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曹文軒紅瓦黑瓦讀后感

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曹文軒紅瓦黑瓦讀后感

  風,吹著我的臉。我已沉浸在曹文軒的《紅瓦黑瓦》這樣的一本美好的小說中。它感動我們的是道義的力量、智慧的力量和美感的力量,而這些就在我們身邊。以下是學習啦小編精心為你整理的曹文軒紅瓦黑瓦讀后感,希望能幫助你解決問題!

  曹文軒紅瓦黑瓦讀后感篇一

  風,吹著我的臉。我已沉浸在《紅瓦黑瓦》這樣的一本美好的小說中。它感動我們的是道義的力量、智慧的力量和美感的力量,而這些就在我們身邊。

  它以油麻地為背景,從一個中學生的視角詩意的描寫了上個世紀五六十年代中國鄉(xiāng)村生活的淳厚風情,描繪了少男少女們在特殊的年齡階段所經歷的人生歷程。同時,抒發(fā)了對人生的種種感懷。

  文中各個人物形象鮮明生動,各具特色,給人留下深刻的印象,故事的主人公:林冰,是一位謙遜的中學生,也是一位拉胡琴的愛好者。還有他的三位好室友:愛勞動的謝百三、愛照鏡子的馬水清和劉漢林,他們之間的友誼是最為珍貴的。還有文藝宣傳隊的一個人——趙一亮,像墻報欄里的一篇文章牢牢地訂在了林冰的記憶里,同樣,也訂在了我的記憶中。

  在書中還有許許多多人生的哲理。由于林冰與許一龍的親近,而導致了趙一亮對林冰無法容忍地排斥,文中對趙一亮如此描寫:你與這種人在一起,一旦親近起來,他就要吸附著你,讓你緊緊地跟著他,絕不允許你有片刻的飄離與松脫。一旦有所飄離與松脫,他就會克制不住地把冷色弄到臉上,并用手段很不留情的對付你,讓你足足嘗到有了飄離和松脫之心之后的滋味。而林冰在成年后有了主意、能力、地位與影響后再遇到類似趙一亮之類的人等,生了些人生經驗:與這種人相處,從一開始就得有足夠的距離;你一旦失去距離,就將會失去自己。

  當合上了這本意蘊非凡的書后,細細體會其中的道理,也讀懂了:一定要與人為善,盡量不要因為自己的任性而給別人造成這樣那樣的尷尬。同時,也作為給自己的提醒。“己所不欲,勿施于人”,對那些樂于使人尷尬的人,我想唯一能做到的就是不要過于親近,惹不起躲得起。

  閉上眼睛,那一個個的場景呈現(xiàn)在我的面前。讓我感受到了人生的路程,也讓我腳踏實地的走好每一步人生的路。

  曹文軒紅瓦黑瓦讀后感篇二

  我最近看了一本書——《紅瓦黑瓦》,這本書的作者是曹文軒。

  《紅瓦黑瓦》,顧名思義,紅瓦就是初中校舍,黑瓦就是高中校舍。紅瓦黑瓦是鎮(zhèn)上唯一的中學,也是鎮(zhèn)上人的理想。只要好好讀書,將來先進紅瓦,再進黑瓦。

  《紅瓦黑瓦》這本書讓我印數像最深的就是主人翁林冰。他是一個小學教師的兒子,害羞這個毛病一直伴隨著他。早在小學的時候,他就被同學們稱為“公丫頭”。但他非常善良,在幫助別人時很熱情。文靜的他寫得一手好文章,而且是班里最棒的。他的班主任兼語文老師艾雯,這位林冰的啟蒙老師。她對林冰非常照顧,把自己兩箱書給林冰看,使林冰從中吸取知識,作文水平得到了很大的提高。好朋友馬水清家很富有,經常請他們吃豬頭肉。家里有一大片柿子林,林冰經常去他家吃柿子并分散給村里的人。趙一亮拉得一手好胡琴,但無緣黑瓦。當他一心想經營他鄙視的染坊時,一場無情的大火再次將他無情的擊倒,迫于無棲身之所,偷了木排引來牢獄之災。

  故事中用詩樣的語言描寫著水鄉(xiāng)迷人的風光。,一叢叢蘆葦隨風搖曳,側耳似乎可聽見沙沙的聲響。河面上橫跨著一座古樸的石橋,橋下飄泊著幾只小船。天空時時飛過一群群鳥兒。

  讀完這本書細想起來,書里的每個細節(jié)都是讓人流連忘返,作者通過生動的人物刻畫和傳伸的景物描寫,展現(xiàn)了舊時鄉(xiāng)村中學的美好生活。

  曹文軒紅瓦黑瓦讀后感篇三

  今天我讀了曹文軒的純美小說《紅瓦黑瓦》深受啟發(fā)。

  《紅瓦黑瓦》小說以油麻地為背景,從一個中學生的視角詩意的描寫了往昔鄉(xiāng)村生活的淳厚風情,細膩的記錄了少男少女由少不經事而逐漸明白人生的成長經歷。書中語言生動,讓人愛不釋手。

  使我印象深刻的是主人工林冰剛來到中學時的情景,他的父親囑咐他不要動不動臉紅,希望不要再有人給你起外號了。來到宿舍,屋里已有三個人了,他們分別叫:馬水清、謝百三、劉漢林。謝百三與劉漢林家境也不富裕。馬水清家有錢,父母是“鐵飯碗”,每月給他15元零花錢,家里有一處宅子。馬水清提議大家出去轉轉,大伙同意了。當他們回來時,發(fā)現(xiàn)又來了一位同學,叫喬桉,他占了“我”的床鋪,母親說不能睡靠門的出床,要睡下鋪。馬水清看看鏡子,走過去一把將被子扯到了地上,謝百三、劉漢林按住喬桉,喬桉抱起被子用他那獨有的“喬桉的眼睛”瞪了我一眼。大家都在歡呼,而我卻覺得他一直在我們宿舍。

  是我印象最深刻的是他們清掃辦公室門前的荷塘,老師偏把“我”、馬水清、喬桉與兩個女生分到一組。喬桉拿了一把鏟子,男生一人那一副扁擔,女生兩人拿一副。“我”并沒有得罪他而是因為我倆的作文寫的一樣好,他十分嫉妒。狠狠地挖了兩個“火油桶”放在扁擔里,“我”頓時崩潰了,肩膀壓得酸疼,還好我干過點活,馬水清慘了,上次報復喬桉,這次該喬桉報復他了,他的“火油桶”更大,累的他只咬牙,每當我經過他身邊,都會聽到他在罵喬桉。兩個女孩的扁擔只有“火油桶的”一半,他們站在坡口望著我們那滑稽的樣子,馬水清栽了好幾個跟頭,我有兩次差點掉下去。終于熬到了中午,大家已經累得疲憊不堪了,連飯都不想吃了。下午,為了逃避喬桉,馬水清一趟趟往廁所跑,我從不去,因為太臭了,我把扁擔繩子和籃子捅破再修,剪爛在綁,喬桉將鏟子一撇,乘涼去了,老師問怎么回事,喬桉一五一十地說了,老師把馬水清從廁所了揪了出來,并罰他明天一天都是他干,把那倆女孩樂得合不攏嘴,我也在笑,一不留神栽了一個“狗吃屎”大伙更樂了。

  這本書讀完了之后,我覺得正如作者所說“厄運中的相扶、困境中的相助、孤獨中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛......感動我們的是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美感的力量,而這一切與日月同在。”

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