業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會模板10篇

備受啟迪時，可以將這些記錄在心得體會中，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。你想好怎么寫心得體會了嗎?下面是小編給大家整理的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會，僅供參考希望能夠幫助到大家。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會（精選篇1）

新學(xué)期未正式上課，學(xué)校就已經(jīng)在8月23日至24日在7樓報告廳舉辦了全校專兼職教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。這對于學(xué)校提出的教育質(zhì)量管理年來講，意義深遠(yuǎn)重大。全體教積工倍感這一場培訓(xùn)和學(xué)習(xí)是多么的及時，多么的激揚(yáng)斗志。首先在23日，來自河南教育學(xué)院的王獻(xiàn)芝教授為全體專兼職教師做了“怎樣做一名優(yōu)秀中職教師”的主題講座。午時教學(xué)部在金新生主任的帶領(lǐng)下組織專兼職教師進(jìn)行熱烈的討論，何海性校長親蒞會場，聆聽大家的心聲及吶喊，并做出重要的批示和總結(jié)。在次日24號的培訓(xùn)中，石德華副校長針對教學(xué)質(zhì)量評估過程中存在的問題進(jìn)行剖析，明確目標(biāo)和整改措施，提出了明確的要求加速教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)層次的提高，并就本學(xué)期教學(xué)主要工作進(jìn)行了部署。同時午時也進(jìn)行了教學(xué)部的研討及座談，大家頗感壓力與重?fù)?dān)，但無畏無懼，愿同心戮力共創(chuàng)信息技術(shù)教學(xué)部的輝煌，同創(chuàng)財經(jīng)學(xué)校的燦爛的明天。

這場及時雨的培訓(xùn)，即剖析了自我，又著力提高了我校專兼職教師的業(yè)務(wù)本事和思想素質(zhì);即務(wù)實(shí)的明確了本學(xué)期的工作重點(diǎn)，又十分懇切的讓全體專兼職教師意識到學(xué)校的危機(jī)意識、大局意識、職責(zé)意識、榮辱意識。相信全體專兼職教師受益菲淺，必定信心十足，以更飽滿的工作熱情迎接新學(xué)期地到來。

經(jīng)過本次培訓(xùn)，個人體會有三點(diǎn)：

一、經(jīng)過王教授深刻又淺顯易懂的講解，對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵，認(rèn)知上有了新一步的提高。

“合格稱職的教師已經(jīng)努力在做，但優(yōu)秀的教師仍需要經(jīng)過不斷完善自我，僅有用一生一世去做、重復(fù)做才能成為一名優(yōu)秀教師”。教師應(yīng)當(dāng)首先忠于自我的事業(yè)，熱愛自我的職業(yè)。把這些當(dāng)成一種實(shí)現(xiàn)人生價值的夢想;樹立一種甘人為梯的孺子牛精神;鑄就自我一身的淵博學(xué)識教書育人。這些我在會上聽到的熱情講演，混身的血液都在沸騰，王教授甚至從教案的撰寫到中職生的心理生理都做了詳細(xì)的講解，聽過之后，心中原有太多不解，一聽太多贊許，細(xì)細(xì)咂味，體會甚深。也深感自我諸多不足。

感受王教授最多的認(rèn)同，就是備課?！熬膫湔n是創(chuàng)造教學(xué)美的平臺”，“寫好教案是上好課的前提，編制教案有利于教師進(jìn)行總結(jié)和教學(xué)上的提高”簡單的話語但道出了上課的真諦，以前總是覺得課程來年還上，一本教案甚至用上三個學(xué)期，王講授講到，教案能夠在假期進(jìn)行整理，新的資料進(jìn)行更替，出彩的課堂進(jìn)行總結(jié)，常寫才能常新，篇篇才能出新意。寫教案絕非一項工作，而是規(guī)范課堂，保證一節(jié)課有效實(shí)施的根本所在。這也許就是王教授所講的一種精神。

同時教授還提到教師授課教無定法，貴在得法真的也是很中肯的提出教育教學(xué)的規(guī)律。教師上課應(yīng)當(dāng)有自我的特點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)有自我的特色，應(yīng)當(dāng)有自我的專業(yè)特長，吸引課堂的一個重要因素就是教師的主導(dǎo)地位，雖然教育是雙邊的一個過程，但中職教學(xué)也許更適合于教師教和學(xué)生跟著學(xué)的這種模式，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)，分層次教學(xué)，講出自我的特色，讓學(xué)生易懂、活學(xué)、實(shí)用。這是我下去必須要再認(rèn)真總結(jié)的問題所在。

二、就石德華副校長提出的關(guān)于教育教學(xué)質(zhì)量評估及學(xué)期工作，結(jié)合部門和個人實(shí)際感觸頗深。

學(xué)校能夠長期高速發(fā)展有賴于規(guī)范的制度化管理、有賴于高效的管理機(jī)制、有賴于精誠合作的團(tuán)隊前行，而教育教學(xué)評估工作是一個長效機(jī)制，不是一個臨時性的、階段性的工作，必須是一個長期的，制度化的規(guī)范化的常規(guī)工作。經(jīng)過教學(xué)評估，對教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行合理科學(xué)的評價，及時發(fā)現(xiàn)并修正教學(xué)和教學(xué)管理中出現(xiàn)的問題，并生成統(tǒng)計數(shù)據(jù)，給決策者供給數(shù)據(jù)依據(jù)。學(xué)校的評估工作，總是讓教師們惡補(bǔ)海量的數(shù)據(jù)，其實(shí)這些表格數(shù)據(jù)平時都有，為什么非要有評估的時候再準(zhǔn)備呢?疏于制度化檔案化的管理也許很渺小，關(guān)鍵在于人的本身，懶性也許是凡事走向末端的必然所在，檔案化的管理是一個經(jīng)常性、日常性的事務(wù)，留心留意周整理，月歸檔，年標(biāo)注總結(jié)，自然所有教學(xué)檔案完整。

新學(xué)期的伊始，教學(xué)質(zhì)量年的提出，對所有教職工來講是一個戰(zhàn)斗號角的吹響，在生源下降，招生困難的情景下，保證生源的不流失，就是對教育教學(xué)提出的一個強(qiáng)硬要求，僅有課堂精彩，學(xué)校生活豐富，學(xué)校文化氛圍濃厚，就業(yè)市場廣闊，畢業(yè)高校有望，才能留住學(xué)生，才能不流失。在部門主任金新生同志的帶領(lǐng)下，大家進(jìn)取對專業(yè)、對學(xué)科建設(shè)提出很多想法提議，大家眾議紛紛，本著對學(xué)校負(fù)責(zé)，對自我負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度，為專業(yè)，為招生，為學(xué)科，為學(xué)生就業(yè)出謀獻(xiàn)策。由此能夠看出大家的心境是頗切的，大家的心是熱枕的，大家的出發(fā)點(diǎn)落腳點(diǎn)是共同的。一切為了學(xué)校，一切為了學(xué)生，一切為了職業(yè)，石校長布置的新學(xué)期工作計劃更令人心神俱振。部門主任金新生同時也對部門新學(xué)期的工作計劃做了詳細(xì)的布置，要求大家?guī)讉€方面：技能大賽為首位，課堂教學(xué)為次位，教案教綱教學(xué)計劃再次，教改等問題一一講述。大家認(rèn)清方向，整改思路，齊心并進(jìn)，相信在部門主任的領(lǐng)導(dǎo)下，必須能夠把信息技術(shù)教學(xué)部的工作扎實(shí)穩(wěn)妥推進(jìn)，順利完成學(xué)年的工作計劃。

