教師《筑夢中國》觀后感作文
作為人類辛勤的園丁，同學們的榜樣，教師們對《筑夢中國》也有他們自己的觀后感受!下面是學習啦小編給大家整理的教師《筑夢中國》觀后感作文，希望能幫到大家!
教師《筑夢中國》觀后感作文篇1
我校組織全體教職工學習了《實現偉大“中國夢”，促進岳池教育跨越式發(fā)展》主題教育活動相關文件和資料，全校師生積極參與，熱烈討論，各抒己見，放飛夢想。為能通過學習掌握主題教育活動的精神實質，并通過學習讓自己有所提高，在教育教學工作中能認真貫徹執(zhí)行國家的教育方針，讓學校教育符合社會的發(fā)展，讓教學的成效得到充分的體現，讓所有教師的教育教學方法不脫離與時俱進的時代要求，在整個教育教學中徹底的解放思想，更新觀念，把國家提出為義務教育階段學生減負的政策與我先縣教育局倡導的“目標引領，高效課堂”有機的結合，用科學的發(fā)展觀作為指導，認真踐行以人為本的教育方法，在教學中充分體現以學生為主體，教師為主導的教學理念，最大限度地調動學生的學習積極性;本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的教育宗旨，積極響應黨和國家的教育方針，讓自身教育不但具有創(chuàng)新性，還具有實效性。把實現“岳池教育振興夢”和實現岳池教育跨越式發(fā)展作為岳池教育人的夢想和分內職責。通過認真的學習，我充分的認識到開展《實現偉大“中國夢”，促進岳池教育跨越式發(fā)展》主題教育活動的重要性，因為今天的教育已經是改革創(chuàng)新、與時俱進代替墨守成規(guī)的教育，單一傳統(tǒng)的教育方法和模式已經成為教育發(fā)展的瓶頸，只有通過解放思想，探索新的教育教學方法，才能讓學生從“要我學”中解脫出來而轉變?yōu)椤拔乙獙W”，成為學習的主人，讓教師從“授人以魚”的人師轉變?yōu)椤笆谌艘詽O”的導師。
通過全面的理論學習，我在以下幾個方面有了新的認識，思想覺悟有了進一步的提高。
首先，只有解放思想才能推進教育體制的改革和完善。解放思想是建設有中國特色社會主義推動力，解放思想、實事求是、與時俱進是無產階級世界觀和方法論，是黨的思想路線。解放思想的過程，實際上就是實事求是的過程，是我們不斷認識與把握客觀事物及其規(guī)律的過程，是由計劃走向市場的過程。新時期新階段，解放思想的核心是深入貫徹落實科學發(fā)展觀，實現又好又快發(fā)展，黨的提出實現偉大“中國夢”，全面建設小康社會的偉大目標，就要以科學發(fā)展觀為指導，要全面把握科學發(fā)展觀的科學內涵和精神實質，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，切實轉變不適應不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學發(fā)展觀的突出問題，把科學發(fā)展觀真正貫徹落實到經濟建設和社會發(fā)展的各個方面。堅持一切從實際出發(fā)，解放思想，實事求是，不斷探索創(chuàng)新推進建設有中國特色社會主義事業(yè)的進程，如果不解放思想，實事求是，就不可能有改革開放和現代化建設欣欣向榮的大好局面，更不可能實現中華民族的偉大復興!開展“中國夢——我的夢”大討論活動，就是要找到適應社會科學發(fā)展和諧發(fā)展的新方法，因為實踐是檢驗真理的唯一標準，只有積極主動地轉變思想，逐步從不合理的教條中走出來，徹底改變束縛我們的思想和觀念，才能真正做到“聚精會神搞建設、一心一意謀發(fā)展”，最終改變不合理的體制機制，讓我們的努力朝著更合理的方向發(fā)展。
其次，科學的指導思想才能明確發(fā)展的方向，新的教育理念才能成就與時俱進的教育方法。解放思想更新觀念打破瓶頸制約，才能實現教育成果的“高效”。更新觀念才能使我們的教育事業(yè)提速，沒有超前意識就不可能有與時俱進的教育方法，社會在發(fā)展，時代在進步，我們的教育事業(yè)必須要與現實的需求相銜接，經濟的發(fā)展已經由計劃到市場。國家對教育改革也提出了新的更高的要求，“學高為師，身正為范。”是教師的本分，新時代新形勢下的教育要求我們加強理論學習;作為合格的人民教師，要認清歷史使命，真正樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀，忠實履行職責，保質、保量完成教育教學任務是我們義不容辭的責任。不加強政治理論學習，教學就有可能偏離方向，教育工作就不可能有新突破。只有在復雜的環(huán)境中保持清醒的頭腦，勤奮學習，鉆研業(yè)務，才能肩負起新形勢下時代賦予我們的使命，才能教育出適應社會發(fā)展的新型人才。
最后，開展《實現偉大“中國夢”，促進岳池教育跨越式發(fā)展》主題教育活動要緊密結合學校教育工作實際，不斷提高教育教學實效。
