在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文的吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的作文，歡迎大家分享。

預(yù)防傳染病班會(huì)教案【篇1】

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)舉例說(shuō)出傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施，列舉常見(jiàn)的寄生蟲(chóng)病、細(xì)菌性疾病和病毒性疾病，說(shuō)出艾滋病的病原體、傳播途徑及預(yù)防措施。

能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、觀察能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

德育目標(biāo)

在思想上重視傳染病的危害，從而積極地預(yù)防；正確對(duì)待傳染病病人。

教學(xué)重點(diǎn)

傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)和一般預(yù)防措施。

教學(xué)難點(diǎn)

不同傳染病的傳染源、傳播途徑和易感人群

關(guān)鍵結(jié)合實(shí)例和概念認(rèn)真分析、討論。

學(xué)情分析對(duì)于傳染病，學(xué)生了解不多，但課前的調(diào)查對(duì)學(xué)習(xí)本節(jié)有一定的`鋪墊作用，應(yīng)讓學(xué)生做好。同時(shí)可以聯(lián)系遺傳病的知識(shí)作為比較。

教學(xué)方法

和諧教學(xué)法教具學(xué)具自制課件

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)步驟（含教學(xué)內(nèi)容）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

一、激發(fā)階段

1、知識(shí)準(zhǔn)備：

什么是健康？

舉例說(shuō)明什么是遺傳?。窟z傳病傳染嗎？

2、激趣導(dǎo)入：

肆虐的傳染病曾經(jīng)危害過(guò)多少人的健康，奪去過(guò)多少人的生命？這并不是危言聳聽(tīng)！……傳染病的預(yù)防刻不容緩！

二、導(dǎo)學(xué)階段

1、展示教學(xué)目標(biāo)：這節(jié)課，我們要弄清楚什么是傳染病，傳染病有什么特點(diǎn)，傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是什么，預(yù)防傳染病的一般措施有哪些，傳染病有哪些類型。

2、導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、討論和交流：

你患過(guò)哪些疾??？哪些是傳染的？哪些是不傳染的？為什么？

什么是傳染病呢？

什么是病原體呢？

猜一猜，它們能引起什么疾病？

想一想，傳染病有什么特點(diǎn)？

閱讀69頁(yè)資料，思考并討論相關(guān)問(wèn)題

小組交流

傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是什么？

什么是傳染源、傳播途徑和易感人群？

討論：艾滋病的病原體、傳染源、傳播途徑和易感人群各是什么？怎樣看待艾滋病人？

以組為單位交流

針對(duì)傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，我們可以采取哪些對(duì)應(yīng)措施進(jìn)行預(yù)防？

下列圖片中所表示的.是采取了什么措施？

在具體預(yù)防中，往往采取綜合防治和重點(diǎn)防治相結(jié)合的方法，以收到最佳預(yù)防效果

猜一猜：傳染病可以分為哪些類型？

根據(jù)引起傳染病的病原體不同，可以將傳染病分為：細(xì)菌傳染病、病毒傳染病、寄生蟲(chóng)傳染病等

根據(jù)引起傳染病的傳播途徑不同，可以將傳染病分為：消化道傳染病、呼吸道傳染病、血液傳染病和體表傳染病

簡(jiǎn)介人類四大類傳染病的病原體原始寄生部位、傳播途徑、流行季節(jié)和常見(jiàn)病舉例

藝術(shù)歸納：

傳染病的概念（略）

特點(diǎn)（略）

流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)（略）

預(yù)防傳染病的一般措施（略）

按病原體分（略）

傳染病的分類

按傳播途徑分（略）

三、應(yīng)用評(píng)價(jià)階段

1、激趣練習(xí)：

以組為單位以搶答的方式回答課后練習(xí)題

2、達(dá)標(biāo)測(cè)試：

以個(gè)人為單位以抽簽的方式回答《學(xué)習(xí)與檢測(cè)》上的練習(xí)題，每個(gè)學(xué)生回答兩個(gè)題。

提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考回答。

播放課件導(dǎo)入部分

講述（或課件展示）

出示課件相關(guān)部分

出示傳染病的概念

出示病原體的圖片

打出傳染病的特點(diǎn)

巡回指導(dǎo)