三、就新學(xué)期伊始，教師培訓(xùn)的契機(jī)，認(rèn)直整改以前的錯誤與惡習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，端正思想放松心境大步前行。

教學(xué)是一件枯燥又趣味的事情，既然選擇了天底下最陽光的職業(yè)正如我部室丁云霞教師所講“認(rèn)真授課，無愧于心”。這次教師培訓(xùn)是對我們專兼職教師一個心靈上的洗滌。我們應(yīng)當(dāng)承認(rèn)社會上的一些誘惑的確在阻礙和困擾著我們年青教師，看到同學(xué)們個個豪宅豪車，自我仍然艱辛的拿著自我的三千元，王教授所講，真的是對教師這個職業(yè)的重新定位和認(rèn)識，一身正氣是為師之本，一表人才、一筆好字、一口好活是為師之基。王教授教育大家讓大家成為學(xué)生的榜樣，正如王教授的標(biāo)題，《如何做一個合格的中職教師》，很多問題是耐人尋味，值得深入思考的。金主任教育我們緊貼學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作思路，把握大局，做好本職工作，此刻的教師應(yīng)當(dāng)狠抓工作作風(fēng)，思想作風(fēng)，防微杜漸，對于一些社會的不良惡瘤，不得滋生于財經(jīng)的圣土。同時自我也深刻體會意識到，既然把教育當(dāng)成事業(yè)，站好三尺講臺，講書授課無愧于心，是一件理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椤＜热皇且患匠５氖虑?，就必須做好做精。?dāng)然在熱烈的部門討論中，大家講到了，和學(xué)生的溝通以及教法的更新都有很好的見解，我也汲取了這些教師探討的一些真意切會。

自我同時也深刻的意識到，自我在以前的教學(xué)工作中有很多不足之處，甚至在思想上把每一節(jié)課時都當(dāng)成一個任務(wù)，把每一節(jié)課都當(dāng)成一份價值。功利心，虛容心迷惑了心智，把社會上的攀比以及一顆不穩(wěn)不安的心迷失了。經(jīng)過這一堂春風(fēng)化雨的培訓(xùn)，深深的感觸到我身體的每一個細(xì)胞，同時激發(fā)我無窮的斗志，我此刻身處一個新的工作崗位，立足本職工作，進(jìn)取配合協(xié)助部門領(lǐng)導(dǎo)開展部門工作，做好教學(xué)工作，掌握一些好的新有教學(xué)方法，進(jìn)取向老教師學(xué)習(xí)，進(jìn)取向前輩取經(jīng)，和學(xué)生做朋友，吃透教材，研究教材，撰寫教案。課余進(jìn)取研究課程體系改革、專業(yè)設(shè)置、就業(yè)市場分析，參加教育主管部門和社科聯(lián)的一些課題課研。

當(dāng)然一切的行動止步于空談，求真務(wù)實(shí)，立本創(chuàng)新應(yīng)做為本學(xué)期的座右銘，時刻謹(jǐn)記何海性校長在我部門研討時指出的若干問題以及今后工作的思路和著眼點(diǎn)，整理并匯總大家的討論意見，用真實(shí)、務(wù)實(shí)、切實(shí)、夯實(shí)的工作作風(fēng)為部門為專業(yè)為學(xué)校貢獻(xiàn)自我的力量。

對于今后的工作思路也有三點(diǎn)思考：

一、對于計算機(jī)專業(yè)生源規(guī)模的日漸下滑找尋解決思路和辦法。

如何改變這個重點(diǎn)專業(yè)的窘態(tài)，既然已經(jīng)構(gòu)成這個師生比的倒掛，不能讓這種態(tài)勢蔓延持續(xù)，即要扼制這種勢頭又要進(jìn)取從源頭各個渠道進(jìn)行招生和防止學(xué)生的流失。何校長及部室主任同時要求我們認(rèn)真熟思，認(rèn)真細(xì)考。

二、對于計算機(jī)專業(yè)的專業(yè)體系建設(shè)及課程設(shè)置下一步的對策研究。

計算機(jī)專業(yè)目前現(xiàn)有的是否貼近市場需求，是否就業(yè)有保障進(jìn)行廣泛調(diào)研，并做出數(shù)字的統(tǒng)計報告，在現(xiàn)有師資及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場地的基礎(chǔ)上，如何開展偏理工科的計算機(jī)專業(yè)，使現(xiàn)有的軟實(shí)力的基礎(chǔ)上加上電加上硬實(shí)力的滲透，這要求每個教師都必須設(shè)身處地，即為學(xué)校著想也為自我著想，進(jìn)取學(xué)習(xí)新知識新技術(shù)，廣求門路，為專業(yè)為學(xué)生供給保障。

三、計算機(jī)專業(yè)其獨(dú)立性已經(jīng)減弱，學(xué)科交叉縱橫已經(jīng)演變成附屬專業(yè)，如何立足現(xiàn)狀使其仍有專業(yè)份額做功夫。

一方面目前的高職高專及一些本科院校已經(jīng)不再將計算機(jī)科學(xué)做為一個獨(dú)立學(xué)科，而是在其專業(yè)后面標(biāo)注研究方向;另一方面任何的學(xué)科都摻雜有計算機(jī)相關(guān)專業(yè)，不論是衛(wèi)生、建筑、水利、財會、商務(wù)等已經(jīng)信息化、電子化，這就要求現(xiàn)有的人才培養(yǎng)模式發(fā)生質(zhì)的改變，計算機(jī)已經(jīng)成為一個附屬學(xué)科。如何在這個現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上進(jìn)取探索，例如引進(jìn)北大青鳥，神州數(shù)碼進(jìn)行課程置換。還是對著各其他專業(yè)相關(guān)資料進(jìn)取學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)建筑基本知識，學(xué)習(xí)裝潢設(shè)計基本知識，然后結(jié)合計算機(jī)教學(xué)為自我的專業(yè)帶來新的天地新的舞臺。也是一個需要當(dāng)即處理的首要問題。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會（精選篇2）

隨著時代的發(fā)展，如何做一名合格的教師，這是值得我用一生去思考的問題。合格的教師不是終身的。過去是“不進(jìn)則退”，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”，不進(jìn)將會很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷的學(xué)習(xí)、探索，才能成為一名合格的教師。周末，我校教務(wù)科組織廣大教師進(jìn)行了為期兩天的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，從教學(xué)技能的方方面面帶來了比較科學(xué)的理念，讓我受益匪淺。

一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識。一名教師“只有研究和分析事實(shí)，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉?！苯處熤灰鰪?qiáng)自己的科研意識，把自己的課堂、班級當(dāng)成自己的“實(shí)驗(yàn)室”、“試驗(yàn)田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實(shí)性，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。

能夠讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的課，是好課;讓大多數(shù)甚至讓每個學(xué)生都能在相當(dāng)程度上實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的課，是最好的課;而不能讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)，或不能讓大多數(shù)學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的課，則是不好的課，是失掉了課堂教學(xué)價值的課學(xué)習(xí)。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會（精選篇3）

百年大計，教育為本。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛之心的好老師，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。

日月如梭，時光如箭，轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)加入教師隊伍5年了。學(xué)習(xí)了_同志系列講話，回顧過去的這幾年，重新審視自己，自己要有一個新的追求，新的理想，那就是：當(dāng)一名好老師，做一名黨和人民滿意的教師。做一名黨和人民滿意的教師，這句話不禁讓我想起一位老師對我說過的一句話：金杯銀杯，不如老百姓的口碑。老百姓的口碑才是我們工作得到肯定的最高評價。因此我立志要讓自己成長為一名令黨和人民滿意的教師，怎樣才能成為一名黨和人民滿意的教師呢?

