走進書里去讀后感
走進書里去讀后感
《走進書里去》的作者是傅林統(tǒng),他在這篇文章告訴我們:我們要多閱讀課外書籍,不能把大部分時間花在看電視上。下面是學習啦小編向各位推薦的走進書里去讀后感,希望對各位能有所幫助!
走進書里去讀后感篇一
我從小就喜歡看書,那一個個方方正正的字感染著我,帶領(lǐng)我走向豐富的世界。通過讀《走進書里去》,我認識到漢字的博大精深是我們無法想像的。世界是海,書本是舟,我是坐在這葉扁舟上慢慢地去欣賞那無際的海啊!
可現(xiàn)在,吸引我們的東西太多了:psp游戲機,mp5,電腦、電視等等。已經(jīng)很少有同學能靜下心來,細細品味讀書的樂趣了。很多同學認為書籍很枯燥,密密的字一看就煩,根本沒有電腦好玩。
我想說,電視電腦,雖然也可以學到知識,但往往都很膚淺,沒有深的含義。而品讀文章時,不但可以感受優(yōu)美、雋永的文字魅力,而且好的文章還有深邃的思想內(nèi)容。當我讀意大利作家阿米契斯的《愛的教育》時,我的心情隨著那個四年級的小學生而激蕩不已。書里講述了許多愛國英雄和不良小人,讀完書后,我們被那些故事所感動,也會更加熱愛祖國,愛自己身邊的人。中國作家曹文軒的《草房子》也令我久久難忘。讀著讀著,思想便不由自主的飛向遠方,腦海里就產(chǎn)生了一幅幅美輪美奐的畫面。
所以,我建議同學們,別一味去欣賞電視、玩電腦了。多走進書里去吧,去感受中華文字的博大精深,去體驗文字的魅力,去感悟不一樣的人生吧!
走進書里去讀后感篇二
前一段日子,我讀了《走進書里去》這篇文章,通過閱讀,我知道了:我們要多閱讀課外書籍,不能把大部分時間花在看電視上。
“一些這樣的孩子,外表看起來聰明伶俐,見聞廣博,但缺乏深入思考的耐心,只是雖多但流于膚淺,反映雖敏捷卻未經(jīng)思考,”我身邊就有一個這樣的人,他是我的表弟。一次,他到我家來玩,他一到我家就坐到電視機前看動畫片,一看就是一兩個小時,我覺得無聊,就對表弟說:“劉志,我問你一個問題,看你答得出不?”“好啊!”弟弟拍手叫好。“那我問你:含羞草有毒嗎?”“當然沒有啦!”弟弟剛說完,我邊答:“錯,含羞草有毒,你答錯了。”
弟弟看起來聰明伶俐,可是遇問題一向不經(jīng)大腦思考,一天到晚就看電視。
電視雖然可以讓人們視野,但不能沉迷于電視。
我們要多讀有意義的書籍。
走進書里去讀后感篇三
五年級上冊的同步閱讀里選入了傅林統(tǒng)的《走進書里去》,作者他在文內(nèi)分析了為什么靜下心聚精會神讀書的兒童愈來愈少了,因為孩子們把大部分的時間花費在看電視和看漫畫書上,而不喜歡閱讀文字比較多的書籍,讀書成為辛苦、乏味、寂寞的事,而更愿意坐在電視、電腦前獲取無奇不有的各種知識,這樣的孩子看起來見多識廣,聰明伶俐,“但是缺乏深入思考的耐心,知識雖多但流于膚淺,反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索”,他這句話我感同深受。就拿我自己來說吧,工作之余也經(jīng)??匆恍┍容^好的歷史劇,從熒屏前感受他給自己帶來的振撼,但是某個場面、某個劇情帶給你的藝術(shù)美、心靈的感動,遠不及讀書來的細致、深邃,雋永的語言之美、構(gòu)思之妙是看熒屏所體驗不到的。所以我還是愿意去讀書,正如傅林統(tǒng)所說:“如果把閱讀比作細嚼慢咽的宴席,熒屏前的觀賞就是便捷的快餐,是可口的零食。一樣是吃的享受,韻味卻不相同”所以他提出“千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學問的主要方法,更是文學欣賞的最佳途徑”,希望人人養(yǎng)成閱讀的習慣,“走進書里去”,享受讀書之樂。
兒子給我布置了寫讀書筆記的作業(yè),我覺得我兒子正有現(xiàn)代兒童普遍有的共同傾向——最樂意看電視動畫和看漫畫,圖的便是哈哈一笑,以致缺乏耐心、缺乏思考,寫作文跳躍性大,敘述事情耐不下心來考慮周全,話能說出來,但是卻不能落到紙上去,學習數(shù)學遇難就退,不能深入鉆研思考。所以我就寫了此讀書筆記,希望兒子走進書里去,養(yǎng)成閱讀的習慣,求知和文學欣賞的方式雖然變得越來越多彩多姿,但是閱讀仍然是求學問的主要方式、更是文學欣賞的最佳途徑,更重要的是他使人的思想更趨于縝密、更善于思考,有了會思考的腦筋,學習起來就會一通百通。
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