一座樓閣上面一瓶水打一成語的答案
一座樓閣上面一瓶水打一成語的答案
樓閣，中國(guó)古代建筑中的多層建筑物。一座樓閣上面一瓶水打一成語，你們知道答案是什么嗎?下面跟著小編一起來看看吧。
一座樓閣上面一瓶水打一成語
高屋建瓴
高屋建瓴的詞語解析
[釋義] 建：倒水，潑水;瓴：盛水的瓶子。把瓶子里的水從高層頂上傾倒。比喻居高臨下，不可阻遏。
[語出] 西漢·司馬遷《史記·高祖本紀(jì)》：“地勢(shì)便利，其以下兵于諸侯，譬猶居高屋之上建瓴水也。”
[近義] 居高臨下
[用法] 偏正式;作謂語、定語;比喻居高臨下
高屋建瓴的成語故事
楚漢相爭(zhēng)時(shí)，漢王劉邦的大將韓信東征西討，立下了汗馬功勞。他居功自傲，有點(diǎn)飄飄然起來。平定齊地后，他寫信給劉邦，要求把自己封為“假(代理)齊王”。劉邦得知后，非常惱怒，罵韓信是白日做夢(mèng)!他的屬下張良看完信，勸道：“目前，我方不利，楚軍尚強(qiáng)，韓信又掌握著很大一部分兵權(quán)，大王不如順?biāo)浦郏饝?yīng)他的要求。”劉邦心領(lǐng)神會(huì)，派張良為特使，帶了王印，去封韓信為齊王。韓信非常高興，答應(yīng)迅速發(fā)兵攻打楚霸王。
漢軍在垓下設(shè)下埋伏，韓信擔(dān)任三軍統(tǒng)帥，并請(qǐng)劉邦守住大營(yíng)。韓信有勇有謀，楚霸王戰(zhàn)敗，拔劍自刎。劉邦擔(dān)心韓信位高權(quán)重，就收了他的兵權(quán)，奪了齊地，改封他為楚王。
公元前202年，劉邦做了皇帝，即漢高祖。不久，有人告發(fā)說，韓信把項(xiàng)羽的大將鐘離昧窩藏在家里，看來是想造反。此事傳到韓信那里，有人勸道：“大王何不殺了鐘離昧，表明心跡，使皇上高興吶?”韓信說：“鐘離昧素來與我有交情。我在楚營(yíng)時(shí)，霸王曾經(jīng)要?dú)⑽?，多虧鐘離昧救了我?，F(xiàn)在他走投無路，我怎忍心殺他?”盡管嘴上這么說，韓信最后還是當(dāng)面跟鐘離昧談了。鐘離昧看透了他的心思，大罵他無情無義，自刎了。
隨后，韓信向劉邦獻(xiàn)上了鐘離昧的人頭。劉邦仍懷疑韓信不是真心，并命武士將他綁了起來。大夫田肯知道后，就拜見劉邦，說：“有幾件事，值得向陛下祝賀。一是韓信的束手就擒;二是陛下牢牢地控制著三秦(關(guān)中)，陛下利用這雄險(xiǎn)的地勢(shì)，來控制、駕御諸侯，就如從高高的屋脊上把水從瓶子里倒下去。”田肯又說，“齊地兩千多里，七十余城，非常重要，控制著這里，便可以一當(dāng)十。如此重要的地方，非親子弟是不能封他做齊王的。”
劉邦聽出了田肯婉轉(zhuǎn)地為韓信求情的意思。因?yàn)槎ㄈ?、平齊地，主要是韓信的功勞。于是，劉邦赦免了韓信，只是將他降為淮陰侯。
高屋建瓴造句
1, 王立群到河大附中講學(xué)可謂高屋建瓴深入淺出，演講不時(shí)搏得同學(xué)們雷鳴般的掌聲。
2, 本文采用了邏輯分析判斷等高屋建瓴的方法，而非實(shí)證方法，對(duì)技術(shù)分析各種預(yù)測(cè)方法從源頭上進(jìn)行了分析。
3, 他講話可謂高屋建瓴深入淺出，他的演講不時(shí)搏得聽眾雷鳴般的掌聲。
4, 我們要進(jìn)行高屋建瓴的戰(zhàn)略安排才能夠有把我打贏他們。
5, 那時(shí)候革命力量可以說是高屋建瓴般存在于農(nóng)民心中。