還記得一位長者對我說過：“只有你喜歡你的職業(yè)，你的工作，你才會真正投入滿腔的熱情去為它任勞任怨。”誠然，作為一名教師，首先要敬業(yè)，熱愛自己所從事的這個職業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。教師一定要端正的一個觀點(diǎn)就是教師不是“教書匠”，不能把教師當(dāng)做一種謀生的手段，而是將它置于人生目標(biāo)，人生追求的崇高位置，真正將它看在作是育人的重大工程，它所擔(dān)待的責(zé)任是一種未來的希望。教師的職業(yè)道德告訴我們，熱愛教育事業(yè)是教師熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義事業(yè)的集中表現(xiàn)，是教師職業(yè)道德的核心，也是教師正確處理個人利益與教育事業(yè)、社會利益的一個準(zhǔn)則。的確，只有熱愛教育事業(yè)，才會去更多地去思考怎樣把課上得更好，怎樣才能讓學(xué)生更熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)到更多的知識。因?yàn)闊釔劢逃圆艜硇牡赝度氲浇逃聵I(yè)，默默地奉獻(xiàn)自我。無論領(lǐng)導(dǎo)安排什么樣的工作，都會勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地去完成。因?yàn)闊釔劢逃詴e極地去探索學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)與專業(yè)技能。因?yàn)闊釔劢逃?，所以才會熱愛每一位學(xué)生，關(guān)心每位學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長。

第一，要愛生。一位教育家說過：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！钡诙?，教法要高超。著名教育家葉圣陶老先生曾說：“沒有教不好的學(xué)生，只有不好的教學(xué)方法?！苯虒W(xué)是一門藝術(shù)。科學(xué)的教法能有效地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，控制課堂氣氛和學(xué)生的注意力，使教學(xué)活動順利完成。優(yōu)秀的教師很注重教法的選擇與運(yùn)用，教法的運(yùn)用要靈活多變，具有針對性，突出實(shí)用性。不必盲目求新，適合的就是最好的，“不管白貓黑貓，逮到老鼠就是好貓”。同樣的內(nèi)容不同的教師有不同的教法，同樣的內(nèi)容不同的學(xué)生也應(yīng)有不同的教法。

在我們的工作當(dāng)中，經(jīng)常感到棘手的就是那些比較頑劣的學(xué)生，有時候真不知道該拿他們?nèi)绾问呛?。其?shí)很簡單，就是熱愛學(xué)生，真誠地對待他，關(guān)心他。你愛學(xué)生，學(xué)生也會愛你，這是相互的。“親其師，信其道”如此來開展教學(xué)工作的話就不是件困難的事情了，煩惱沒了，工作自然輕松許多。

做一名黨和人民滿意的教師，最關(guān)鍵地是還得做到樂教、善教。教師的中心工作是教學(xué)，因此我總是認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)管理的各項要求落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課。

其次，經(jīng)過這次認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師從教行為九不準(zhǔn)》，我深有感觸。常言道：“教師是人類靈魂的工程師”，教師本人的道德水準(zhǔn)和學(xué)生的人生發(fā)展有著密切的關(guān)系，而學(xué)生的未來就是祖國的未來。因此，這次的學(xué)習(xí)活動對我們教師來說是多么的重要。

在教育教學(xué)過程中，要熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。

總之，教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要樂于奉獻(xiàn)，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧著一顆心來，不帶半根草去”。

再次，是我們這次學(xué)習(xí)的是《學(xué)習(xí)省教育廳、省教育紀(jì)工委關(guān)于對6起典型案例的通報》和《省教育廳辦公室關(guān)于個別教師體罰學(xué)生的通報》的感觸，讓我的心靈有了很大的洗禮。作為教師，要深刻理解和全面把握_的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)和不符合_的教學(xué)理念，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)_的自覺性和堅定性;就是要堅持解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)，繼續(xù)堅定不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，創(chuàng)建充滿活力、富有激情、學(xué)習(xí)氣氛濃烈的有利于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境;就是要堅持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，發(fā)揮示范和導(dǎo)向作用，真正當(dāng)好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的排頭兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推動科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大合力。

作為教師，要不斷學(xué)習(xí)政治理論和新的教學(xué)理念，不斷提高自身的教學(xué)素養(yǎng)。對于學(xué)生的教育我們要因勢利導(dǎo)，因材施教，遵守《中小學(xué)生師德規(guī)范》，無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進(jìn)生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個同學(xué)都融入到班級的這個大集體中，才能發(fā)揮班級乃至學(xué)校的整體力量，才能有長期的發(fā)展。我們的教育應(yīng)當(dāng)是“創(chuàng)造一種適合每一個學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生”。

作為教師，要為人師表，以身作則。教師在學(xué)生心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生，一個有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長的立場及處境思考問題，把學(xué)生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。良好的師德在學(xué)生和家長心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。每個家長都希望孩子在良好的教育環(huán)境下接受教育，我們教師要提高自身的師德修養(yǎng)。教師還要有奉獻(xiàn)精神，要發(fā)揚(yáng)吃苦在前，享受在后的精神。教師這一職業(yè)只要有無私的奉獻(xiàn)精神，那么你就成功了一半。把_和奉獻(xiàn)精神結(jié)合在一起，那么就是一個成功的、高尚的、受人尊敬的教師。

最后，是的第一學(xué)期評卷的體會，作為教師要對學(xué)生負(fù)責(zé)，并熱愛自己的事業(yè)。評卷更是檢測學(xué)生一個學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，作為教師，更不能馬虎，不應(yīng)該把學(xué)生的試卷評錯，不能不聽從領(lǐng)導(dǎo)的指揮。

總之，這個假期的學(xué)習(xí)很全面，安排得很合理，也讓我學(xué)到了很多知識。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會（精選篇4）

經(jīng)過兩天的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，確實(shí)對今后的課堂教學(xué)敲響了警鐘，對實(shí)際教學(xué)有重要的指導(dǎo)意義。每次上完課，教師在說自己的教學(xué)設(shè)計時，都明顯地表達(dá)了全面關(guān)注學(xué)生的愿望，從各個可能的環(huán)節(jié)來滲透過程和方法，情感、態(tài)度和價值觀方面的發(fā)展。但是，在課堂現(xiàn)場實(shí)施的時候，教師仍然不自覺地把關(guān)注的焦點(diǎn)放在自己身上，這導(dǎo)致了教師在課堂上的緊張和壓力。

例如，在學(xué)生分小組活動時，老師注意到，各個小組的學(xué)習(xí)進(jìn)程出現(xiàn)了差異，小組的討論也非常熱烈，他們甚至提出很多的問題。這時，老師的第一個想法可能是：呀，我駕馭不了啦，會不會說我的課堂太亂了，而不是想，學(xué)生在做什么，他們的學(xué)習(xí)進(jìn)行得怎么樣了，他們需要什么，我得想辦法幫助他們。如果老師能把關(guān)注的焦點(diǎn)放在學(xué)生身上，就會忙于深入各個小組的討論，了解他們的認(rèn)知情況，從而靈活地組織安排下一個活動，緊張感也將不復(fù)存在。

