愛護環(huán)境國旗下講話稿(通用10篇)

破壞環(huán)境,就是破壞我們賴以生存的家園。加強環(huán)境宣傳教育,提高全民環(huán)境意識。拯救地球,一起動手。你知道講話稿怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的關于愛護環(huán)境國旗下講話稿，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

愛護環(huán)境國旗下講話稿通用精選篇1

老師們，同學們：

早上好!今天國旗下講話的主題是“愛護環(huán)境美校園”。

3月12日，是全國植樹節(jié)，愛護我們的環(huán)境，愛護我們生活的地球家園，需要每一個人的共同參與和不懈努力。愛我校園環(huán)境，就是愛護地球大家園的實際行動。

校園環(huán)境是與師生的外表形象和文化素養(yǎng)同等重要的“文明工程”。我們每一位老師和同學，要全員動手，共同創(chuàng)造一個整潔文明、環(huán)境幽雅的校園環(huán)境。

作為學生的我們，應該責無旁貸地去保護環(huán)境，維護校園環(huán)境衛(wèi)生、愛護公物，這些行為都是學生應具有的最基本品德。我們常說“文明、衛(wèi)生能代表一個人的品質，也能代表一個學校的形象”，可是我們學校的一小部分同學沒有做到保護環(huán)境的最基本要求。在學校里，我們可以看到這樣的現(xiàn)象：有人隨意踐踏草坪，攀折樹木，采摘花朵;有人零食吃完了，食品包裝袋隨手扔在地上;有人隨地吐痰，亂扔紙屑;有人在課桌椅子上亂涂亂畫，有人在雪白的墻上留下了腳印……還在破壞我們校園校貌的同學，你們醒醒吧!小草在呻吟，花兒在落淚，墻壁在抗議，你們都注意到了嗎?

我們每一個人都渴望在一個環(huán)境優(yōu)美的地方學習和生活，在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)，讓我們學會做人，更加文明。

可優(yōu)美的環(huán)境不是從來就有的，我們要把學校的一樓一室、一桌一凳、一磚一石、一草一木當作是自己的物品精心愛護，精心呵護。作為學校的一員，我們應該為學校的環(huán)境保護貢獻一份力量，共同營造一個美麗溫馨、青春健康、積極向上的優(yōu)美環(huán)境。

同學們，從我做起，從現(xiàn)在做起吧!讓我們共同保護我們共同的家園，我深信：校園會因為你們而更加美麗。

愛護環(huán)境國旗下講話稿通用精選篇2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好!我是來自高三四班的楊帆，今天我講話的題目是“愛護環(huán)境，敬畏自然”。

惠特曼曾經(jīng)說過：“大地給予所有的人是物質的精華，而最后它從人們那里得到的回贈卻是這些物質的垃圾”。當我們正在奢侈地享受著附中優(yōu)越的環(huán)境時，可曾想過我們周圍的環(huán)境正一步步的惡化?當我們隨手扔下紙屑時，可曾想到我們已陷入垃圾圍城的危機中?曾幾何時，天空也是湛藍，河水都很清澈，就在大自然給予我們美麗的享受的同時，人類卻在不斷的傷害著她。鋪張浪費，殘害生物，肆意扭曲自然規(guī)律，人口暴增，隨之而來的是環(huán)境污染的.日漸嚴重，資源的日漸匱乏，所有的一切無不在提醒著我們，環(huán)境保護迫在眉睫!

保護環(huán)境本該是高于一切的至關重要的事，然而人類卻常常將注意力集中在其他事情上，破壞，殺戮似乎是人類最擅長的事，但是我們現(xiàn)在所擁有的工具與能力，應該用在別的更重要的目的上，也就是應該用在維護生態(tài)平衡上，或許再過不了多久，地球上將會出現(xiàn)一種人類的天敵，將為這美麗的大自然金字塔封頂。而現(xiàn)在的人類，既然是萬物之長的靈長類，就應該考慮萬物的全體繁榮，而不單是只有人類一種生物。

身為中學生的我們，可能憑一己之力，還不能讓所有的沙漠變成綠洲，讓每一條河流都清澈見底，讓每一片天空都碧藍如洗，但是我們可以從身邊的一點一滴開始做起，從維護我們的校園環(huán)境開始做起，我們可以讓每一個餐盤不留剩菜，讓每一個水龍頭都即時拴緊，讓路邊的花花草草盡情綻放等等。這些易如反掌的保護環(huán)境的事情，我們何樂而不為呢?

