提高兒童的思維能力的好辦法
提高兒童的思維能力的好辦法
邏輯思維是思維的一種高級形式，人們在認識事物的過程中借助于概念、判斷、推理等思維形式能動地反映客觀現(xiàn)實的理性認識過程，又稱抽象思維。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你們整理的內(nèi)容，希望你們喜歡。
提高兒童的思維能力的好辦法
1學(xué)習(xí)分類法把日常生活中的一些東西根據(jù)某些相同點將其歸為一類，如根據(jù)顏色、形狀、用途等。父母應(yīng)注意引導(dǎo)孩子尋找歸類的根據(jù)，即事物的相同點，從而使孩子注意事物的細節(jié)，增強其觀察能力。
2認識大群體與小群體首先，應(yīng)教給孩子一些有關(guān)群體的名稱，如家具、運動、食品等，使孩子明白，每一個群體都有一定的組成部分。同時，還應(yīng)讓孩子了解，大群體包含了許多小群體，小群體組合成了大群體。如動物-鳥-麻雀。
3了解順序的概念這種學(xué)習(xí)有助于孩子今后的閱讀，這是訓(xùn)練孩子邏輯思維的重要途徑。這些順序可以是從最大到最小、從最硬到最軟、從甜到淡等，也可以反過來排列。
4建立時間概念幼兒的時間觀念很模糊，掌握一些表示時間的詞語，理解其含義，對孩子來說，無疑是必要的。當(dāng)孩子真正清楚了“在……之前”、“立即”或“馬上”等詞語的含義后，孩子也許會更規(guī)矩些。
5理解基本的數(shù)字概念有些兩三歲的孩子就能從1數(shù)到10，甚至更多。但與其說是在數(shù)數(shù)，不如說在背數(shù)。應(yīng)該把數(shù)字具體化，如“1個蘋果”、“3個人”等。父母在孩子數(shù)數(shù)時，應(yīng)多點兒耐心。日常生活中，能夠用數(shù)字準(zhǔn)確表達的概念，父母們盡量講得準(zhǔn)確。同時，還應(yīng)注意使用“首先”、“其次”、“第三”等序數(shù)詞。
日常生活的三個小細節(jié)提高孩子的邏輯思維能力。豐富孩子的詞匯，教孩子說話用詞達意語言是思維的外殼，盡早教孩子準(zhǔn)確用詞，不但能防止別人曲解、誤解他的意思，而且促使他思維活躍、思路清晰。家長對孩子的話要多問幾個為什么，對他的表達要多作分析，這可以使孩子用詞準(zhǔn)確、鮮明、生動。
有意識地對孩子設(shè)疑，給孩子留下思考的時間孩子回答問題往往是憑直覺，如果家長滿足于孩子的這點“小聰明”，那么，他們會習(xí)慣對問題不假思索地做出回答，沒有足夠的時間讓大腦啟動思維“程序”。所以，當(dāng)孩子遇到問題的時候，家長最好不要急于讓他說答案，而是讓他多問幾個為什么，多想幾種解決的方案，多幾次對自己的否定，然后在否定中尋找最佳答案。
利用游戲促進孩子思維能力的發(fā)展。
兒童注意力訓(xùn)練
1、吉米諾??骨版
2、讓兒童看畫有線條的圖，數(shù)出共有幾條線。
3、讓兒童在8—30橫排列的數(shù)字中，按順序找出8、12、24這三個數(shù)，要求用手指出數(shù)字，并念出聲來，越快越好。
4、讓兒童在豎排的數(shù)字中順序找出數(shù)字1—10，要求用手指出數(shù)字，并念出聲來，越快越好。
5、讓兒童在放置衣架的衣柜中數(shù)出有幾個衣服架。(形象辨別訓(xùn)練法)
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