有關(guān)琵琶的讀后感
有關(guān)琵琶的讀后感
有關(guān)琵琶的文章意境圓融。那么讀后感寫得如何呢?我們一同去看看吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理有關(guān)琵琶的讀后感，希望你喜歡。
有關(guān)琵琶的讀后感篇一
彩蝶翩翩，飛入夢(mèng)中，劃破昏暗，在夢(mèng)中搖曳生姿。七彩光芒，繁華盛世，仿佛回到了從前，一切都那么熟悉。一絲淡淡的欣喜不由在心中蕩漾。
忽然，傳來一聲刺耳的聲音，彩蝶翩翩的影子支離破碎，一切美好華景片刻間煙消云散，一顆七巧玲瓏之心瞬間被不盡的愁緒淹沒。
夜半夢(mèng)醒，繡枕已濕。女子起身坐起，長(zhǎng)發(fā)滑落腰際。她走到銅鏡前，輕撫面龐。柳眉、鳳眼、俏鼻、紅唇，紅妝依舊，只是眼角的絲絲皺紋，卻是用脂粉也難以完全遮住。她久久凝視著鏡中的臉。最終不過輕輕嘆息，紅顏易老，年華易逝……
光陰彈指而過。但京城萬(wàn)般寵愛、風(fēng)光得意、紙醉金迷的場(chǎng)景，還是會(huì)時(shí)常出現(xiàn)在她的夢(mèng)里，無法散去?？墒?，這夢(mèng)好累，真的好累。
梳洗后，她命婢女取來琵琶，泛黃的琴面映著淡淡的月光，琴身精致一看便是不菲之物。女子輕撫琴身，眼淚悄然落下，沿光滑的琴面下落，墜入地面，無痕。這把琵琶已伴她多年。出師時(shí)，師傅便將它傳于她，一直未曾離身。輕撥琴弦，一串清揚(yáng)的樂符自指尖流瀉而出。玉指翻飛，旋律連綴成一段憂傷清曲。
琵琶聲傳千千思，細(xì)數(shù)過往心中事，芙蓉玉釀不再，唯見淚落千行淡撒衣衫。
一曲未終，女子聽見外面有人呼喊，便停了下來。本不愿出去，但抵不過船外人萬(wàn)般邀請(qǐng)。最終猶豫了一下，猶抱琵琶半遮面。
月光下，女子身著白色羅綾衣裙，簡(jiǎn)單挽起的發(fā)髻上斜斜的插著一個(gè)珠釵，精致秀麗的容顏，彌漫著些許憂傷的眼眸，誤讓眾人以為仙子下凡。女子微微抬眸，一個(gè)青衫男子闖入視線，心里莫名有種熟悉感，暗想，也許是舊相識(shí)吧。稍整衣衫緩緩坐下。玉指輕彈，古樸的琵琶，滄桑的樂音，讓人有些恍惚。心中的感情，全部隱在了弦中，聲聲直逼人心。弦弦掩抑聲聲思，低眉信手續(xù)續(xù)彈。時(shí)如泉水叮咚，時(shí)如女子靈動(dòng)，時(shí)如閨婦哀怨，時(shí)如寶劍出鞘，時(shí)如沙場(chǎng)爭(zhēng)鋒……
曲終抬眸，四目相對(duì)，兩人默契一笑。從對(duì)方的眼中看出——知音也。男子輕聲詢問：“姑娘京城人士否?”女子輕點(diǎn)頭，將自己的身世娓娓道出，而她的心仿佛也回到了當(dāng)初。
十三歲那年，琵琶學(xué)成。憑著精湛的琴藝和出色的相貌，紅遍京都。從此，她開始日夜為富家子弟彈唱，受到他們?nèi)f般寵愛，他們?yōu)樗龗仈S千金也毫不在意。日子混混沌沌得過著，今年歡笑復(fù)明年。曾經(jīng)，無數(shù)子弟說過要將她納入府中，她都婉言拒絕。她明白，他們喜歡的只是她美麗的容顏;她想等的，是一個(gè)可以廝守一生的人。
時(shí)過境遷，年華消逝，親人散去。她最終也沒有等到托付終生的人，而身邊人也漸漸沒了對(duì)她的寵愛。女子心中雖然早已料到，但巨大的落差與失落還是讓她滿心凄涼。
后來，她嫁做了商人的妻子，但商人只是商人。他能想到的只有賺錢，他不會(huì)聽她彈琵琶，更不會(huì)懂她心中所想。商人重利輕別離，只留她輾轉(zhuǎn)于江湖之上，空守明月嘆息。
坐下之人聽后，淚痕滿面。女子說完欲走，男子出言相留，訴出他自己的身世，請(qǐng)她再?gòu)椧磺？粗凶诱嬲\(chéng)的眼睛，想到與他相似的凄涼身世，便抱著琵琶又回到了原處坐下。幽幽的琵琶聲在船中回蕩，男子提筆寫下：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。
呵，一生情癡為何，一生忠義為何。同是癡人，同是可憐人。