善待自然，他便是一位善良的慈母，而倘若破壞自然，他也能變成一個冷酷的屠夫，因此在這里，請允許我再強調一遍“愛護環(huán)境，敬畏自然”。

畢竟，我們只有一個地球。

我的講話到此結束，謝謝大家

愛護環(huán)境國旗下講話稿通用精選篇3

老師們、同學們：

大家早上好!今天我國旗下講話的題目是“美麗文萃，大家的家”。

當我們每天漫步在充滿綠意的校園里，我們可以看到同學們充滿朝氣的笑臉和身影，我們可以聽到同學們朗朗的讀書聲和歡樂的笑語聲;透過陽光照射下的教室窗戶，我們可以感受到同學們勤奮學習快樂生活的精氣神。

這是一幅多么美麗的畫卷啊!我相信，我們每個師生也都希望我們的校園更加美麗。美麗是要靠大家齊心協(xié)力共同創(chuàng)造和維護的。那么，未來的日子里，我們將怎樣讓我們的校園變得更美麗呢?一句話：“讓我們用行動去美化”。我倡議全體同學做到以下幾點：

第一，彎彎腰，讓地面更潔凈。整潔的地面就像校園的臉龐。彎彎腰，做值日，可以把地掃得更干凈;彎彎腰，撿紙屑，校園里就永遠是整潔的大道和美麗的花壇。

第二，慢慢行，讓校園更有序。俗話說：欲速則不達。慢慢行，給對面的同學讓個路;慢慢行，欣賞一下校園的四季;慢慢行，給自己一個從容的心情。

第三，細呵護，讓操場更安全。紅色的跑道，碧綠的草坪，給我們師生開展各種文體活動帶來了方便和實用。同樣的，我們師生也就有責任和義務細心去呵護它，愛惜它，呵護草坪，不隨意踐踏;文明活動，不把雜物扔在操場上。呵護操場，就是呵護我們的活動場所，也是呵護我們的健康園地。

第四，笑一笑，讓生活更快樂。早上到校，面對同學和老師，笑一笑，問聲早，快樂的一天就開始了;班級的同學和老師取得了成績，笑一笑，表祝賀，可以從中汲取進取的力量;面對失敗和錯誤，笑一笑，哪里有錯哪里改，成功才會向你招手。

總之， 潔凈、舒適、安全的校園環(huán)境不僅是我們學習生活的需要，而且是陶冶情操的需要，營造優(yōu)良的校園環(huán)境是我們每個人的神圣職責;美好的校園環(huán)境，不僅要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更要求我們有良好的自身修養(yǎng)和素質。讓我們管住自己的手，不隨地亂扔;管住自己的腳，不在墻壁上留下腳印?！皳炱鹨黄埦褪菗炱鹞拿鳌薄Ｎ覀兪俏妮托W的主人，讓我們共同努力，維護好校園環(huán)境，讓她永遠整潔、漂亮、寧靜、有序，讓文明之花在文萃這個大家庭里時刻綻放!

愛護環(huán)境國旗下講話稿通用精選篇4

同學們、老師們：

早上好。上個星期一的集體晨會上，朱老師已經(jīng)發(fā)出了要大家愛護綠化的號召。因為我們學校已經(jīng)是江蘇省綠色學校，我們還要爭創(chuàng)國家級綠色學校呢。這都要靠全校的同學和老師一起努力，才能成功。所以今天，我再和大家談談愛護綠化的知識。我講的題目是：“愛綠護綠，做綠色小使者”

“綠色”是親切而偉大的稱呼，綠色是健康的象征。我們現(xiàn)在吃的最放心的食品是“綠色食品”。冬天過去，春天蘇醒，是從發(fā)現(xiàn)小草的一夜新綠開始。大家有沒有發(fā)現(xiàn)，學校道路旁的冬青樹葉鮮綠鮮綠的，池塘邊的垂柳的枝條也是嫩嫩的，是三月的春風，給我們帶來了春天的希冀。還有你們的家的院子里，公路兩旁，田野里，我們都能充分感受到春天在燃燒。接下來，聽聽一棵樹自己是怎么說的。

