讀小兵張嘎有感400字
讀小兵張嘎有感400字
《小兵張嘎》主要描寫了抗日戰(zhàn)爭時期，生活在冀中白洋淀的小男孩張嘎與唯一的親人奶奶相依為命，后來成長為一名抗日小英雄的故事。下面是學(xué)習(xí)啦小編向各位推薦的讀小兵張嘎有感400字，希望對各位能有所幫助!
讀小兵張嘎有感400字篇一
今天，我看完了《小兵張嘎》的最后一章。合上書后，我的眼前就出現(xiàn)了嘎子與日本人打架的場面：在鬼不靈的東北小學(xué)校的十字路口，嘎子和戰(zhàn)士們喊著：“沖啊!”“殺呀!”，不停地進(jìn)攻……
為了替奶奶報仇，嘎子加入了八路軍，當(dāng)了一個小八路，還因此認(rèn)識了黑胖和玉英兩個好伙伴。在鬼不靈打仗時，因?yàn)楦伦邮莻€小孩子，不顯眼，所以區(qū)長讓他去韓家大院弄點(diǎn)動靜，把鬼子引來。嘎子進(jìn)去后用煙頭往藥捻上一點(diǎn)，把韓家大院弄得是雞飛狗跳，從而促成了戰(zhàn)斗勝利。
嘎子是多么勇敢啊!他不怕被敵人發(fā)現(xiàn)，英勇地出現(xiàn)在戰(zhàn)場上。說真的，讀完這本書后，我多么希望自己也是一個抗日小英雄，殺上戰(zhàn)場與敵人對抗。
其實(shí)，我們的生活中，有著許許多多的戰(zhàn)場。舉幾個例子，比如說：校運(yùn)會時，每個人多鄉(xiāng)打敗對手，成為冠軍，這時，學(xué)校的操場就成為了戰(zhàn)場;在期末考試時，人人都想考個好成績，得個第一名回家，在這種時候考場就成為了同學(xué)們的戰(zhàn)場……可是，我常常不敢去面對這些戰(zhàn)場，因?yàn)槲液芎ε?，害怕自己會敗給別人。但當(dāng)我知道嘎子是如何勇敢，如何自信地沖向戰(zhàn)場是，我不再害怕了，我找回了屬于我自己的自信。
那時，我對自己說：“不能害怕，只有勇敢，才能勝利!”
讀小兵張嘎有感400字篇二
這幾個星期，我懷著激動的心情看完了《小兵張嘎》這本書，今天我就推薦這本書。
嘎子是一個孤兒，他沒有爸爸媽媽，一直跟奶奶生活，在一次鬼子的掃蕩中，奶奶為了掩護(hù)鐘亮同志，死于敵人的刺刀下，而鐘亮同志也不幸被抓走。
小嘎子為了報仇，經(jīng)歷了千辛萬苦當(dāng)上了八路軍，最終解救出了老鐘叔，并且勝利了。
書中的嘎子是多么的調(diào)皮、勇敢啊!他把好人當(dāng)成了漢奸鬧出了笑話，還與別的小孩攀比，給予八路軍帶來了種種的麻煩，他雖然調(diào)皮，但是他也有勇敢的地方，有一次嘎子被分到一個任務(wù)，撕裂撓亂鬼子的內(nèi)部，于是，他辦萬里送雞蛋的小孩，溜進(jìn)去，在一只狗上面綁上了炮竹，一點(diǎn)火把狗放進(jìn)去，“噼哩啪啦”響了一陣，狗串上串下，把鬼子們的軍隊(duì)撓的大亂，八路軍殺了進(jìn)去，一舉把鬼子全部阡滅。
那司令官肥田一郎，也被小嘎子的一挺“王巴盒子”掃的一命嗚呼了。
也就是那次，鐘亮同志成功地被救了出來，嘎子問長問短，那高興的勁兒只啊!嘖嘖簡直是無法形容，他又顯落出他的那份淘氣，調(diào)皮的勁兒。
在歡迎會上，區(qū)隊(duì)長親自把“張嘴燈”給了嘎子，他的臉都紅了。
是啊，我也要像嘎子那樣，一定要努力學(xué)習(xí)勿忘國恥，振興中華，讓我們一同學(xué)習(xí)嘎子的這種精神，讓這種精神在世界上隨處可見，讓他這種“嘎勁”永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地保留在這個世界上，讓世界的明天真正充滿鮮花、陽光和愛的人類家園，讓明天的明天成為一個沒有戰(zhàn)爭，沒有硝煙的世界。
讀小兵張嘎有感400字篇三
星期天，我和爸爸一起閱讀了《小兵張嘎》這本書。故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭年代，張嘎與奶奶相依為命，但在日本鬼子的掃蕩中，張嘎的奶奶被鬼子殺害了。嘎子一心要替奶奶報仇想加入八路軍，八路軍看嘎子年齡太小沒有同意，但是嘎子不灰心，經(jīng)過多次考驗(yàn)終于當(dāng)上了八路。參了軍后，他用智慧和勇敢殺死一個又一個鬼子，取得一次又一次勝利!讀完小兵張嘎的故事，我仿佛也到了那個戰(zhàn)火紛飛的年代，看到他如何與奶奶相依為命，看到他如何與伙伴生死與共，看到他為了抗日而不怕犧牲。我真想像小兵張嘎那樣勇敢機(jī)靈，從小胸懷大志，英勇打擊敵人。
于是，我也想到了今天。我們生活在一個幸福的年代，我們國家越來越強(qiáng)大，現(xiàn)在我國已經(jīng)擁有許多先進(jìn)的武器，所以別的國家不敢隨便地侵略我國。但是我們要有強(qiáng)烈的競爭感，因?yàn)?ldquo;沒有知識就會落后，落后就要挨打”。所以，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。只有這樣，才可以戰(zhàn)勝成長道路上那一場場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，才能成為一名合格的社會主義接班人。
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