2022年遼寧高考一分一段表（藝術(shù)物理學(xué)科類(lèi)）
高考成績(jī)公布后,很多考生都非常關(guān)注一分一段的問(wèn)題。2022年各省的一分一段都是多少?多少分能上一本?相信不少考生都非常期待今年的一分一段。下面是小編為大家收集的關(guān)于2022年遼寧藝術(shù)物理學(xué)科類(lèi)高考一分一段。希望可以幫助大家。
2022年遼寧藝術(shù)物理學(xué)科類(lèi)高考一分一段
填報(bào)高考志愿：如何填報(bào)平行志愿
年大概有10個(gè)左右的省份實(shí)行“小平行”投檔，所謂“小平行”，就是上述兩種投檔辦法的結(jié)合，既“順序志愿+平行志愿”的投檔辦法。在某一個(gè)批次內(nèi)，設(shè)置3--4個(gè)志愿，第1志愿按“志愿+分?jǐn)?shù)”投檔，即順序志愿投檔，第2、3、4志愿按“分?jǐn)?shù)”投檔，即平行志愿投檔。這種投檔模式是將投檔過(guò)程斷然劃分為兩個(gè)階段，第一階段，雖然是順序志愿，但實(shí)際上只有1個(gè)志愿，第二階段，雖然實(shí)行大平行，但事實(shí)上70%以上(甚至可高達(dá)85%)的招生計(jì)劃已經(jīng)錄滿，考生選擇余地已經(jīng)很小。因此，對(duì)于實(shí)行這種投檔模式省份的考生，在填報(bào)志愿時(shí)，要注意以下3個(gè)問(wèn)題。
1、第1志愿的重要性更加突出
在第一階段，順序志愿是按“志愿+分?jǐn)?shù)”投檔，也就是在同一時(shí)刻，一個(gè)批次內(nèi)所有考生的第1志愿都同步投向所有的高校。這種兩個(gè)階段的投檔模式在第一階段實(shí)際上是更加強(qiáng)化了第1志愿的作用，特別是在這個(gè)階段本身就只有1個(gè)志愿的情況下，考生在填報(bào)志愿時(shí)還是能以確保第1志愿錄取為上策。
考生首先要對(duì)自己高考成績(jī)?cè)谡w成績(jī)分布中的排位有一個(gè)判斷，如果是成績(jī)公布后填報(bào)志愿則這個(gè)問(wèn)題就成為已知。其次要對(duì)上年度自己擬選報(bào)的高校在本省錄取的分?jǐn)?shù)分布要有一個(gè)了解，這些數(shù)據(jù)目前在大多數(shù)省份公布的年錄取統(tǒng)計(jì)資料中查到。
如果將上年度每所學(xué)校錄取的分?jǐn)?shù)分布分都為上、中、下三個(gè)段落，那么，考生就面臨三種選擇，第1志愿是選報(bào)自己的分?jǐn)?shù)能達(dá)到分?jǐn)?shù)分布上段、中段還是下段的學(xué)校呢?