我叫樹。春天，我們栽到土里時還是一棵小樹苗，在春風的吹拂下，春雨的滋潤下，我們迅速地長高。我們抽出嫩綠的枝葉，歌唱著，舞蹈著，不斷吸進二氧化碳，同時，呼出大量的氧氣，使人們能呼吸到新鮮的空氣。同學們的眼睛疲勞了，望一望我們的綠葉，馬上明目醒腦。

夏天，我們換上了翠綠的新裝，茂盛的枝葉連成一片，為人們遮住灼人的陽光。孩子們最愛圍著我嬉戲;老人們坐在我的腳下聊天、下棋;過往的行人總喜歡在我們的影子下歇息片刻再趕路?？吹轿覀兡芙o人們帶來這么多快樂，我的心里真有說不出的喜歡。

秋天，除了家族里那些四季常青的成員，我們都披上了黃色或紅色的衣衫，一個個結出豐碩的果實。紅紅的蘋果，黃色的梨子……人們在果園里忙碌著，歡聲笑語仿佛是唱給我們的贊歌。

呼嘯的西北風來了。雪花，悄然無聲地落在我們身上。我們被雪花裝點得像海底美麗的珊瑚，有的掛滿毛茸茸，亮晶晶的銀條兒，有的掛滿蓬松松、沉甸甸的小雪球兒，這時人們會高興地說：“看，樹掛!”然后紛紛和我們合影。而我們則靜靜地期盼著下一個春天的到來。

我們老了，人們會把我們伐倒，制成各種家具，這是我們對人類作出最后的貢獻。

我們的一生就是這樣度過的。我們不索取什么，只希望人們能夠愛護我們。

在春光明媚的時節(jié)，全校同學行動起來，人人爭當“護綠小使者”，保護我們的環(huán)境，保護我們的綠色的空氣。你們可以種一棵樹、栽一枝花、看見有人搖晃樹木，折斷樹枝或者采摘摘鮮花、踐踏草坪等都可給他一個善意的忠告。如果大家行動起來，就會換來一個美麗和諧的綠色校園!

愛護環(huán)境國旗下講話稿通用精選篇5

老師們，小朋友們，早上好!

今天我講話的主題是《愛護校園》。

小朋友，每天，當你跨入幼兒園的大門時，你是否感覺到好像是走進自己的另一個家呢?我想應該是的，因為，我們在這里快樂的游戲，快樂的長大。 小朋友們，那老師問問你們：你們每天喝完牛奶的盒子、吃完餅干的塑料袋、廢紙屑都要丟到哪里去呀?(垃圾桶)，如果我們隨地亂扔紙屑、果皮，生活的環(huán)境會怎樣呢?(很臟、不干凈、不美)對，我們大家都要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，不隨地亂扔垃圾，共同保護好我們生活的環(huán)境。

小朋友在班級里，在家里可能都是這樣做的，可是我們幼兒園的公共環(huán)境，如：樓道、走廊、操場的衛(wèi)生大家有沒有注意呢?老師經(jīng)?？吹?，放學后，我們的樓道、操場上有食物包裝袋，紙屑等，阿姨每天都要辛苦的打掃衛(wèi)生，多累呀!希望小朋友們要注意保護我園的公共環(huán)境，樓道和操場上都放有垃圾桶，你們早上入園和下午放學時要自覺的將紙屑、果皮扔到垃圾桶里。

再看看小花，總有些花草耷拉著腦袋，那是不愛護花草的小朋友帶給它們的傷害??

我們作為宋劍湖幼兒園的一份子，希望小朋友們可以做到以下幾點要求：

1、 愛護校園的公共設施，不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不亂折樹枝。

2、 提倡“彎腰精神”，一見垃圾就能撿，扔進桶里不怕煩。

3、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為環(huán)保小衛(wèi)士。

小朋友們，讓我們從點滴做起，愛護校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。我的講話完畢，謝謝大家!