結合開展《實現偉大“中國夢”，促進岳池教育跨越式發(fā)展》主題教育活動，教育局提出了在全縣教育系統(tǒng)開展“振興岳池教育，實現岳池教育跨越式發(fā)展教師怎么辦?”大討論活動，是深入學習貫徹黨的精神的重要舉措，它以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，真正實現“以人為本，教育先行”的方針;加強自我教育和政治理論學習，加深對教育事業(yè)重要性的認識，不斷提高自身業(yè)務素養(yǎng)，真正做到“以身作則，為人師表”。
教師《筑夢中國》觀后感作文篇2
風雨如磐，我們默默積聚能量;正道滄桑，我們鑄就苦難輝煌。
在中華民族這個經歷深重苦難和至高輝煌的命運共同體發(fā)展前進的偉大征程中，實現民族復興無疑是最廣博厚重、最具穿透力、最能凝聚正道人心的偉大夢想。當珠江口外的外國炮艦驚醒了我們“天朝上國”的夢囈，當日寇的鋼鐵戰(zhàn)爭機器讓我們“人不分老幼，地不分南北”，“兄弟鬩于墻，外御其侮”，當日新月異的世界經濟科技發(fā)展形勢讓我們審時度勢改革開放……在筑夢中國的道路上，我們從被動“睜眼看世界”到主動打開國門、改革開放。從這個意義上說，近代以來中華民族追夢、筑夢的過程，也是與世界逐步接觸、互動、協(xié)作直至再融入的過程。
在筑夢中國的過程中，我們有過難以排解的苦難憂傷。那些不平等條約的背后，是近代中國面對弱肉強食這個國際“叢林法則”時無所適從的代價，更是積貧積弱的近代中國在發(fā)展過程中難以回避的苦痛。近代以來中華民族這個命運共同體所面對的是深重無盡苦難，直到嘉興南湖那艘畫舫傳出了令人振奮的聲音，仿佛暗夜海洋上航行的輪船，前方忽然出現了一座燈塔。至此，中華民族偉大復興的中國夢，才漸漸清晰，有了更加明確的前進方向。
歷史的底蘊是厚重的。從嘉興南湖的畫舫，到井岡山的星星之火;從二萬五千里的戰(zhàn)略轉移，到抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的鋼鐵長城;從三大戰(zhàn)役的摧枯拉朽，到1949年10月1日天安門城樓上的莊嚴宣告;從“十年浩劫”中的砥礪堅忍，到改革開放的奮起直追;從全面協(xié)調可持續(xù)的科學發(fā)展，到“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的“三嚴三實”，這個成立時只有50余名黨員的政黨，如今一躍成為擁有8779.3萬名黨員、在一個有著13億多人口大國長期執(zhí)政的黨，在中華民族命運共同體的發(fā)展史冊中，書寫下濃墨重彩的篇章。無論是風雨如磐的彷徨迷茫，還是中流擊水的激情豪邁，無論是正道滄桑的苦難輝煌，還是偉大轉折的驚心動魄，只有與歷史融為一體，才能顯出中華民族在追求復興夢想、構筑復興夢想道路上的波瀾壯闊、宏遠豪邁。
自信人生二百年，會當水擊三千里。在中華民族偉大復興的道路上，每個人都應該是責無旁貸的筑夢者。隨著歷史的車輪進入21世紀第二個十年，我們的改革開放偉業(yè)已經進行了近40個年頭，隨著改革進入深水區(qū)、攻堅期，此前經濟社會發(fā)展當中積累的一些深層次矛盾開始顯現，體制機制中各種不適應新發(fā)展的問題開始暴露，各種利益群體對改革發(fā)展的訴求也更加多元化、多樣化、碎片化。在這種情況下，全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的“四個全面”戰(zhàn)略布局應時而出，著眼于國家治理理論與治理實踐的有機融合，既強調頂層設計的科學指導，又兼顧具體實踐的可操作性，引領全國各族人民在推進國家治理體系和治理能力現代化、實現中華民族偉大復興中國夢的道路上砥礪前行、追逐夢想。
筑夢不輟，我們砥礪求索;圓夢有時，我們不忘初心。
教師《筑夢中國》觀后感作文篇3
中華民族偉大復興的中國夢，是貫穿近代以來中國歷史的主題，既深深反映了我們先人們不懈追求進步的夙愿，也深深體現了今天中國人的理想。
今天觀看了《筑夢中國》。這是一部有關中國當代夢想的宏偉巨作。在片中，我們看到了以習近平同志為核心的中國新一代領導者人集體參觀《復興之路》的展覽，從“百年追夢”，“中國道路”，“中國精神”，“中國力量”， “筑夢天下”五個方面，很好地回答了什么是中國夢，為什么要實現中國夢，中國夢對中國的意義，中國夢對世界的意義等一系列重大問題。
整部片子中，緊緊圍繞中國夢這個主題，重現了黨的以來習在不同場合對中國夢的闡述和一些重要的新觀點，新論斷，還采訪了大量的，不同階層的人物，大家從自己的視角和觀念表達著對中國夢的理解和期待。這部片子以其恢宏磅礴的氣勢，深深地震撼著我們的心靈，讓我們少年兒童懂得了不僅要熱愛自己的祖國，而且要為我們中華民族的崛起和復興而努力奮斗。我們是祖國的花朵，是國家的未來，我們的夢想和追求與國家的昌盛息息相關，中國夢既是民族的夢，又是國家的夢，還是每一個炎黃子孫的夢，讓我們一起攜起手來，將這個偉大夢想變成現實。
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