如果選擇自己的分?jǐn)?shù)能夠達(dá)到學(xué)校上年錄取分?jǐn)?shù)分布上段的學(xué)校，考生的分?jǐn)?shù)就會(huì)高出該校最低分?jǐn)?shù)很多，被錄取的把握就很大，但其實(shí)做出這種選擇一定是有其它考慮的，例如學(xué)校的某一專(zhuān)業(yè)是同類(lèi)院校中最好的，學(xué)校所處地區(qū)有益于完成學(xué)業(yè)等等，千萬(wàn)不要像拿錢(qián)買(mǎi)東西一樣總想著值與不值。
如果選擇分?jǐn)?shù)能夠達(dá)到中段的學(xué)校，則是可以兼顧學(xué)校量級(jí)并且有一定的專(zhuān)業(yè)選擇余地，也是偏于安全的考慮，大部分考生都會(huì)做出這種選擇。
如果考生選擇自己的分?jǐn)?shù)僅能達(dá)到學(xué)校上年錄取分?jǐn)?shù)下段的學(xué)校，被錄取的可能性就較低，敢于做這樣的選擇，一是肯定有自己的判斷，寄希望于與自己分?jǐn)?shù)大體相當(dāng)或略高的其他考生由于各種原因，今年報(bào)考該校的人數(shù)會(huì)減少，二是肯定要有預(yù)案，或是有相應(yīng)的補(bǔ)救措施，或是有足夠的心里準(zhǔn)備能夠接受落選到同批其他本不想去的學(xué)校，或是就想降批錄取。
總之，因?yàn)樵谶@一投檔階段，考生只有一個(gè)志愿，沒(méi)有志愿的回旋余地，比起完全實(shí)行”順序志愿”投檔來(lái)講,第1志愿更加重要,無(wú)論是哪個(gè)批次的考生，也無(wú)論在批次內(nèi)是高分考生還是低分考生，面臨的問(wèn)題是一樣的，面臨的風(fēng)險(xiǎn)也是一樣的，同樣，填報(bào)第1志愿時(shí)考慮問(wèn)題的基本思路也是一樣的。
2、第2、3、4平行志愿如何填報(bào)
在實(shí)行這種投檔模式的省份中，第一階段順序志愿按“學(xué)校+分?jǐn)?shù)”投檔后，多數(shù)省份都能完成批次計(jì)劃的70%以上，個(gè)別省份甚至可達(dá)80%左右，所余計(jì)劃數(shù)已不多，第二階段平行志愿按“分?jǐn)?shù)”一次性投檔，實(shí)際上更多的是照顧第1志愿落選的高分考生。那么，考生的第2、3、4平行志愿該如何填報(bào)呢?
首先是要找出上年度第1志愿生源不足的學(xué)校，只有這樣的學(xué)校才能作為第2、3、4志愿的備選學(xué)校，這里不存在其它第1和第2志愿拉開(kāi)梯度的問(wèn)題。在目前各省市公布的上年度錄取統(tǒng)計(jì)資料中，有的省份的資料只有學(xué)校錄取的分?jǐn)?shù)分布，沒(méi)有錄取的學(xué)生志愿順序分布，這對(duì)填報(bào)第3、3、4志愿作為平行志愿時(shí)參考意義有限。(考生一定要確切的獲知第1志愿生源不足的學(xué)校有哪些，在這些學(xué)校中選擇作為平行志愿，萬(wàn)萬(wàn)不能僅根據(jù)學(xué)校上一年度錄取的分?jǐn)?shù)高低簡(jiǎn)單的判斷是否可以作為第2、3、4平行志愿。有不少學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)不高，但第1志愿生源充沛，第2志愿的學(xué)生被錄取的機(jī)會(huì)幾乎沒(méi)有，除非學(xué)校在招生簡(jiǎn)章中有特殊注明，可以接受第2志愿的學(xué)生，但往往要附加一些條件，考生要特別注意。
其次，在可供選擇作為第2、3、4平行志愿的學(xué)校中，分?jǐn)?shù)相對(duì)較高的學(xué)生，選擇的余地就大些，分?jǐn)?shù)相對(duì)較低的學(xué)生，比如僅比二批本科分?jǐn)?shù)線高出10分左右的學(xué)生，如果執(zhí)意要在本批次內(nèi)上學(xué)，應(yīng)主動(dòng)放棄一些條件，盡量爭(zhēng)取按志愿錄取，也比最后作無(wú)奈的被動(dòng)選擇要好。所以，填報(bào)第2、3、4平行志愿，特別是在70%以上招生計(jì)劃已經(jīng)錄取完成時(shí)，如果僅從分?jǐn)?shù)的角度考慮，還是以確保錄取為好。
高考填報(bào)志愿涉及到考生本人的背景情況，涉及到考生本人對(duì)各種不同類(lèi)型層次高等學(xué)校的認(rèn)識(shí)，涉及到考生上大學(xué)的基本出發(fā)點(diǎn)與目標(biāo)，要綜合考慮。本文僅從分?jǐn)?shù)及技術(shù)的角度，提出在目前三種不同錄取投檔方式之下，考生報(bào)考志愿時(shí)，應(yīng)注意的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略。文中提及的“分?jǐn)?shù)”，在不同年度之間是不能比對(duì)的，考生應(yīng)注意根據(jù)年度的全部考生分?jǐn)?shù)分布折算成相對(duì)排位，用位置進(jìn)行年度之間的比對(duì)才更合理。
如何利用大學(xué)排行榜選擇大學(xué)