愛護環(huán)境國旗下講話稿通用精選篇6

老師們，同學們：

早上好!今天國旗下講話的主題是“愛護環(huán)境美校園”。

校園環(huán)境是與師生的外表形象和文化素養(yǎng)同等重要的“文明工程”。我們每一位老師和同學，要全員動手，共同創(chuàng)造一個整潔文明、環(huán)境幽雅的校園環(huán)境。

作為學生的我們，同樣有責任和義務去保護環(huán)境，維護校園環(huán)境衛(wèi)生、愛護公物是做到這一點的基本行為。在學校，這種行為更是學生應具有的最基本品德。我們常說“文明、衛(wèi)生能代表一個人的品質，也能代表一個學校的形象”，可是我們學校的一小部分同學沒有做到保護環(huán)境的最基本要求。在學校里，我們可以看到這樣的形象：有人隨意踐踏草坪，攀折樹木，采摘花朵;有人零食吃完了，食品包裝袋隨手扔在地上;有人隨地吐痰，亂扔紙屑;有人在嶄新的課桌椅子上亂涂亂畫，就連雪白的墻壁也沾上了腳印。還在破壞我們校園校貌的同學，你們醒醒吧!小草在呻吟，小花在落淚，墻壁在抗議，這些你們都注意到了嗎?

我們每一個人都想在一個環(huán)境優(yōu)美的地方學習和生活。因為優(yōu)美的環(huán)境讓我們學會做人，更加文明。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)。我們滿懷激情，暢想未來。

可優(yōu)美的環(huán)境它不是從來就有的，它是我們每一個人去創(chuàng)建和維護的。作為學校一員我們要把學校的一樓一室、一桌一凳、一磚一石、一草一木當作是自己的物品精心愛護，精心呵護，我們應該為學校的環(huán)境保護貢獻一份力量，共同營造一個美麗溫馨、青春健康、積極向上的校園環(huán)境。

同學們，讓我們共同保護人類的生存環(huán)境，保護美麗的校園的一草一木，愛護校園的干凈、美麗。從我做起，從現(xiàn)在做起吧!我相信校園會因為你們而更加美麗。

愛護環(huán)境國旗下講話稿通用精選篇7

同學們、老師們：

早上好。今天我國旗下講話的題目是《愛護環(huán)境，從我做起》。

過去的一年中，在上級領導的關心和支持下，我們的校園面貌發(fā)生了很大的變化，變得更漂亮了。如今走進我們的校園，一株株綠樹、一棵棵小草、一朵朵鮮花，為我們裝點出條條美麗的風景線。為了使我們的校園更加美麗、溫馨，每天早晨許多同學拿著笤帚、簸箕、拖把、抹布、紙簍，到校園的各個角落里清掃地面、撿拾廢紙、包裝袋、飲料瓶。在他們的辛勤勞動下，早晨的蔣小校園，地面無塵、無垃圾、無紙屑、無包裝袋，教室、走廊、過道干干凈凈。但是好景不長，一到課間，特別是中午和下午放學期間，校園里紙屑、包裝袋、游戲卡片等垃圾隨處可見，令人觸目驚心。老師和同學們辛勤勞動的成果竟被少數(shù)不自覺的同學破壞掉了。這些不文明行為與我們美麗潔凈充滿和諧人文氛圍的校園環(huán)境是極不相稱的。更讓人心痛的是很多同學見到紙屑、包裝袋等卻熟視無睹，就當沒看見一樣，更談不上阻止這些不良行為了。

同學們，我們的校園并不大，為什么不多跑幾步路把垃圾扔到垃圾箱里呢?我們的校園那么美，你忍心在這么美的校園里留下污點嗎?同學們，當你手里有一張廢紙，你會怎么處理?當你看見地上有紙屑時，你會撿起來嗎?當你看見別人隨手扔了一張廢紙時，你會怎么辦?在校園里，我看到過有些同學將紙屑隨手一扔，你們想像一下，如果你扔一張、我扔一張，誰也不去撿它們，我們的校園將會變成什么樣子?我們要愛護我們的校園，不要隨地扔垃圾，當發(fā)現(xiàn)有垃圾時，動動手把它撿到垃圾箱里，這樣我們的校園才美麗而又整潔

學校是我們共同的家，我們是學校的主人，學校環(huán)境的美化要靠大家的共同努力。為了使我們美麗的校園多一份綠，添一份生機，有一個舒適的學習生活環(huán)境。老師們、同學們，積極行動起來，保護好我們的校園環(huán)境。我們向全校師生倡議“愛我校園，從我做起”的校園無垃圾行動，并希望大家做到以下幾點：

一、以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生。

二、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不亂扔垃圾。

三、提倡“彎腰精神”，隨時拾起地面上的點滴垃圾，扔進垃圾筒里，確保地面的干凈。

四、愛護公共設施、不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不攀折樹枝。

五、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為保護環(huán)境的衛(wèi)士。

各位老師、同學們，讓我們從點滴做起，愛護校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。“學校無垃圾行動”需要你、需要我、需要我們大家共同的努力!