潯陽(yáng)江畔，夢(mèng)回浮生。只嘆紅塵易醉，情難斷。愿君但惜琵琶緣，一曲琵琶一生牽。
他贈(zèng)詩(shī)篇，她贈(zèng)往昔。萍水相逢，卻成知己。同一世界的人，無言共談，但淚在雙頰流過，無聲勝有聲。
夜?jié)u明，伊人立船頭，輕拂琵琶。千言萬(wàn)語(yǔ)化為一首輕柔的樂曲，送男子漸行漸遠(yuǎn)……
有關(guān)琵琶的讀后感篇二：琵琶五斤
從前，有個(gè)不學(xué)無術(shù)的富家子弟，從小就好吃懶做，學(xué)習(xí)不好好兒用功，總是馬馬乎乎，應(yīng)付了事，書讀了多年，還經(jīng)常念白字，大家給他取了個(gè)外號(hào)叫“錯(cuò)別字先生”。有一天，他妻子說想吃枇杷。“錯(cuò)別字先生”隨手從桌上拿了一張紙，揮筆在上面寫了幾個(gè)大字，寫完以后就交給仆人，讓仆人照著單子去買。他妻子不放心把那張單子拿過來一看，笑了。原來，上面寫的是：買琵琶五斤。五個(gè)字竟寫錯(cuò)了兩個(gè)，將“枇杷”錯(cuò)寫成“琵琶”。他妻子就在那張紙后面，順手題了一首打油詩(shī)笑話他：枇杷并非此琵琶，只怪當(dāng)年識(shí)字差。倘若琵琶能結(jié)果，滿城蕭鼓盡飛花。這個(gè)富家子弟看過妻子的提詩(shī)后，從此開始發(fā)奮讀書。
這個(gè)故事給我的啟示是：做事情要仔細(xì)，學(xué)好知識(shí)最要緊。
有關(guān)琵琶的讀后感篇三：琤琤琵琶深深情
最近，我讀到了許多好文章，其中令我感受最深的是《琤琤琵琶深深情》。
這篇文章主要講了作者從小喜歡琵琶。有一次，作者被老師選中，去縣少年宮學(xué)習(xí)。可因?yàn)樽髡呤遣灏鄬W(xué)的，什么都不會(huì)，很是氣餒。后來在校友耐心幫助和老師悉心教育后，作者的水平達(dá)到初級(jí)。老師讓作者參加縣藝術(shù)節(jié)，彈奏《春江花月夜》。經(jīng)過做著不懈的努力和老師的耐心幫助，終于圓滿的彈奏完畢。通過這次演出作者明白了：學(xué)琵琶不光是學(xué)會(huì)一種樂器，還為了弘揚(yáng)祖國(guó)的傳統(tǒng)音樂，振興民族文化。
讀了文章，我被作者的琴聲陶醉了，仿佛也走進(jìn)了樂曲里，看到了美麗的景色。也許你會(huì)問，究竟是哪一點(diǎn)吸引著我呢?對(duì)了!正是作者身上的那種執(zhí)著、不氣餒的精神，那份對(duì)祖國(guó)文化的深沉的愛啊!我不由得想到了我學(xué)習(xí)京劇的經(jīng)歷。
三年級(jí)的時(shí)候，我被老師選上學(xué)校新添的京劇團(tuán)。我們唱的劇目是《報(bào)燈名》。我們學(xué)校請(qǐng)來了青島京劇院的專業(yè)老師，來叫我們京劇。幾乎是每天下午下了課就要排練，都要到四點(diǎn)來鐘，而且京劇非常有難度。表演上要求細(xì)膩精致，處處入戲;唱腔上要求悠揚(yáng)委婉，聲情并茂。所以我們排練時(shí)要練習(xí)唱腔，還有動(dòng)作。京劇中的動(dòng)作是由舞蹈動(dòng)作轉(zhuǎn)化而成的。還好我有一些舞蹈功底，所以練習(xí)起來不算太吃力。而唱腔卻十分麻煩，有時(shí)我練的嗓子都有點(diǎn)沙啞了，但我始終不放棄。有一天，天氣悶熱，還下著小雨，一向堅(jiān)持的我不知今天怎么打起了退堂鼓，很不想去。媽媽帶著嚴(yán)厲的口氣說：“做事要堅(jiān)持不懈，有恒心，不氣餒，這樣才能成功。”我聽了媽媽的話很慚愧，馬上帶著雨傘去學(xué)校了。經(jīng)過努力，我們終于上臺(tái)演出了，我們精彩的表演迎來了陣陣好評(píng)。
讀了這篇文章，小作者那不氣餒、執(zhí)著的精神使我感動(dòng)。我要在學(xué)習(xí)京劇的道路上堅(jiān)持不懈，做一名“弘揚(yáng)傳統(tǒng)戲曲，振興民族文化”的小使者。
六年級(jí):劉暢
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