疑問(wèn)1：怎樣挑選不同種類(lèi)榜單?訣竅：選適合自己的
我國(guó)先后有約20家機(jī)構(gòu)發(fā)布了近百個(gè)大學(xué)排行榜。這些排行榜按排名機(jī)構(gòu)不同，一般可分為商業(yè)排行榜、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)排行榜、官方排行榜等;按考察對(duì)象的層次不同可分為大學(xué)排行榜、學(xué)科排行榜等;按考察側(cè)重點(diǎn)不同可分為綜合實(shí)力排行榜、學(xué)術(shù)排行榜、科研創(chuàng)新能力排行榜、高考排行榜、畢業(yè)生就業(yè)能力排行榜等;按排行榜的排名對(duì)象所處地理范圍不同可分為世界大學(xué)排行榜、地區(qū)大學(xué)排行榜和國(guó)內(nèi)大學(xué)排行榜。
而廣東管理科學(xué)研究院的“中國(guó)大學(xué)排行榜”、網(wǎng)大教育研究中心的“中國(guó)大學(xué)排行榜”、上海交大“一流大學(xué)研究中心”的“世界大學(xué)排行榜”和武漢大學(xué)中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心的“中國(guó)研究生教育評(píng)價(jià)報(bào)告”，這4個(gè)是目前國(guó)內(nèi)比較流行的大學(xué)排行榜。這些機(jī)構(gòu)根據(jù)各自選擇的評(píng)估準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)，從整體上或從某一方面對(duì)高校辦學(xué)條件、學(xué)術(shù)水平等進(jìn)行評(píng)估，然后根據(jù)評(píng)估結(jié)果對(duì)有關(guān)高校排出名次。
疑問(wèn)2：怎樣看大學(xué)排名?訣竅：可以參考但不應(yīng)迷信排名
面對(duì)形形色色的大學(xué)排行榜，學(xué)生和家長(zhǎng)經(jīng)常有這樣的疑惑，究竟應(yīng)該依據(jù)哪個(gè)排行榜選擇大學(xué)呢?
大多數(shù)的大學(xué)排行榜是來(lái)自于政府和大學(xué)之外的第三方，即民間機(jī)構(gòu)。于是很多家長(zhǎng)和學(xué)生在升學(xué)時(shí)往往把大學(xué)排行榜作為擇校的主要甚至是唯一根據(jù)。事實(shí)上，眾多排行榜都是以一套評(píng)價(jià)體系來(lái)衡量所有高校，其評(píng)價(jià)指標(biāo)也多側(cè)重于科研及大學(xué)的綜合實(shí)力。而我國(guó)高校的類(lèi)型多樣，既有一批實(shí)力雄厚的重點(diǎn)大學(xué)，也有一批普通院校;既有教學(xué)型大學(xué)，又有研究型大學(xué);既有綜合性大學(xué)，還有單科性大學(xué)。當(dāng)前大學(xué)排行榜的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)大相徑庭，顯然有失公平性和科學(xué)性。更何況排名榜反映的主要是高校的一些硬性指標(biāo)，高校的辦學(xué)特色、校園文化底蘊(yùn)、專(zhuān)業(yè)特色、教學(xué)風(fēng)格和就業(yè)質(zhì)量等軟實(shí)力根本無(wú)從體現(xiàn)，也就是說(shuō)大學(xué)排行榜提供的信息并不是絕對(duì)客觀公正的，家長(zhǎng)和學(xué)生也只能把它作為擇校的參考之一，切不可依賴排行榜，否則會(huì)容易被誤導(dǎo)。
有專(zhuān)家指出，目前有些評(píng)估機(jī)構(gòu)、排名機(jī)構(gòu)，用一把尺子衡量各類(lèi)型、各層次大學(xué)，評(píng)價(jià)指標(biāo)一刀切，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)缺乏針對(duì)性和有效性。這種做法不僅有失公正和科學(xué)性，還會(huì)對(duì)高校產(chǎn)生誤導(dǎo)，促使有些學(xué)校不顧自身實(shí)際而盲目攀比。單科性大學(xué)向綜合型擴(kuò)展，教學(xué)型大學(xué)向研究型靠攏，專(zhuān)科學(xué)校向本科大學(xué)進(jìn)軍，致使所有高校都往同一方向發(fā)展，最終喪失辦學(xué)特色，淪為“排行榜”里的大學(xué)。
任何一個(gè)大學(xué)排行榜都或多或少存在主觀因素，不可能完全客觀地反映出大學(xué)的全貌。大學(xué)排名每年都有一些變化，某一所大學(xué)去年排第五，今年排第十，并不說(shuō)明它的教學(xué)質(zhì)量下降。高校之間實(shí)際上無(wú)法以有效方式進(jìn)行比較和排名，排名的依據(jù)不盡合理，調(diào)查方法和問(wèn)卷設(shè)計(jì)也有待商榷。
疑問(wèn)3：哪些指標(biāo)才是該關(guān)注的?
