒店，遇兩美少婦，色心起，又恐冒然求歡遭拒，思良久而綴默記其門(mén)號(hào)。至午夜十分，打電話(huà)到美女房間問(wèn):需服務(wù)否?答然。男奮而前往，纏綿達(dá)旦，得一千而返。

　　逆向思維的經(jīng)典案例5. 【換個(gè)角度看問(wèn)題海闊天空】

　　小伙子站在天臺(tái)上要自殺，眾人圍觀(guān)。不一會(huì)警察來(lái)了，問(wèn)其原因，小伙回答:談了八年的女朋友跟土豪跑了，明天要結(jié)婚了，感覺(jué)活著沒(méi)意思!旁邊一老者答:睡了別人的老婆八年，你還有臉在這里自殺?小伙想了想，也對(duì)啊，笑了笑，就走下來(lái)了。

　　逆向思維的經(jīng)典案例6. 【大爺損失了多少錢(qián)】

　　王老板花30元進(jìn)了一雙鞋，零售價(jià)40元。一個(gè)小伙子來(lái)買(mǎi)鞋，拿一張100元人民幣，王老板找不開(kāi)，只能去找鄰居換了這100，然后找給了小伙子60元。后來(lái)鄰居發(fā)現(xiàn)這個(gè)100是假幣，沒(méi)辦法王老板又還了鄰居50。

　　問(wèn)這場(chǎng)交易里，王大爺一共損失了多少錢(qián)?

　　我在數(shù)據(jù)化管理的培訓(xùn)中經(jīng)常用這個(gè)題測(cè)試學(xué)員的數(shù)據(jù)思維，結(jié)果是只有約20%的人能算出準(zhǔn)確答案。此題用財(cái)物的收支兩條線(xiàn)的方法能算出答案，不過(guò)還有跟簡(jiǎn)單的方法，就是逆向思維。題中問(wèn)王老板損失多少錢(qián)，其實(shí)就是問(wèn)小伙子賺了多少錢(qián)走(鄰居是打醬油的不用考慮)。

　　小伙子賺了多少錢(qián)?一雙鞋加60元零錢(qián)!

　　一、逆向思維培養(yǎng)的好處：

　　經(jīng)典案例：

　　案例一：有這樣的一個(gè)傳統(tǒng)故事，一個(gè)家里有兩個(gè)兒子，大兒子開(kāi)染布作坊，小兒子做雨傘生意。但是家里的母親老是非常憂(yōu)傷，怕雨天大兒子染的布沒(méi)法曬干;怕出太陽(yáng)的話(huà)，小兒子的雨傘生意又不好。一位鄰居開(kāi)導(dǎo)她說(shuō)：“雨天，大家都來(lái)買(mǎi)你小兒子的傘;晴天，你大兒子染的布很快就 能曬干?！蹦嫦蛩季S讓這位老母親徹底不憂(yōu)愁了。

　　案例二：小時(shí)候我們閱讀的司馬光砸缸救人的故事，就是逆向思維的典型例子。發(fā)現(xiàn)有人掉落缸里，大多數(shù)人的思維模式是“救人離水”，但是司馬光采用了逆向思維，用石頭把缸砸破，“讓水離人”。

　　解析：

　　1、逆向思維訓(xùn)練有益于孩子的智力開(kāi)發(fā)

　　在一般的教育中，大家都是先教孩子一定規(guī)則，然后讓孩子遵守規(guī)則。但在實(shí)際生活中，情況會(huì)更加復(fù)雜，這時(shí)就需要他打破常規(guī)思維來(lái)解決問(wèn)題。逆向思維就是如此，所以，給寶寶做逆向思維訓(xùn)練，能夠幫助寶寶智力開(kāi)發(fā)，讓寶寶遇到問(wèn)題不慌張。

　　2、逆向思維訓(xùn)練有益于提高寶寶的應(yīng)變能力和創(chuàng)新意識(shí)

　　對(duì)寶寶進(jìn)行逆向思維訓(xùn)練，讓寶寶學(xué)會(huì)從正反兩個(gè)方向來(lái)考慮問(wèn)題，判斷事物。開(kāi)展逆向思維教育，對(duì)于寶寶的成長(zhǎng)是非常有幫助的。日常生活中非常多的產(chǎn)品都是科學(xué)家運(yùn)用逆向思維創(chuàng)造出來(lái)的，逆向思維是非常有好處的。逆向思維會(huì)使你獨(dú)辟蹊徑，發(fā)現(xiàn)別人不曾關(guān)注的東西，有所建樹(shù)，從而制勝于出人意料。逆向思維也會(huì)讓你在解決問(wèn)題的時(shí)候發(fā)現(xiàn)更多的方法，生活中自覺(jué)運(yùn)用逆向思維，能夠快速解決問(wèn)題。

　　二、逆向思維培養(yǎng)的3大策略

　　逆向思維對(duì)寶寶的成長(zhǎng)非常有好處，在日常生活中，爸爸媽媽要怎么樣培養(yǎng)寶寶的逆向思維呢?培養(yǎng)寶寶的逆向思維，主要有3大策略：

　　策略一：句式轉(zhuǎn)換

　　在和寶寶的交流中，最好有意去訓(xùn)練寶寶的思維轉(zhuǎn)換，像是使用一些句型的轉(zhuǎn)換方法，“寶寶，你剛吃了一個(gè)蘋(píng)果”，轉(zhuǎn)化為“剛剛有個(gè)蘋(píng)果被你吃掉了”，所以，一些這樣的話(huà)能夠讓寶寶知道同一件事情可以從不同的角度來(lái)表達(dá)。

　　策略二：經(jīng)典故事新編

　　選擇一些寶寶喜歡的經(jīng)典童話(huà)或寓言故事，讓寶寶重新構(gòu)建一個(gè)故事，讓寶寶能意識(shí)到事物具有許多不同的方面，讓寶寶能夠從不同方面思考問(wèn)題。

　　策略三：“頭腦風(fēng)暴法”的借用

　　“頭腦風(fēng)暴法”是說(shuō)一個(gè)團(tuán)體的人聚在一起對(duì)同一個(gè)問(wèn)題說(shuō)自己的想法，對(duì)寶寶的訓(xùn)練也可以這樣。比如，讓寶寶說(shuō)剪刀可以用來(lái)做什么?讓寶寶開(kāi)動(dòng)腦筋，多說(shuō)一些用處。

　　小編總結(jié)：逆向思維，就是采用不同角度的看問(wèn)題?，F(xiàn)在的孩子在應(yīng)試教育的影響下，總是會(huì)產(chǎn)生思維定式，沒(méi)有創(chuàng)新能力。所以，在孩子小的時(shí)候一定要培養(yǎng)孩子的逆向思維，逆向思維可以讓孩子獨(dú)辟蹊徑，解決一些別人所解決不了的問(wèn)題，對(duì)孩子是非常有好處的。

　　對(duì)于早教期的孩子來(lái)說(shuō)，這也是一種非常好的早教方式。所以，訓(xùn)練孩子的逆向思維，讓孩子學(xué)會(huì)多角度思考問(wèn)題。爸爸媽媽要善于運(yùn)用策略，在生活中鍛煉孩子的逆向思維，幫助孩子成長(zhǎng)。