科學家貝爾的故事讀后感
科學家貝爾的故事讀后感
科學家貝爾對科學一絲不茍的態(tài)度，值得我們學習。想更多了解讀者們的想法，欣賞完原文，也歡迎去欣賞學習科學家貝爾的故事讀后感。下面是學習啦小編精心為你整理科學家貝爾的故事讀后感，希望你喜歡。
科學家貝爾的故事讀后感篇一
貝爾少年時代天資平平。上小學時，學習成績在班里倒數(shù)一二名。他不但學習不好，而且淘氣、貪玩。書包里常常裝著老鼠、麻雀這類小動物。有一次，老師還在臺上講課，貝爾書包里的老鼠鉆了出來，在教室里亂竄亂叫，引得同學們哄堂大笑，亂成一團，老師狠狠地訓斥了他。
后來，父親把貝爾送到倫敦祖父那里，由嚴厲的祖父直接管教。祖父是位嚴格而又倔強的老頭。但他知識淵博，教育耐心。很快，小貝爾喜歡起他的祖父，對學習有了興趣，道理明白了不少。
他變了，不僅學習成績好，有發(fā)明創(chuàng)造的熱情，而且品德優(yōu)良，經常助人為樂。有一次，他看到一位孤獨老人用笨重的水磨在磨面，小貝爾很同情他，約了一群少年伙伴來幫忙。后來，小伙伴們嫌推磨太苦，紛紛不干了，只有小貝爾一人堅持下來。
回到家里，小貝爾想，怎樣才能使水磨省勁呢?為了設計新水磨，他翻閱了大量資料，設計圖畫了一張又一張。經過1個月的反復琢磨，草圖終于設計出來了。幾個工匠看了很稱贊。在工匠師傅的努力下，省力的水磨制成了，鄉(xiāng)親們十分感激他，小貝爾也成了大家心目中的英雄。
小貝爾年少時，愛好演講。他父親是一位演講家，貝爾少年時代，就組織“少年技術協(xié)會”，每周演講一次。他很有演講才能，22 歲被美國波士頓大學聘請，當了語音學教授。父子二人成為美國饒有名氣的演講家。
1875年6月2日，28歲的貝爾經歷千萬次的失敗，終于制成了有線電話。這一天，他和華特生正在進行新的實驗。貝爾把一些部件放入硫酸里，不小心，硫酸滴到了他的腿上，他十分疼痛，無意地連聲呼救：“華特生，快來，我需要你!”聲音通過電線傳到了華特生的耳朵里。就這樣，人類第一部有線電話制造成功了。
成功來自興趣，來源堅持。
科學家貝爾的故事讀后感篇二
《科學家故事100個》這本書講的是104位科學家一生的經歷。有發(fā)明地心引力的牛頓;妙手神醫(yī)華佗;發(fā)明電燈的愛迪生;發(fā)明電話的貝爾;發(fā)明蒸汽機的瓦特……每個科學家都有自己的故事。
有的科學家勤奮，惜時如金;有的科學家勇敢，知難而進;有的科學家謙遜，永不滿足;有的科學家好學，孜孜不倦;有的科學家堅定，捍衛(wèi)真理……
其中我印象最深刻的是發(fā)明電燈的愛迪生，他勇敢，知難而進。他發(fā)明電燈經歷了艱苦的過程。他差不多花費了2年的時間，每天工作20小時，有時甚至36小時工作，累了只在實驗室里略躺一會兒。制造電燈的關鍵，是要找到一種合適的燈絲材料。愛迪生先后試了1600多種材料，最后才選定用竹子燒成炭絲。
愛迪生把畢生的精力，都貢獻給了科學。有人問這位“發(fā)明大王”成功的秘訣，他答道：“天才是百分之一的靈感，和百分之九十九的汗水!”
科學家貝爾的故事讀后感篇三
如今，電話走進了千家萬戶，你知道電話是誰發(fā)明的嗎?
貝爾，就是發(fā)明電話的人。他1847年生于英國，年輕時跟父親從事聾啞人的教學工作，曾想制造一種讓聾啞人用眼睛看到聲音的機器。
1873年，成為美國波士頓大學教授的貝爾，開始研究在同一線路上傳送許多電報的裝置--多工電報，并萌發(fā)了利用電流把人的說話聲傳向遠方的念頭，使遠隔千山萬水的人能如同面對面的交談。于是，貝爾開始了電話的研究。
貝爾和華生按新的設想制成了電話機。在一次實驗中，一滴硫酸濺到貝爾的腿上，疼得他直叫喊：“華生先生，我需要你，請到我這里來!” 這句話由電話機經電線傳到華生的耳朵里，電話成功了!1876年3月7日，貝爾成為電話發(fā)明的專利人。
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