在此基礎(chǔ)上，教師還應(yīng)特別注意關(guān)注全體學(xué)生。這就意味著以往被忽視的學(xué)生群體應(yīng)該得到更多的關(guān)注。每堂課上，都會有一些非常積極的參與者，還會有一些很被動的參與者，或者根本不參與的。專家提出，要特別關(guān)注：那些沒有參與的學(xué)生在干什么。他們是在認(rèn)真地傾聽、思考，還是神游在外，或者在很被動地接受。教師的任務(wù)是幫助調(diào)動這些學(xué)生的積極性，并反思自己的教學(xué)設(shè)計：如何讓更多的學(xué)生卷入到活躍的學(xué)習(xí)活動中來。

教師必須做到與時俱進(jìn)?！疤柮刻於际切碌摹！睍r代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實(shí)、提高。要勇敢地擯棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷地提升自身素質(zhì)。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會（精選篇5）

今年7月中旬，我有幸被單位選派參加在河北涿州培訓(xùn)基地舉辦的財政部中青年干部培訓(xùn)班，我十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，培訓(xùn)班課程安排十分緊湊，六天時間安排了十一個講座，兩個學(xué)員論壇，三場模擬新聞發(fā)布會，培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計科學(xué)合理，教學(xué)方式新穎多樣，同學(xué)之間思想交流充分，雖然為期一周的培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼飛逝，但卻給我留下了豐碩的收獲和深深的體會。

一、提高層次，加深了對財政改革的認(rèn)識。

北京大學(xué)燕繼榮教授傳授的《國家治理現(xiàn)代化與領(lǐng)導(dǎo)力構(gòu)建》課程，從大國崛起與中國夢，到社會主義核心價值觀的探索，再到國家現(xiàn)代治理的任務(wù)和難點(diǎn)娓娓道來，既有理論高度又與現(xiàn)實(shí)社會緊密結(jié)合，為我們理清了我國國家治理的演變過程和未來改革方向。財政部財科所劉尚希副所長站在參與全球改革和國家現(xiàn)代治理的高度，為我們講解了建立現(xiàn)代財政制度的背景和總依據(jù)，詳細(xì)闡述了財政改革的目標(biāo)和具體路徑。財政部稅政司王建凡副司長則從我國稅制的基本情況說起，介紹了世界稅制改革的發(fā)展趨勢，再反觀我國現(xiàn)行稅制存在的主要問題，最后具體介紹了我國當(dāng)前深化稅制改革的總體思路。幾位老師深厚的理論功底、豐富的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和高水平的講課藝術(shù)，極大地提高了我們的站位高度和理解層次，使我們加深了對深化財政體制改革形勢與任務(wù)的正確認(rèn)識和把握。

二、拓寬視野，激發(fā)了學(xué)習(xí)的渴望。

人民大學(xué)周教授知識淵博、語言生動，他從人口、環(huán)境、資源等社會學(xué)的多個角度給我們講解了中國社會的演變，深入淺出地介紹了未來十年中國社會的改革與發(fā)展趨勢，信息量極大，見解獨(dú)到。國防大學(xué)朱成虎教授從經(jīng)濟(jì)、政治、軍事和國際關(guān)系等四個方面為我們介紹了國際戰(zhàn)略形勢的主要特點(diǎn)，還結(jié)合當(dāng)前國際形勢介紹了我國當(dāng)前的安全環(huán)境問題。著名宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)家向松祚先生從金融危機(jī)六年后的全球經(jīng)濟(jì)大變局入手為我們介紹了當(dāng)前的國內(nèi)外金融與中國發(fā)展戰(zhàn)略調(diào)整。幾位教授不僅從不同的知識領(lǐng)域?yàn)槲覀兺貙捔艘曇?，增長了知識面，他們在某些觀點(diǎn)上的不同見解碰撞出思想的火花，更是激發(fā)了我們對未知領(lǐng)域知識學(xué)習(xí)的渴望，同時也提高了我們對復(fù)雜問題的分析判斷和獨(dú)立思考能力。

三、彌補(bǔ)短板，提升了綜合崗位能力。

這次培訓(xùn)班不僅注重提升學(xué)員的理論水平也十分注重提高實(shí)用綜合能力的培養(yǎng)，曾擔(dān)任國家教育部新聞發(fā)言人的王旭明先生，走下講臺，來到學(xué)員中間，以真實(shí)的案例，采用媒體現(xiàn)場采訪的方式與學(xué)員互動，即時提問即時點(diǎn)評，課堂氣氛即緊張又活潑，為我們講授了一堂精彩的《新媒體時代的公共溝通藝術(shù)》課程，不僅傳授了面對公眾媒體溝通應(yīng)注意的原則、要領(lǐng)和技巧，還具體介紹了召開新聞發(fā)布會的流程，為之后學(xué)員們成功地舉辦了三場模擬新聞發(fā)布會打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，這種全新的訓(xùn)練模式，有效地彌補(bǔ)了我們能力的短板，鍛煉了我們的應(yīng)變、表達(dá)、溝通等應(yīng)對公眾媒體的能力，在很大程度了提升了處長應(yīng)具備的綜合崗位能力。

四、堅定信仰，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝的信心。

除了加強(qiáng)對財政政策業(yè)務(wù)理論和多學(xué)科知識的培訓(xùn)，培訓(xùn)班也不忘加強(qiáng)對學(xué)員政治理論素養(yǎng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)的培訓(xùn)。駐部監(jiān)察局齊鳳瑞副局長引經(jīng)據(jù)典，博古論今，以一個個古今中外的歷史事件為例，給我們講授了一堂內(nèi)容豐富，別開生面的反腐倡廉課，使我們站在歷史的長河中看清作為財政干部應(yīng)承擔(dān)的歷史使命和擔(dān)當(dāng)，從思想根源上樹立起反腐倡廉的旗幟，作一個有堅定政治信仰的共產(chǎn)黨人。

五、增進(jìn)了解，收獲了珍貴的友誼。

全班四十三個學(xué)員由財政部18個司局和25個專員辦的處長組成，大家從來自五湖四海從不同的工作崗位走到一起，都十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。在破冰訓(xùn)練中，通過游戲活動和自我介紹，學(xué)員們很快就打開了隔閡，迅速融入了集體;在課堂上，學(xué)員們專注聽講，認(rèn)真筆記，踴躍發(fā)言，積極提問;在學(xué)員論壇上，學(xué)員們敞開心扉，暢所欲言，充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，才華橫溢;在新聞發(fā)布會上，分組競爭，互相配合，互相提問，團(tuán)結(jié)協(xié)作，精彩紛呈，盡顯風(fēng)采;在課后，大家互相交流思想，切磋業(yè)余愛好，歡聲笑語不斷。雖然只有短短的一周時間，但因?yàn)橛胸S富的體驗(yàn)，充分的交流和相互的配合，彼此都增進(jìn)了了解，留下了深刻的印象，收獲了沉甸甸的友情。

通過這次培訓(xùn)，我從老師們身上學(xué)到了高層次的視野、前沿的信息、多元化的知識和獨(dú)到的見解，使自己的思想有了一種騰空的感覺，縮小了自己與世界的距離;我還從優(yōu)秀的同學(xué)身上找到了自己的差距，認(rèn)識到自己不足，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識。正如在開班儀式上部領(lǐng)導(dǎo)所說的，財政干部要不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取，這是責(zé)任所系，事業(yè)所需，形勢所迫!當(dāng)前我們正處在深化財政體制改革的關(guān)鍵時期，我們必須通過不斷地學(xué)習(xí)，更新知識結(jié)構(gòu)，提高能力素養(yǎng)，不斷更新觀念，以開闊的思路、創(chuàng)新的思維應(yīng)對當(dāng)前深化經(jīng)濟(jì)體制改革和財政體制改革新形勢，讓我們揚(yáng)起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆，肩負(fù)起時代賦予我們的歷史責(zé)任，乘著財政體制改革之風(fēng)，風(fēng)雨無阻，勇往直前。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會（精選篇6）