預(yù)防傳染病班會(huì)教案【篇2】

活動(dòng)目的：

為了增強(qiáng)全體學(xué)生對(duì)春季常見(jiàn)傳染病知識(shí)的了解和預(yù)防，以確保廣大師生身心健康、維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，對(duì)學(xué)生進(jìn)行春季傳染病主題班隊(duì)會(huì)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入主題：預(yù)防春季傳染病

二、講解春季常見(jiàn)傳染病知識(shí)：

1、流行性腮腺炎

病人在腮腺明顯腫脹前6―7日至腫脹后9日期間具有傳染性，患病初期可有發(fā)熱、頭疼、無(wú)力、食欲不振等前期癥狀，發(fā)病1―2日后出現(xiàn)顴骨弓或耳部疼痛，然后出現(xiàn)唾液腺腫大，通?？梢?jiàn)一側(cè)或雙側(cè)腮腺腫大。

2、流行性感冒

流感病人為傳染源，主要在人多擁擠的密閉環(huán)境中經(jīng)空氣或飛沫傳播，亦可通過(guò)直接接觸病人的分泌物而傳播。患病時(shí)出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽癥狀，還可出現(xiàn)腸胃不適。

3、水痘

病人從出現(xiàn)皮疹前2日至出診后6日具有傳染性?；疾〕跗诳捎邪l(fā)熱、頭疼、全身倦怠等前期癥狀，在發(fā)病24小時(shí)內(nèi)出現(xiàn)皮疹，皮疹分布呈向心性，即軀干、頭部較多，四肢處較少。大部分情況下，病人癥狀都是輕微的，可不治而愈。

4、手足口病

手足口病病人和隱形感染者均為傳染源，主要通過(guò)消化道、呼吸道和密切接觸等途徑傳播。多發(fā)生于學(xué)齡前兒童，尤以3歲以下年齡組發(fā)病率最高。主要癥狀表現(xiàn)為手、足、口腔等部位的斑丘疹、皰疹，少數(shù)重病病例可出現(xiàn)腦膜炎、腦炎、腦脊髓炎、肺水腫、循環(huán)障礙等。

三、預(yù)防春季傳染病措施

1、在人群聚集場(chǎng)所打噴嚏或咳嗽時(shí)，應(yīng)用手絹或紙巾掩蓋口鼻，不要隨地吐痰，不要隨意丟棄吐痰或揩鼻涕使用過(guò)的手紙。

2、勤洗手，不用污濁的毛巾擦手。

3、雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏)應(yīng)立即洗手或擦凈。

4、避免與他人公用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。

5、注意環(huán)境衛(wèi)生和室內(nèi)通風(fēng)，如周圍有呼吸道傳染病癥狀病人時(shí)，應(yīng)增加通風(fēng)換氣的次數(shù)，開(kāi)窗時(shí)要避免穿堂風(fēng)，注意保暖。衣物、被褥等要經(jīng)常在陽(yáng)光下暴曬。

6、多喝水，多吃蔬菜水果，增加機(jī)體的免疫能力。

7、盡量避免到人多擁擠的.公共場(chǎng)所。

四、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)，鍛煉身體。

五、學(xué)生談自己今后的打算。

1、學(xué)生分組討論、交流。

2、集體交流。

六、預(yù)防疾病諺語(yǔ)。

大蒜是個(gè)寶，常吃身體好。

吃米帶點(diǎn)糠，老少身體壯。

冬吃蘿卜夏吃姜，體強(qiáng)力壯病不生。

吃了蘿卜菜，啥病都不害。

管你傷風(fēng)不傷風(fēng)，三片生姜一根蔥。

魚(yú)生火，肉生痰，青菜豆腐保平安。

不干不凈，吃了得病。

干干凈凈，吃了沒(méi)病。

生吃瓜果要洗凈，吃得衛(wèi)生少生病。

要想身體好，吃飯別太飽。

暴飲暴食易生病，定時(shí)定量保安寧。

不喝酒，不吸煙，病魔見(jiàn)了都靠邊。

七、班主任小結(jié)。

希望同學(xué)們?cè)谏钪兄v究衛(wèi)生，有效預(yù)防傳染病，健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，好好生活。增長(zhǎng)學(xué)生的衛(wèi)生知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保健意識(shí)。讓學(xué)生了解了在日常學(xué)習(xí)生活中要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)抵抗力等等，使學(xué)生們懂得了只有好的、健康的身體才能更好的學(xué)習(xí)。