謝謝大家!

愛護環(huán)境國旗下講話稿通用精選篇8

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家早上好，今天我們國旗下講話的題目是：愛護我們的讀書環(huán)境

為什么要愛護我們的讀書環(huán)境，這是一個需要思考的問題嗎，因為我愛讀書，愛學習，更愛我們的校園。

擁有一個好的讀書環(huán)境，就擁有了一個一個好的學習途徑，學習不僅是課內的，也需要注重課外實踐，比如多看課外書就是一個很好的方法，俗話說：工欲善其事，必先利其器，想要學習好，是不是首先要愛護我們的讀書環(huán)境呢?

要愛護讀書環(huán)境，我認為應該先制造一個好的學習環(huán)境，這是最基本的，也往往是被大家忽略的一點，還有，校園環(huán)境也會影響我們的讀書環(huán)境，所以愛護讀書環(huán)境、及愛護校園環(huán)境，要從小事做起，要把垃圾丟進垃圾桶。做到：手上留情，腳上留青。不要破壞花草們的這番和諧的畫卷，養(yǎng)成良好的保護環(huán)境的習慣，如果大家能夠做到這幾點就能保護好讀書環(huán)境，愛護好我們的校園，珍惜現(xiàn)有的環(huán)境。

有一天在明媚的陽光下，種子被一雙小手埋入松亂的泥土中。打了個哈欠，進入了夢鄉(xiāng)。第二天一早，種子伸了嫩腰，發(fā)出了嫩嫩的芽，芽越長越大。經(jīng)過清水的洗禮，長出了綠葉，開出了鮮花回報那雙手：清水和陽光的恩賜。

當我們當我們在綠樹成蔭的校園中散步時，一定會感到心曠神怡;當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注?當我們在清潔優(yōu)雅的環(huán)境中學習時，倍感舒暢。

愛護環(huán)境國旗下講話稿通用精選篇9

老師們、同學們：

大家早上好!今天，我講話的題目是《愛護校園環(huán)境，人人有責》。

曾經(jīng)看過這樣一個報道，有兩個外國人像平常人一樣走在大街上，不同的只是他們手中多了香蕉皮。這時有個青年人騎車經(jīng)過，將一個飲料的紙包裝盒很自然的扔在了地上。而那————離垃圾箱不到五米。路過的行人也很自然的從飲料的紙包裝盒上跨過、踩過……這時那兩個外國人剛好過來，他們卻很“特別”，其中一個彎下腰，撿起了飲料的紙包裝盒連同手里香蕉皮一起扔進了垃圾箱。這一個簡單的動作深深觸動了我，不由得使我聯(lián)想到我們校園的衛(wèi)生狀況：學校大門口，有的同學吃了零食以后，把塑料袋隨手一扔;宿舍的地面上滿地的煙頭;校園的操場上、樓梯、走廊上、花壇的角落里，時常躺著紙屑、塑料袋、牛奶袋;校園里，雪白的墻面上甚至出現(xiàn)了同學們的腳印等。

現(xiàn)在隨手亂扔垃圾已經(jīng)成為許多同學不經(jīng)意的一個動作，而隨手撿起一片白色卻在大家腦海中沒能形成一種習慣。

不知道大家有沒有注意，長久以來，有個人始終能堅持撿拾自己身邊的每一片白色，每一個垃圾袋，不管是在上級領導、同志們，還是在學生心目中，他不但沒有矮人一等，反而更受人尊敬，他就是我們的王校長，我們的校長都能彎下腰去撿拾垃圾，那么我們應該怎么做呢?想想我們，又誰主動去撿拾過?