訣竅：依據(jù)自身需求重點(diǎn)考量相關(guān)數(shù)據(jù)
面對(duì)榜單上復(fù)雜的數(shù)據(jù)，如何找出對(duì)自己填報(bào)高考志愿最有價(jià)值的信息呢?專(zhuān)家認(rèn)為，考生要對(duì)排行表中不同的指標(biāo)數(shù)據(jù)有清醒的認(rèn)識(shí)。
建議一：看排名機(jī)構(gòu)對(duì)大學(xué)的關(guān)注重點(diǎn)和價(jià)值取向。每個(gè)排行榜都有自己的一套指標(biāo)體系，體現(xiàn)出排名機(jī)構(gòu)對(duì)大學(xué)的關(guān)注重點(diǎn)和價(jià)值取向。從價(jià)值取向來(lái)看，有的排行榜認(rèn)為大學(xué)規(guī)模越大，學(xué)校擁有的資源便越多，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)便越有利;有的則認(rèn)為規(guī)模與結(jié)構(gòu)同樣重要，不僅應(yīng)關(guān)注總體規(guī)模，也應(yīng)關(guān)注能夠取得和利用的各種資源。有的排行榜注重大學(xué)的科研實(shí)力、有的更注重人才培養(yǎng)質(zhì)量、有的則注重畢業(yè)生就業(yè)能力和大學(xué)社會(huì)聲譽(yù)。
建議二：不同考生的考分、考試類(lèi)別(文科或理科等)、專(zhuān)業(yè)興趣和就業(yè)傾向各不相同，應(yīng)有所取舍側(cè)重。專(zhuān)家建議，那些希望今后從事科學(xué)研究的考生應(yīng)更加關(guān)注科研實(shí)力指標(biāo);希望從事特定職業(yè)的不妨多看看學(xué)科排行數(shù)據(jù);(希望自己能夠有機(jī)會(huì)出國(guó)學(xué)習(xí)的可以重點(diǎn)查看各大學(xué)的國(guó)際化程度;文科考生對(duì)那些“重理輕文”(僅以SCI數(shù)量、院士數(shù)量等作為衡量學(xué)術(shù)能力的指標(biāo))傾向嚴(yán)重的排行榜則大可不必太在意。上海交通大學(xué)的排名則較為注重學(xué)校的學(xué)術(shù)能力。
建議三：好學(xué)校也有差專(zhuān)業(yè)，考生應(yīng)對(duì)學(xué)科排名多做了解，選對(duì)方向才最重要。閱讀大學(xué)排行榜的訣竅就是看一級(jí)學(xué)科排名。因?yàn)橐患?jí)學(xué)科的排名只是針對(duì)本學(xué)科專(zhuān)業(yè)進(jìn)行，評(píng)估所涉及的面相對(duì)于整個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)要窄得多，加上又是同行專(zhuān)家評(píng)比，提高了評(píng)估排名的準(zhǔn)確性和客觀性。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生要根據(jù)自己的興趣和基礎(chǔ)來(lái)選專(zhuān)業(yè)。比如有的學(xué)生想學(xué)法學(xué)。他可以查閱排行榜中的學(xué)校學(xué)科排名的指標(biāo)，查詢他要報(bào)考城市中哪些學(xué)校的法學(xué)比較好。然后再參考專(zhuān)業(yè)排名指標(biāo)，因?yàn)榉▽W(xué)門(mén)類(lèi)里包括10個(gè)專(zhuān)業(yè)，要仔細(xì)在學(xué)科下面選專(zhuān)業(yè)。
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