預(yù)防傳染病班會(huì)教案【篇3】

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓幼兒了解秋季常見(jiàn)的流行病及其傳播方式。

2.幫助幼兒掌握預(yù)防流行病的基本方法。

3.提高幼兒的衛(wèi)生意識(shí)和自我保護(hù)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.秋季常見(jiàn)流行病及其傳播方式。

2.預(yù)防流行病的基本方法。

3.提高幼兒的衛(wèi)生意識(shí)和自我保護(hù)能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.課件。

2.秋季流行病的圖片、視頻。

3.手工制作的`小卡片。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入（5分鐘）

教師向幼兒展示秋季流行病的圖片和視頻，引導(dǎo)幼兒觀察，并問(wèn)詢幼兒是否了解秋季常見(jiàn)的流行病。

2.知識(shí)講解（10分鐘）

教師向幼兒介紹秋季常見(jiàn)的流行病及其傳播方式，并配合課件展示，講解預(yù)防流行病的基本方法。

3.實(shí)踐活動(dòng)（20分鐘）

教師組織幼兒進(jìn)行手工制作的小卡片，讓幼兒在制作過(guò)程中了解預(yù)防流行病的基本方法，并鼓勵(lì)幼兒將制作好的小卡片掛在自己的房間里，提高衛(wèi)生意識(shí)和自我保護(hù)能力。

4.總結(jié)（5分鐘）

教師向幼兒講解今天所學(xué)的內(nèi)容，并鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，做到預(yù)防流行病，健康成長(zhǎng)。

教學(xué)反思：

本次教學(xué)主要以圖片、視頻和手工制作為教學(xué)手段，使幼兒在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)手操作等多個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，取得了良好的效果。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高了幼兒的衛(wèi)生意識(shí)和自我保護(hù)能力。但是，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注意保持教學(xué)環(huán)境的衛(wèi)生，避免細(xì)菌和病毒的傳播。

預(yù)防傳染病班會(huì)教案【篇4】

一、引言

秋季是小班幼兒容易感染流行病的季節(jié)，為了幫助幼兒了解秋季流行病的預(yù)防方法，增強(qiáng)他們的健康意識(shí)和自我保護(hù)能力，本次教案將針對(duì)秋季流行病的預(yù)防進(jìn)行講解和指導(dǎo)。

二、認(rèn)知秋季流行病

1.秋季流行病概念：秋季流行病是指秋季高發(fā)的各類傳染病，如流感、手足口病、肺炎等。

2.傳播途徑：秋季流行病主要通過(guò)飛沫傳播、接觸傳播和空氣傳播。

3.癥狀：秋季流行病的癥狀包括發(fā)熱、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、頭痛、身體疼痛等。

三、預(yù)防措施

1.個(gè)人衛(wèi)生：勤洗手，打噴嚏或咳嗽時(shí)掩住口鼻，不與他人共用餐具等。

2.飲食安全：不喝生水，不吃生冷食物，多吃蔬菜水果，保證充足的睡眠。

3.多通風(fēng)：經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通。

4.避免密集場(chǎng)所：盡量減少前往人多擁擠的場(chǎng)所，減少感染機(jī)會(huì)。

5.加強(qiáng)鍛煉：適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)和鍛煉可以提高身體免疫力。

四、應(yīng)急處理

1.如有疑似癥狀，應(yīng)及時(shí)向老師或家長(zhǎng)匯報(bào)，并盡早就醫(yī)。

2.居家隔離：如確診為秋季流行病，應(yīng)居家隔離治療，避免傳染給他人。

3.及時(shí)采取措施：如發(fā)現(xiàn)身體不適，應(yīng)立即采取措施進(jìn)行止損控制。

五、教育推廣

1.利用各類資源：如宣傳欄、海報(bào)、網(wǎng)站等，宣傳秋季流行病預(yù)防知識(shí)。

2.通過(guò)故事、動(dòng)畫(huà)、圖片等形式向幼兒普及預(yù)防知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自我保護(hù)意識(shí)。

3.在日常生活中，老師和家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式。

4.鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起參與預(yù)防秋季流行病的相關(guān)活動(dòng)，增強(qiáng)親子互動(dòng)。

本次教案旨在幫助小班幼兒了解秋季流行病的預(yù)防方法，從而增強(qiáng)他們的.健康意識(shí)和自我保護(hù)能力。通過(guò)認(rèn)知秋季流行病、采取有效的預(yù)防措施、應(yīng)急處理及教育推廣等方面的指導(dǎo)，讓幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式，提高他們的身體素質(zhì)和自我保護(hù)能力。同時(shí)，也希望家長(zhǎng)和老師密切合作，共同為幼兒的健康和安全成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