6, 基督真正被質(zhì)疑的不在于高屋建瓴，而在于十字架。
7, 鄧小平法制思想從全局著眼，高屋建瓴，成為中國(guó)法制建設(shè)的指導(dǎo)思想。
8, 進(jìn)行高屋建瓴式的戰(zhàn)略思考，進(jìn)而據(jù)以進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略制定和實(shí)施。
9, 我們占據(jù)這個(gè)山頭之后就有高屋建瓴般的優(yōu)勢(shì)了。
10, 他以銳不可當(dāng)，高屋建瓴之勢(shì)，一路奪得勝利，為中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展立下了汗馬功勞。
11, 整個(gè)采訪的過程中彼得外長(zhǎng)就中西關(guān)系的發(fā)展做了高屋建瓴的闡釋。
12, 高屋建瓴地描述市場(chǎng)的需求以及本企業(yè)的產(chǎn)品滿足這種需求的能力。
13, 走進(jìn)街區(qū)，一片繁華，到處高屋建瓴!
14, 韓信以銳不可當(dāng)，高屋建瓴之勢(shì)一路奪得勝利，業(yè)已定了三秦，平了齊地，立下了大功勞。
15, 《講話》高屋建瓴、氣勢(shì)磅礴，內(nèi)涵豐富、思想深邃，具有很強(qiáng)的政治性、理論性、實(shí)踐性、指導(dǎo)性，是一篇馬克思主義的光輝文獻(xiàn)，是加強(qiáng)黨的建設(shè)的偉大綱領(lǐng)。
16, 將軍的意見如高屋建瓴,不同于流俗。
17, 通過這個(gè)模型可以高屋建瓴地對(duì)網(wǎng)絡(luò)出版的前景和發(fā)展網(wǎng)絡(luò)出版的策略作出微觀和宏觀的雙重描述;其次，還創(chuàng)造性地提出，網(wǎng)絡(luò)出版的發(fā)展模式分兩方面：商業(yè)運(yùn)營(yíng)模式和內(nèi)容傳播模式。
18, 令國(guó)人瞠目結(jié)舌的高屋建瓴，總喜追求高入云端的外部形象嗎，卻忽視腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)。
19, 你的回答聽起來越"高屋建瓴"越好。
20, 蔣介石一意孤行當(dāng)上了總統(tǒng)，毛主席高屋建瓴地分析著蔣的前途，真誠而低調(diào)地說：當(dāng)了總統(tǒng)，我就在這山溝溝里封個(gè)萬歲?不好看，也不好聽。我就不湊這個(gè)熱鬧了。
21, 要趕上世界先進(jìn)水平,非要有高屋建瓴、勢(shì)如破竹的氣勢(shì)不可!
22, 我們?cè)谒伎紗栴}的時(shí)候一定要有他那種高屋建瓴的檔次。
23, 領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言高屋建瓴又玄機(jī)暗藏，使小王一時(shí)琢磨不透，心里就像揣了幾十只小兔子一樣。
24, 那憂郁的語調(diào)，那熟悉的簽名，還有字里行間高屋建瓴的辭藻。
25, 我們虛心地學(xué)習(xí)本地及中國(guó)各教育名家的先進(jìn)教學(xué)方法，集眾家之長(zhǎng)，創(chuàng)造出了一整套的教學(xué)方法，以教育為本進(jìn)行教學(xué),高屋建瓴。
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