任教多年來，經(jīng)歷的培訓(xùn)、聽課、學(xué)習(xí)也不少。本學(xué)期我校數(shù)學(xué)組積極開展各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，并經(jīng)常組織老師外出聽課、學(xué)習(xí)，給了我們數(shù)學(xué)教師很好的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深知自己在教學(xué)上的不足，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的。這樣些鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺，下面是我通過學(xué)習(xí)獲得的點(diǎn)滴體會：

一、教師如何進(jìn)行知識更新

通過幾天的專業(yè)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會人，不僅僅是接受知識，還需要我們了解學(xué)生成長需求，創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長的條件。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動，我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。知識也有保質(zhì)期，作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財富，同時也可能是羈絆。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán)，用全新的、科學(xué)的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)驗(yàn)累積起來的教育思想和理念，那么，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力。通過學(xué)習(xí)，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。

二、在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造各種適合教學(xué)需要的情境可以激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，可以在動手實(shí)踐、自主探索與合作交流中幫助學(xué)生真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識和技能、數(shù)學(xué)思想和方法，提高學(xué)生的能力，使學(xué)生得到全面的發(fā)展，真正成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。教師要充分信任兒童，相信兒童完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會交給兒童，俯下身子看兒童的生活，平等參與兒童的研究。教師把探究的機(jī)會交給兒童，兒童就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如開展教學(xué)活動。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺的難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動兒童的“思維參與”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)兒童心理上的認(rèn)知沖突，使兒童處與一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要解放兒童的雙手，解放兒童的大腦，解放兒童的眼睛，解放兒童的嘴巴，解放兒童的空間，給他們想、做、說的機(jī)會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)讓兒童充分思考，給兒童充分表達(dá)自己思維的機(jī)會，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的兒童說。這樣，兒童自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展。

三、感受壓力，增強(qiáng)信心

在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控，加大骨干教師的帶頭作用等，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。

總之，通過學(xué)習(xí)，我無論從思想上還是業(yè)務(wù)上都得到了很大的啟發(fā)，在以后的教學(xué)過程中，我會不斷學(xué)習(xí)，不斷升華自己的業(yè)務(wù)水平，爭取讓自己不斷進(jìn)步。

20__年9月，我很榮幸的來到了縣幼兒園工作。來到新的環(huán)境工作，在吳美云園長的主持下，進(jìn)行了對我們新老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，多位有經(jīng)驗(yàn)的老師對我們細(xì)心指導(dǎo)和詳細(xì)講解，使我受益匪淺。從九月十九號到十月十四號我們進(jìn)行了多次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，其中有吳美云園長指導(dǎo)我們作為一個幼教人員應(yīng)該具備的三心愛心、耐心、關(guān)心，如何弄好班級中的環(huán)境布置及其情況、一日常規(guī)，教給我們?nèi)绾蝹湔n、如何網(wǎng)上發(fā)表文章、上傳照片，教給我們在上課之前可以較小朋友們玩的手指游戲，作為幼教應(yīng)會的紙工及其新教材的使用;孔老師的小班數(shù)學(xué)教學(xué);大五班余老師的音樂教學(xué);陳老師的美術(shù)教學(xué);郭老師的數(shù)學(xué)教學(xué);小三班余老師的科學(xué)教學(xué);大三班鄧?yán)蠋煹恼Z言教學(xué);還有我們的黃園長首先為我們講解了識活動的教學(xué)，其次還為我們詳細(xì)的講解了數(shù)學(xué)活動的一些教學(xué)方法。從這七位老師的講解中我學(xué)習(xí)到很多，也體會到很多。

其中大五班余老師的音樂課《七彩光與果娃娃》這節(jié)課讓我受益匪淺，在課上余老師講得非常詳細(xì)。

首先從活動目標(biāo)開始，每一點(diǎn)都講得詳詳細(xì)細(xì)的，在編寫的時候要結(jié)合幼兒的實(shí)際情況來確定，不能一味的照抄教案。教我們寫教案的時候應(yīng)看清楚每個目標(biāo)。

其次從活動準(zhǔn)備來說：要根據(jù)內(nèi)容來準(zhǔn)備教具，《七彩光與果娃娃》這節(jié)課就可以運(yùn)用圖譜教學(xué)法，用畫好的水果圖片和節(jié)奏卡讓小朋友們更加清晰地記歌詞與掌握重難點(diǎn)節(jié)奏。教我們每節(jié)音樂課不只是彈琴唱歌，也要準(zhǔn)備好其余的教具。

再次，余老師重點(diǎn)分析了活動過程，在開始的談話活動，我們可以自己彈琴小朋友們好，老師你好!問好可以當(dāng)做練聲。也可以利用音樂游戲《找朋友》作為練聲過程，提起小朋友們的興趣。練完聲后，可以利用《太陽的七個寶寶》這首詩歌銜接上今天所要上的內(nèi)容。利用圖譜教學(xué)法教小朋友們記憶歌詞，按順序的請出水果及其加上動作讓小朋友們更加有興趣。在過程當(dāng)中我們可以利用提問法來提起小朋友們的注意。在一首律動的音樂課上我們可以讓小朋友五次練習(xí)唱，兩到三次傾聽。在碰到了難點(diǎn)節(jié)奏時，余老師詳細(xì)解說，比如：四分音符小狗的叫聲__，八分音符小馬的奔跑聲__，附點(diǎn)音符小老鼠偷東西的聲音__，二分音符大象的走路聲__，十六分音符火車開在奔跑的聲音__。在這節(jié)課中余老師讓我懂得了音樂課不僅僅是教唱歌，音樂課上我們還應(yīng)加上簡筆畫，舞蹈動作，讓小朋友們更加有興趣、更活躍。在上課之前已做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真的備好課，這樣才能上好一堂課。

以上就是我的學(xué)習(xí)心得體會，在這里我非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給了我們這么好的學(xué)習(xí)的平臺!感謝園領(lǐng)導(dǎo)及各位有經(jīng)驗(yàn)的老師對我們的栽培，給予我們支持和幫助。我會更加努力的去做好這份工作，我會加油的!

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會（精選篇7）

通過開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，對如何有效組織課堂教學(xué)，有了更深的認(rèn)識。課堂是教學(xué)的主要場所，是師生進(jìn)行交流的園地。而課堂組織是課堂上師生之間通過互動的規(guī)定性得以體現(xiàn)的狀態(tài)和規(guī)則。構(gòu)建一種和諧的、有利于提高課堂教學(xué)效果的課堂秩序，會直接影響課堂教學(xué)的效果。

首先要培養(yǎng)學(xué)生良好課堂習(xí)慣，有效組織課堂教學(xué)。思想教育先行，引導(dǎo)孩子形成良好的聽課習(xí)慣，對學(xué)生自覺性培養(yǎng)。尤其是對于課堂上的一些“學(xué)困生” ，不能放任自流，置之不理，及時給予引導(dǎo)糾正，讓他們養(yǎng)成良好課堂習(xí)慣。只要培養(yǎng)學(xué)生良好課堂習(xí)慣，多關(guān)心學(xué)生我們才有收獲的希望。

