老師的眼睛散文讀后感3篇

　　老師的眼睛散文讀后感1

　　今天早上，老師讓我們晨讀了一篇《老師的眼睛》，然后讓續(xù)寫一下老師的眼睛，我也不知道自己寫的好不好，現(xiàn)在就請大家來看看吧!

　　老師的眼睛像一片富饒的大地，我們是一粒粒種子，在大地的關(guān)懷下，茁壯的成長。老師的眼睛像藍(lán)色的天空，我們是一只只可愛的小鳥，在藍(lán)天的疼愛下，快樂的飛翔。老師的眼睛像我們用的油畫棒，我們是一張張白紙，在油畫棒的涂抹中，我們變成了一幅幅美麗的圖畫。

　　老師的眼睛散文讀后感2

　　今天，我讀了《老師的眼睛》一文后，十分感動!

　　文中小作者把老師的眼睛比做盈盈碧波，那般深情，那般親切，那般動人。這讓我想到了我的老師，她也有一雙這樣的眼睛，也是那般地深情，那般地親切，那般地動人。

　　有一次，在上語文課時(shí)，老師在講臺上講課，而我卻在底下開小差。老師發(fā)現(xiàn)了，卻并沒有當(dāng)場批評我，但她的那雙明亮的大眼睛盯著我看著我，眼睛里露出惋惜，露出焦急，好象在說"上課時(shí)間怎么能開小差呢?要好好聽講……"我頓時(shí)面紅耳赤，羞愧地放下了手中的東西，繼續(xù)認(rèn)真聽起課來。

　　還有一次，我考試得了全班第一，我欣喜若狂。這時(shí)，老師那明亮的大眼睛再次閃爍在我眼前，里面既充滿興奮，又有提醒。那眼神分明在說"好樣的，不要驕傲，下次繼續(xù)努力，加油!"我讀懂了老師的心聲，狂躁的心一下子平靜了下來。我便開始仔細(xì)地琢磨著失分的地方是什么原因，爭取下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。

　　幾年來，老師的眼睛陪伴著我，當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，她給我鼓勵(lì);當(dāng)我受到疼痛的時(shí)候，她給我溫暖;當(dāng)我驕傲自滿的時(shí)候，她給我提醒……多么富有魔力的盈盈碧波啊!我愿永遠(yuǎn)在你里面棲息，讓你洗滌著我的心胸，讓你陶冶著我的個(gè)性。

　　像帶著朝露的蓓蕾，似閃著七色霞光的彩虹，我的童年充滿了歡樂，充滿了幻想，更充滿了愛。

　　我的童年充滿了愛——媽媽爸爸的愛。他們無微不至地關(guān)心我;早晨為我準(zhǔn)備好可口的早餐，深夜又起來為我蓋被;夏天為我驅(qū)蚊打扇，冬天為我的腳按摩祛寒。我是爸爸媽媽的心肝寶貝。

　　我的童年充滿了愛——老師的愛。老師的眼睛像閃光的星星，照亮我無知的心;老師的話語像叮咚的泉水，澆灌我求知的心田。她不僅教給我文化知識，還教給我做人的道理，在我的作文本上，常常可以看到這樣的評語：“從這件事開始，倒是一個(gè)很好的開端，你說呢?”“……希望你進(jìn)步得快些。”……這些充滿鼓勵(lì)的話語，是呼喚我上進(jìn)的聲音。

　　我的童年充滿了愛——社會的愛。“六一”兒童節(jié)那天，各個(gè)公園、游樂嘗電影院都為兒童免費(fèi)開支。大街小巷里到處是穿著節(jié)日盛裝的小朋友，來來往往，喜笑顏開。兒童服裝店琳瑯滿目，玩具柜臺被小朋友們擠得水泄不通。