從本周起學校將對環(huán)境衛(wèi)生實行：打掃、監(jiān)督、撿拾制。呼吁每位同學都能彎下腰撿拾自己身邊的每一片紙屑、每一個垃圾袋等。對那些隨手亂扔垃圾的學生將實行，嚴查嚴處。一旦發(fā)現(xiàn)或有人舉報不但加重扣除班級量化積分還將計入個人成長檔案。對故意將垃圾丟在樓梯道、墻拐角處、花臺上、花叢中等行為將直接取消助學金申請資格。

我相信，只要大家能夠管住自己的手，不要隨意亂扔垃圾，我們的校園就會多一份干凈潔凈，大家只要經(jīng)常彎下腰拾起每一片白色，我們的校園就會多一點文明。

我的演講結束，謝謝大家。

愛護環(huán)境國旗下講話稿通用精選篇10

老師們、同學們：

早上好!今天國旗下講話的題目是《愛護校園環(huán)境，人人有責》。

每當你跨入校園大門，步入教室時，你是否感覺到好象走進自己的另一個家。是的，校園就是我們的家，我們將在這里學習、生活、長大。我們每位同學都是這個校園里的一名成員。

我們的校園是美麗的，溫馨的，我們有窗明幾凈的教室，我們校園里花香不斷，四季如春。在這樣的美麗環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)。

作家說：環(huán)境是心靈的港灣，畫家說：環(huán)境是靈感的源泉，軍事家說：環(huán)境是制勝的法寶，教育家說：環(huán)境是塑造人的搖籃，我們學生則說：環(huán)境是保證我們學習的必要條件。

校園，是我們學習工作的重要場所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和我們每一個同學的學習和生活，同時，校園環(huán)境也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的直觀影響因素，也是學校學生整體素質的一個反映。 大家都知道環(huán)境對于自己的重要性。誰不想生活在舒適的環(huán)境中呢?碧綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，艷麗的花朵……哪一樣不是我們渴望見到的呢?但是，我們在校園里也會看到一些不愿意看到的情景，舒適美麗的校園出現(xiàn)了一些不和諧的音符。在學校大門口，有的同學吃了點心以后，把塑料袋隨手一扔;有的值日生做完值日把拖把隨地一扔，讓它任意躺在地上;操場上、樓梯上、走廊上、花壇的角落里，常躺著紙屑、塑料袋、牛奶袋;教室里，雪白的墻面上甚至出現(xiàn)了同學們的腳印……

每天清晨我們到學校的第一件事情就是打掃衛(wèi)生，打掃包干區(qū)，中午和放學時都是……那為什么我們天天打掃天天臟?怎么總有掃不完的垃圾?掃不完的紙屑?我們每天都在打掃衛(wèi)生，應該說校園里除了落葉外不會再有其他的雜物?？墒聦嵞?剛剛掃完的場地、樓梯、教室、走廊又會有新的雜物出現(xiàn)。這些雜物是怎么來的呢?原因很簡單，這些雜物來自于我們，來自于我們的不良習慣。同學們，如果讓你們選擇，你愿意在一個臟亂校園，還是一個整潔的校園里上課?相信大家一定愿意在整潔優(yōu)美的環(huán)境中學習、生活。

曾經(jīng)看過這樣一個報道，有兩個外國人像平常人一樣走在大街上，不同的只是他們手中多了香蕉皮。這時有個青年人騎車路過，將一個飲料的紙包裝盒很自然的扔在了地上。而那――離垃圾箱不到五米。路過的行人也很自然的從飲料的紙包裝盒上跨過、踩過……這時那兩個外國人來了，他們卻很“特別”，其中一個彎下腰，撿起了飲料的紙包裝盒連同手里香蕉皮一起扔進了垃圾箱。這一個簡單的動作深深觸動了我。

作為學生的我們應該怎樣做?應該學習誰呢?我們該不該這樣隨意的破壞自己所生活的環(huán)境?該不該把廢物丟在地上?該不該在雪白的墻上留下球印或手印、腳印?我們的同學的回答肯定是：不應該!那么，我們又該不該去愛護、保護我們自己所生活的校園環(huán)境;該不該撿起地上的每一張紙或食品包裝;該不該去阻止那些我們所厭惡的沒有道德的行為?要，我們肯定要!明辨是非，改正我們的不良行為，不能只是靠老師，值日崗的檢查強制實現(xiàn)，同學們應該自覺提高環(huán)保意識，從我做起，從自己身邊做起，從日常點滴做起。我們要用愛心去關注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的觀念，用行動肩負起環(huán)保的重任。我們每一位同學都行動起來，爭當校園環(huán)保“小衛(wèi)士”，把我們的校園建設得更好。