其次，要制定有針對性的規(guī)則來規(guī)范學(xué)生的課堂行為。

在實(shí)施課堂教學(xué)中，教師可采取一些針對性的規(guī)則來規(guī)范學(xué)生的課堂行為，比如我在課堂上對于一些愛搞小動作的學(xué)困生可讓他們當(dāng)帶頭人——采取記名制，這樣他們會因老師重視自己反而表現(xiàn)的好一些。小組之間進(jìn)行評比，帶動全班學(xué)生養(yǎng)成良好課堂習(xí)慣，形成良好的班風(fēng)，營造班級積極良好的學(xué)習(xí)氣氛。

最后，運(yùn)用組織藝術(shù)，創(chuàng)造豐富有趣的課堂。

1、采取合適的教學(xué)手段，如情景教學(xué)法。比如在語文課堂上可采取一些和生活實(shí)踐相結(jié)合的手段，創(chuàng)設(shè)適合于課堂教學(xué)的情景來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、精心設(shè)計教學(xué)語言，調(diào)動學(xué)生樂學(xué)情緒。比如在課堂可采取風(fēng)趣幽默的語言，創(chuàng)造豐富有趣的課堂來調(diào)動學(xué)生樂學(xué)情緒。

3、發(fā)揮非語言行為在教學(xué)中的作用。如身勢、情感、等來表達(dá)。如：目光注視法、表情感染法、趣味激勵法、停頓吸引法。

加強(qiáng)師生間的互動與交流，適時給落后的學(xué)生以鼓勵 加強(qiáng)互動讓學(xué)生集中了注意力，鼓勵則給后進(jìn)生增強(qiáng)了信心。

1、走到學(xué)生身邊;

2、讓學(xué)生分享老師對紀(jì)律管理的情感;

3、使學(xué)生產(chǎn)生紀(jì)律需求;

4、利用課件調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

在教學(xué)中，我們要因勢利導(dǎo)，激發(fā)興趣，精心設(shè)計課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。課堂組織的方法多種多樣，要以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性為主，以取得較好的課堂效果。在課堂秩序的管理方面，不同的組織教學(xué)的方法會在學(xué)生的思想、情感和習(xí)慣等方面產(chǎn)生不同的后果。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會（精選篇8）

一、財政學(xué)總體概念

財政，在學(xué)習(xí)財政學(xué)這門課程之前，我對這個詞的理解是很狹隘的，覺得所謂的財政就是政府的收入和分配，其涉及的僅僅是政府怎么“掙錢”和“花錢”。因此，以前我總覺得財政這個東西離普通老板姓的生活有著相當(dāng)?shù)木嚯x。

財政，是國家參與社會經(jīng)濟(jì)生活的一項重要內(nèi)容，是宏觀調(diào)控這只“看得見的手”發(fā)揮作用的重要形式。而財政學(xué)這門課程，是一扇讓我們了解財政的基本知識、基本理論和基本管理技能的窗戶。

財政包括財政收入和財政支出兩個部分。在中國，對財政這一范疇有不同的認(rèn)識：一種觀點(diǎn)認(rèn)為，財政是由國家分配價值所產(chǎn)生的分配關(guān)系，這種價值分配，在國家產(chǎn)生前屬于生產(chǎn)領(lǐng)域的財務(wù)分配，在國家產(chǎn)生后屬于國家財政分配;第二種觀點(diǎn)認(rèn)為，財政是為了滿足社會共同需要而對剩余產(chǎn)品進(jìn)行分配而產(chǎn)生的分配關(guān)系，它不是隨國家的產(chǎn)生而產(chǎn)生的，而是隨著剩余產(chǎn)品的產(chǎn)生而產(chǎn)生的;第三種觀點(diǎn)認(rèn)為，財政是為滿足社會共同需要而形成的社會集中化的分配關(guān)系。

在當(dāng)今的市場經(jīng)濟(jì)體制下，財政概念當(dāng)然有所延伸和發(fā)展。如果簡略地概括財政的概念，從不同的角度，可以有不同的理解。從實(shí)際工作來看，財政是指國家(或政府)的一個經(jīng)濟(jì)部門，即財政部門，它是國家(或政府)的一個綜合性部門，通過其收支活動籌集和供給經(jīng)費(fèi)和資金，保證實(shí)現(xiàn)國家(或政府)的職能。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的意義來理解，財政是一個經(jīng)濟(jì)范疇，財政作為一個經(jīng)濟(jì)范疇，是一種以國家為主體的經(jīng)濟(jì)行為，是政府集中一部分國民收入用于滿足公共需要的收支活動，以達(dá)到優(yōu)化資源配置、公平分配及經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定和發(fā)展的目標(biāo);也可以理解為，財政是以國家為主體的分配活動，但這里的“分配”應(yīng)理解為廣義的分配，既包括生產(chǎn)要素的分配，也包括個人收入的分配。

二、課程內(nèi)容

《財政學(xué)》這門課程比較全面系統(tǒng)的講述了財政的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識，反映了近年來我國經(jīng)濟(jì)體制改革和財政、稅收改革的發(fā)展變化與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，適當(dāng)?shù)慕榻B了國外有關(guān)這方面的制度與方法。全書共十八章，以財政理論為指導(dǎo)，研究不同社會制度下，財政產(chǎn)生、發(fā)展、特點(diǎn)，以及在現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)制度下財政的收入、支出、預(yù)算、政策等內(nèi)容。

三、總結(jié)

學(xué)習(xí)的過程，是獲得知識、去除愚昧的過程，財政學(xué)的學(xué)習(xí)也不例外。對財政學(xué)的學(xué)習(xí)，讓我深刻體會到了財政的巨大作用，它不僅可以促進(jìn)資源的有效配置，在一定程度上平衡收入差距，還可以有效促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定與發(fā)展。財政支出與收入的相關(guān)章節(jié)使我們對政府的錢“從哪來、怎么用”有了一個感性的認(rèn)識，同時促使我們在學(xué)習(xí)中將相關(guān)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的事項聯(lián)系起來從而理解國家的相關(guān)政策和措施，比如國家促進(jìn)“三農(nóng)”發(fā)展，促進(jìn)教育普及以提高人口素質(zhì)的財政措施。而在稅收和財政平衡與赤字的相關(guān)章節(jié)的學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了客觀地分析相關(guān)的財政現(xiàn)象，不會再單純地認(rèn)為赤字就是壞事，稅收僅是取得收入的方式。

通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我覺得財政學(xué)對于一個國家、一個政府，是一門藝術(shù)，應(yīng)用得好將會帶來巨大的社會效益，運(yùn)用得不好也會帶來一定的災(zāi)難。

那么對于我們這些學(xué)生，學(xué)習(xí)財政學(xué)有什么意義呢?我覺得不管是哪一門學(xué)科，其學(xué)習(xí)的目的都是盡可能使其在現(xiàn)實(shí)中發(fā)揮作用，開設(shè)財政學(xué)這門課程有利于我們學(xué)生對國家財務(wù)制度、政策調(diào)解等宏觀方面有一個正確的認(rèn)識，可以幫助我們理解社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中國家所采取的一些措施和手段，并通過這些理解推斷社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢，揚(yáng)長避短，有效安排自己的經(jīng)濟(jì)生活。

四、建議

雖說財政在我們的生活中無處不在，但是，對很多人來說它畢竟是一個比較抽象和宏觀的東西，有些東西并不是很容易理解。一下是我對于學(xué)習(xí)財政學(xué)的一點(diǎn)建議：

首先，也是最重要的，就是圖形。可以發(fā)現(xiàn)，整個財政學(xué)學(xué)的理論體系包含了很多圖形，幾乎每一章、每一節(jié)都有圖形，而且，要想闡述一個原理，沒有圖形配合是做不到的。