　　媽媽帶我來到新華書店。專賣兒童讀物的柜臺，是童話和故事的海洋。我挑了一本精裝的“世界童話名著”，一看價(jià)錢要15元，我有些猶豫，媽媽卻爽快地付了錢。我拿起書剛要走，售貨員阿姨喊：“小朋友，找你錢!”我想：奇怪，不是正好15元嗎?阿姨笑著說：“今天是‘六一’節(jié)，兒童的書打九折。”“喔，是嗎?”媽媽激動地接過錢。啊!童年，最快樂的歲月!在我的童年里，有夏令營的篝火，游泳池的浪花，公園里的碧波蕩漾……更多的是愛的溫馨，黨的深情。

　　老師的眼睛散文讀后感3

　　今天，我讀了《老師的眼睛》一文后，心中十分感動!文中的S ally老師的眼睛閃著親切、友善、智慧而圣潔的光芒，他的眼睛一種有魔力，讓你覺得她在時(shí)刻準(zhǔn)備著幫助你。這讓我想到了我的老師，她也有一雙這樣的眼睛，也是那般地深情，那般地親切，那般地動人。

　　有一次，在上語文課時(shí)，老師在講臺上講課我與同桌嘻嘻哈哈做小動作，絲毫不顧忌周圍的人。老師發(fā)現(xiàn)了，卻并沒有當(dāng)場批評我，但她的那雙明亮的大眼睛盯著我看著我，好象在說：“上課時(shí)間怎么能開小差呢?要好好聽講……"我頓時(shí)面紅耳赤，羞愧地放下了手中的東西，繼續(xù)認(rèn)真聽起課來。雖然老師的眼睛只在我身上停留了幾秒，又轉(zhuǎn)移了，但那次起，我再不敢做小動作了，因?yàn)槲遗?hellip;…

　　還有一次，我考試取得了優(yōu)秀的成績，看到自己的努力成果，我欣喜若狂。這時(shí)，老師那動人的大眼睛再次出現(xiàn)在我眼前，里面既充滿興奮，又有提醒。那眼神分明在說：“好樣的老師祝賀你，但要記住不要驕傲，下次繼續(xù)努力，加油!”我讀懂了老師的心聲，狂躁、飛揚(yáng)的心一下子平靜了下來。我便重新拿出試卷開始仔細(xì)地分析著失分的原因，爭取下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。當(dāng)我再次與老師的眼神相遇時(shí)，我感受到老師的贊許。

　　幾年來，老師的眼睛陪伴著我，當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，她給我鼓勵(lì)，使我重新振作起來;當(dāng)我受到傷害的時(shí)候，她給我溫暖，撫平了我受傷的心;當(dāng)我驕傲自滿的時(shí)候，她給我提醒……老師的眼睛像閃光的星星，照亮我無知的心;老師的話語像叮咚的泉水，澆灌我求知的心田。她不僅教給我文化知識，還教給我做人的道理，在我的作文本上，常常可以看到這樣的評語：“以此為起點(diǎn)，會是一個(gè)很好的開端，你能做到嗎?”“……相信經(jīng)過努力你會更棒的”……這些充滿鼓勵(lì)的話語，是呼喚我前進(jìn)的動力。

　　老師我愿在你富有魔力的眼睛里棲息、蛻變，讓你洗滌著我的心靈，陶冶著我的情操。

　　星期日上午，我在家看書，看完《愛眨眼睛的新語文老師》我的評價(jià)是：這篇作文讓人讀來覺得非常的輕松愉快，因?yàn)樾∽髡邔懙锰腥ち?。新來的語文老師愛眨眼睛，言談風(fēng)趣幽默。如果說愛眨眼睛是一種生理上的反應(yīng)的話，那么，風(fēng)趣體現(xiàn)了一種智慧。這樣風(fēng)趣幽默的老師，誰會不愛?我都想有一個(gè)像這樣的語文老師呢!

　　讀了這篇作文我編了一首詩歌來感謝老師：

　　“老師是在您的教育下，原本膽小如鼠的我變的膽大包天!”

　　“老師是在您的指導(dǎo)下，原本傻乎乎的我變的聰明能干。”

　　“老師是您把知識傳給我們，想讓我們成為祖國的希望。”

　　“啊!老師您多么像我們的母親，培養(yǎng)著我們關(guān)心著我們。”