預(yù)防傳染病班會(huì)教案【篇5】

一、活動(dòng)目的：

1、春季是各種傳染病多發(fā)季節(jié)，避免傳染病在校內(nèi)發(fā)生。

2、讓學(xué)生了解傳染病的預(yù)防知識(shí)，進(jìn)行預(yù)防流行性感冒、腮腺炎的預(yù)防教育。

3、增長(zhǎng)學(xué)生的衛(wèi)生知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的.自我保健意識(shí)。

二、活動(dòng)過(guò)程：

1、全體起立，唱國(guó)歌。

2、輔導(dǎo)員宣布主題班隊(duì)會(huì)正式開(kāi)始。

3、主持人講話：

同學(xué)們，春季是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，也是傳染病的多發(fā)季節(jié)。我們?yōu)榱藢W(xué)生的健康，開(kāi)展本次班隊(duì)會(huì)，希望同學(xué)們能更多地了解有關(guān)傳染病的知識(shí)。

4、觀看《構(gòu)建無(wú)結(jié)核病的和諧校園》的影片。

5、向?qū)W生進(jìn)行傳染病的宣傳教育。

(1)手足口病的預(yù)防及防護(hù)措施

(2)結(jié)核病的預(yù)防與控制

(3)麻疹病的預(yù)防及防護(hù)措施

6、小組討論：

如何從身邊做起，如何講好衛(wèi)生，如何預(yù)防各種傳染病。

7、發(fā)出倡議

同學(xué)們，在生活中，只要我們大家講好個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，一定就會(huì)有一個(gè)健康的身體。

8、總結(jié)

同學(xué)們，通過(guò)今天的“傳染病的防治”主題班隊(duì)會(huì)，我們了解了更多的傳染病的防治知識(shí)，希望大家要愛(ài)護(hù)自己的生命，珍愛(ài)自己的生命，并回家向家人做宣傳，發(fā)動(dòng)家人講好衛(wèi)生，預(yù)防各種疾病。

預(yù)防傳染病班會(huì)教案【篇6】

時(shí)間

3月29日

周次

第4周

班級(jí)

年級(jí)班

主講人

主題

預(yù)防春季傳染病

目標(biāo)要求

對(duì)學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行了預(yù)防流行性感冒、腮腺炎、水痘、腸道感染等傳染病的教育，增長(zhǎng)學(xué)生的衛(wèi)生知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保健意識(shí)。

主要內(nèi)容

一、流感怎樣傳播及其特點(diǎn)：

流感病人和無(wú)癥狀的'隱性感染者的鼻涕、口水等呼吸道分泌物中含有大量的流感病毒，通過(guò)呼氣、講話、咳嗽、打噴嚏等方式噴出飛沫，把病毒傳給別人，接觸或共用病人的食具、毛巾、洗臉盆等盥洗用具、玩具等物品也可被傳染。

流感多發(fā)于冬春季節(jié)，男女老幼普遍易感，人多在室內(nèi)關(guān)閉門(mén)窗活動(dòng)，是流感發(fā)病高峰。流感病毒會(huì)經(jīng)常發(fā)生變化侵犯人體，人可能一生得多次流感。

二、流感的預(yù)防：

1、勞逸結(jié)合，鍛煉身體增強(qiáng)體質(zhì)，注意添衣防止受涼。

2、教室、辦公室經(jīng)常定期開(kāi)窗換氣，保持室內(nèi)空氣流通、新鮮。

3、病人盡可能留在家中隔離、治療，以免傳染他人。

4、家中病人的衣物、食具、盥洗用具嚴(yán)格分開(kāi)，單獨(dú)清洗消毒有條件的可用食醋對(duì)室內(nèi)空氣進(jìn)行熏蒸消毒。

5、在醫(yī)生的指導(dǎo)下，與病人密切接觸的家人、同事等可服用中西藥物預(yù)防（如板藍(lán)根等）。

6、流行季節(jié)盡可能減少到人多的公共場(chǎng)所。

7、接種流感疫苗是基本措施，大多數(shù)人可有效預(yù)防流感。老人兒童和慢性病體弱的人最應(yīng)該接受接種，但對(duì)雞蛋過(guò)敏和正患流感的人禁用疫苗。