其次，重要的概念要進(jìn)行理解記憶。要首先理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶。

最后，知識的掌握要系統(tǒng)化。這一點(diǎn)也尤其重要。因財政學(xué)中涉及到許多不同的學(xué)派，不同學(xué)派的理論模型、觀點(diǎn)、政策主張都是有一定的差異的。很可能會出題讓你比較它們之間的異同。所以在學(xué)習(xí)中，要有意識地去聯(lián)想記憶，看到一個學(xué)派的因素分析時，要回想一下其他哪個學(xué)派也在這一領(lǐng)域有分析，異同點(diǎn)在哪里。你可以把這些相關(guān)聯(lián)的知識點(diǎn)也都總結(jié)在一個本子上，總結(jié)的過程也就是你去理解、系統(tǒng)掌握它的過程。

由于西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)地位和作用極其重要，關(guān)于西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)以及復(fù)習(xí)和考試一般應(yīng)該注意：

(1)準(zhǔn)確理解和掌握基本概念，并能比較靈活的運(yùn)用。一些基本概念不是死記硬背能解決的，只有通過比較和聯(lián)想，才能真正地學(xué)好財政學(xué)并能在其他課程中靈活運(yùn)用，以減輕學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。

(2)要對整個知識框架進(jìn)行掌握。對于這一點(diǎn)來說，就是要在腦海中隨時可以浮現(xiàn)出這門課程的全貌，而不是支零破碎的，或者很多知識只有當(dāng)別人提醒時才能回憶起來。把握好整個知識的邏輯結(jié)構(gòu)就可以避免知識點(diǎn)的遺漏和盲點(diǎn)。

個人覺得，還是要多學(xué)多看，找到自己的學(xué)習(xí)方式和方法，而且好的教材不但可以提升興趣，也能讓你很快入門;而好的方法能讓你更好更快地理解。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會（精選篇9）

一、總體情況

本學(xué)期以來，同學(xué)們對學(xué)習(xí)重要程度的認(rèn)識進(jìn)一步加深，對學(xué)習(xí)的積極性進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績也較以往進(jìn)一步提高。從總體上看，大家學(xué)習(xí)成績均較以前有了不小提高。

以全班加權(quán)平均成績?yōu)槔赫w上呈現(xiàn)穩(wěn)步上升趨勢。從第一學(xué)期的77.82分上升到第二學(xué)年第二學(xué)期的81.67分。加權(quán)平均分八十分以上的有39人，大二下學(xué)期成績較上學(xué)期增長2.06%。

雖然也不排除試卷難易、評分標(biāo)準(zhǔn)不一等客觀原因，但進(jìn)步是有目共睹的。及格率保持在95%左右。但是及格人數(shù)和及格科目與上個學(xué)期持平。男女生之間的成績差距進(jìn)一步縮小，前二十名中，男生比例較同期有所上升?？傊?，成績與問題并存。

二、各科情況

中國稅制：除一人緩考之外其余全部及格，其中80分以上的有43人，90分以上的有17人。最高分為98分(劉敏、李文婷)，最低分為62分。

貨幣銀行學(xué)：除一人緩考一人不幾個外全部及格，其中80分以上的有31人，90分以上的有8人。最高分為95分(王豫鋒、王潔)。90分以上的有熊倩、陳星宇、鄭瑤、梁艷、李文婷、劉慧、王豫鋒、王潔等人。

概率論與數(shù)理統(tǒng)計：除一人緩考4人不及格外全部及格，其中80分以上的有34人，90分以上的有5人。最高分為96分(王怡璞、狄繼卓)。90分以上的有王怡璞、狄繼卓、劉敏、王豫鋒、蒲源清。

會計學(xué)概論：除一人不幾個外全部及格，其中80分以上的有52人，90分以上的有23人。最高分為97分。

中國財政史：全部幾個，其中80分以上的有40人，90分以上的有9人，最高分為92分(李文婷)。

三、取得的進(jìn)步及原因

1、同學(xué)們的努力、學(xué)習(xí)熱情的高漲是取得進(jìn)步的最大原因。本學(xué)期以來，班級每一個成員學(xué)習(xí)的動力更加強(qiáng)勁、學(xué)習(xí)的目標(biāo)更加明確、學(xué)習(xí)的憂患意識更加強(qiáng)烈。班級絕大部分同學(xué)每周至少參加5天的晚自習(xí);課堂上也積極與老師互動，不懂就問、找問題問的同學(xué)大有人在。

2、離不開各個科任老師和輔導(dǎo)員秦老師的悉心教導(dǎo)。開學(xué)之初，在秦老師的幫助下，班委和部分同學(xué)就積極的與各科老師展開交流，通過交流互動，讓各科老師了解我們班了、解我們班的同學(xué)，增加彼此的了解。各科老師通過了解，因材施教，教學(xué)的氛圍進(jìn)一步被激活。秦老師也經(jīng)常下宿舍下教師督促同學(xué)按時上課、按時自習(xí)，給同學(xué)們以鞭策，同時也積極關(guān)心同學(xué)生活上的困難，找同學(xué)談話，盡可能幫助大家解決各種困難，解決了同學(xué)們的后顧之憂，成為大家的知心大姐。

3、和各位班委的共同努力是分不開的。鑒于以往我們班開展各種學(xué)習(xí)互動活動的經(jīng)驗(yàn)以及大二的實(shí)際情況，本學(xué)期，我們班委的計劃就是為大家營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡可能多的為大家提供學(xué)習(xí)資料等各種軟硬件，讓更多的同學(xué)將更多的時間用在學(xué)習(xí)上。

四、存在的問題及原因

成績不足喜，問題仍存在。和其他兄弟班級相比，還有相當(dāng)大的差距。存在的具體問題如下：

1、不均衡發(fā)展現(xiàn)象仍然存在，有進(jìn)一步擴(kuò)大的趨勢。不均衡主要體現(xiàn)在：男女生之間差距仍然存在，各個分?jǐn)?shù)線的男女比重與班級的男女比重很不一致;偏科現(xiàn)象也教為嚴(yán)重;最高分與最低分之間差距也較大。

2、部分同學(xué)消極學(xué)習(xí)的態(tài)度在影響自己的同時也在影響著他人。

3、學(xué)習(xí)缺乏有效的規(guī)劃，考前臨時突擊已經(jīng)成為某些同學(xué)“逢考必勝”的“法寶”。

4、到課率、課堂紀(jì)律等有待提高。

五、下一步班級學(xué)習(xí)工作計劃

1、借鑒以往和其他班級學(xué)習(xí)方面好的做法、好的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合我們班實(shí)際，開展各項學(xué)習(xí)活動;

2、班委繼續(xù)為大家的學(xué)習(xí)營造一個良好的環(huán)境

3、也希望老師積極的督促大家學(xué)習(xí)。

具體計劃進(jìn)一步研究。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會（精選篇10）

我能夠被選派到教育局辦公室跟班學(xué)習(xí)，首先要感謝縣教育局領(lǐng)導(dǎo)給了我一個感受新的工作環(huán)境和節(jié)奏、重新審視自我的機(jī)會。對在臺孜學(xué)校工作的我來說，也是一次極好的學(xué)習(xí)機(jī)會，更是一次終生難忘的經(jīng)歷。跟班學(xué)習(xí)的收獲、跟班學(xué)習(xí)中所學(xué)到的知識、所悟出的道理、所獲得的體會、所得到的鍛煉，對我今后的成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，將使我終生受益。通過深入學(xué)習(xí)和研究，親身感受和實(shí)踐縣教育局先進(jìn)的工作理念、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，在較短的時間內(nèi)熟悉和掌握了有關(guān)公文業(yè)務(wù)知識及工作流程，結(jié)交

了一批良師益友，較好地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

一、主要收獲

(一)端正態(tài)度

跟班學(xué)習(xí)期間，我深刻領(lǐng)會各級文件精神，提升自己的政策把握度，用理論指導(dǎo)實(shí)際工作，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)駕馭工作的能力。教育工作涉及面廣，關(guān)系復(fù)雜，只有公道正派，以誠待人，尊重別人，與人為善，才能贏得大家的支持和信賴，推動各項工作的順利開展。我把每一件領(lǐng)導(dǎo)交給的事都作為鍛煉自己的機(jī)會，把每一寸光陰都好好珍惜，絕不虛度。我也正是以這樣一個心態(tài)，保持著平和的心境，謙虛的姿態(tài)，努力做好了份內(nèi)的工作，積極協(xié)助其他同志。

(二)勤奮學(xué)習(xí)

一個月來，通過由淺及深的學(xué)習(xí)，由表及里的接觸，由生疏到融入的適應(yīng)，學(xué)到不少東西，悟得不少道理。有些是可以感知，有些是潛移默化的。我有幸借助教育局機(jī)關(guān)的梯子，打開了更寬廣的視野，接受了更高層次的教育。在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上，不僅可以看到信息量更大、涉及面更廣的文件資料，還可以直接接受身邊領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)撥。我十分珍惜并充分利用這一難能可貴的機(jī)會，認(rèn)真琢磨，反復(fù)思考，以思帶學(xué)，以學(xué)促思，勤看、勤學(xué)、勤悟、勤干。

(三)工作扎實(shí)

在局辦公室參加學(xué)習(xí)時，我抓住這難得的機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，系統(tǒng)梳理，首先找來各種文件、簡訊、總結(jié)、計劃、傳真、報告、函等，細(xì)細(xì)研讀，熟悉工作情況和流程，然后根據(jù)自身實(shí)際有針對性地、有條不紊地工作和學(xué)習(xí)。既當(dāng)學(xué)生又做辦事員，既學(xué)習(xí)政策又體驗(yàn)工作程序和辦事流程。學(xué)習(xí)期間，承擔(dān)了不少的事務(wù)性、服務(wù)性工作。我認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)，編寫信息1篇、整改材料5篇、制作各種表格12類，起草文件2個，撰寫素材1篇。增強(qiáng)了自己生活的服務(wù)性，體現(xiàn)了自己工作的創(chuàng)新性，堅持了生活、工作中的原則性。一個月來，我感到自己在工作上是務(wù)實(shí)的，并將一以貫之。

(四)嚴(yán)格要求

在中心學(xué)校工作期間，我不放松對自己的要求?，F(xiàn)在到了教育局跟班學(xué)習(xí)，非凡的環(huán)境和氛圍更使我覺得更不能放松自己。不該看的不看，不該問的不問，不該說的不說，認(rèn)認(rèn)真真做人，老老實(shí)實(shí)做事。跟班以來都是準(zhǔn)按時上班，推遲下班。業(yè)余時間一般都在看書學(xué)習(xí)，從未涉及聲色犬馬和燈紅酒綠。自己雖然不是一個局機(jī)關(guān)工作人員，但我努力以一個局機(jī)關(guān)工作人員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，也努力樹立局機(jī)關(guān)工作人員般的良好形象。

(五)教益深刻

跟班期間，教育局各機(jī)關(guān)干部，以其優(yōu)秀的品質(zhì)、敬業(yè)的精神、精良的素質(zhì)深深地打動了我，感染了我。從局領(lǐng)導(dǎo)到一般工作人員，都十分敬業(yè)，無論資格深淺，無論職務(wù)高低，都有強(qiáng)烈的責(zé)任感，都對工作充滿萬分的熱情，“公道正派、甘為人梯”的教育事業(yè)格言時刻體現(xiàn)在他們的每一句話語、每一個行動、每一項舉措之上。有人說，優(yōu)秀是一種習(xí)慣。在我跟班期間感到，優(yōu)秀其實(shí)也是一個環(huán)境，一種氛圍。

二、主要收獲

(一)要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)

不斷充實(shí)提高勤學(xué)習(xí)、善思考，是提高自身素質(zhì)和能力的重要途徑。一個人本事多大，首先看你知識有多少。學(xué)習(xí)是最根本的東西，你不學(xué)習(xí)，沒有知識，你想要有很大的本事是不可能的。工作種，我們應(yīng)該始終把在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)中實(shí)踐作為永恒的主題，把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為第一位的任務(wù)，作為自己生活的第一需要，以飽滿的學(xué)習(xí)熱情，真正靜下心來學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地鉆進(jìn)去，努力做到融會貫通。

(二)要結(jié)合本職崗位

堅持學(xué)以致用學(xué)習(xí)的根本目的是為了運(yùn)用，學(xué)而不用等于白學(xué)。跟班學(xué)習(xí)期間，我認(rèn)真總結(jié)、提煉在期間所學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)、取得的收獲、獲得的體會，回到原工作崗位后，我會自覺地把在跟班學(xué)習(xí)期間學(xué)到的新方法、好思路與本職工作結(jié)合起來，創(chuàng)造性地開展工作，自覺把一個月以來的所學(xué)、所思、所得、所獲運(yùn)用到實(shí)踐工作中，努力做到分析形勢有新視野，研究情況有新見解，部署工作有新思路，解決問題有新辦法，爭創(chuàng)一流的工作業(yè)績，以更加優(yōu)異的成績來報答組織的關(guān)心，接受組織的考驗(yàn)。進(jìn)一步提高所在單位的文秘工作水平和所在崗位的工作成效。

(三)要加強(qiáng)溝通聯(lián)系

鞏固融洽感情在跟班學(xué)習(xí)期間，我積極與領(lǐng)導(dǎo)和同志進(jìn)行溝通、進(jìn)行交流、聯(lián)絡(luò)感情，通過一個月時間的努力，我與教育局的領(lǐng)導(dǎo)、同事都建立了密切的'聯(lián)系和深厚的感情，贏得了大家的信任和支持。我回原單位以后，永存感恩之心，永遠(yuǎn)不忘跟班學(xué)習(xí)的教育局辦公室這個“娘家”，永遠(yuǎn)不忘這里的領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的無微不至的關(guān)心、無私奉獻(xiàn)的幫助和毫無保留的教育。

(四)要樹立良好形象

自覺當(dāng)好表率教育局機(jī)關(guān)工作規(guī)范，作風(fēng)良好，紀(jì)律嚴(yán)明，大家在跟班學(xué)習(xí)期間，親同身受、耳濡目染，可以說一個月的跟班學(xué)習(xí)也是經(jīng)歷了一個月的黨性鍛煉和作風(fēng)鍛煉。一星期時間的跟班學(xué)習(xí)，在我人生的長河中，雖然只是短暫的一小段，卻是我成長道路上堅實(shí)的一大步，是一段終生受益、終生難忘的經(jīng)歷。在以后的每一個工作階段，每完成一項新的任務(wù)，都要及時進(jìn)行總結(jié)，堅持正確的，修正錯誤的，不能事過無痕，沒有積累。我返回原工作單位后，會更加珍惜人生中的機(jī)遇，充分運(yùn)用在這次跟班學(xué)習(xí)中學(xué)到的先進(jìn)理念、管理經(jīng)驗(yàn)和各方面的豐厚收獲，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，把跟班學(xué)習(xí)的成果積極地運(yùn)用到自己的工作實(shí)踐中去，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己微薄的貢獻(xiàn)!