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會飛的教室的讀后感450字范文

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  《會飛的教室》講的是一群天真、爛漫的孩子,兩位真誠、善良的老師,為我們譜寫出一曲關(guān)于友誼與愛的樂章。那么下面是小編為你們帶來的《會飛的教室》讀后感450字,我們一起來看看吧。

  《會飛的教室》讀后感450字

  《會飛的教室》是由艾利克·卡斯特納寫的一部長篇小說??ㄋ固丶{一生熱愛兒童,他說:“只有那種雖然已長大成人,而仍然保持童心的人,才算是一個真正的人。”假如教室是一架飛機(jī),不就可以帶著我們的好奇心和求知欲,去遨游世界;假如你的想象力長著一對輕盈的翅膀,就請你快飛入書中世界,分享他們的喜、怒、哀、樂、吧!這本書只是孩子們自編、自演的一場戲。全書由排演展開,通過一系列生動、感人的情節(jié),塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。他們當(dāng)中有家庭貧困而學(xué)習(xí)優(yōu)秀又身為班長的戴瑪亭;有“大胃王”馬圖斯,他的肚子深得像一個無底洞,怎么也填不飽。他的力氣非常大,想成為一名拳擊家;被父母遺棄的孤兒姚尼有一顆敏銳的心,在寫作方面又極大的天賦;貴族出生的烏理一心想改掉膽小的毛病;還有知識淵博又受到大家的尊重的塞巴修……

  讀了這本書我認(rèn)為這里面的人物形象刻畫的十分生動,我最喜歡的是戴瑪亭,因為他大公無私,這個班長不同尋常,不怕別人,有堅強(qiáng)心。從班長畫的那幅《會飛的教室》,說明了他的技術(shù)高超。班長勇敢無畏,關(guān)心同學(xué)們。班長希望為父母畫的那一幅畫能為父母帶來快樂,戴瑪亭看了母親寄來的信,說明了他渴望回家,他很傷心,急切想回家。后來,培克老師幫助了他,他終于回到了家。

  《會飛的教室》讀后感450字作文

  看見這個題目,我猜你們肯定會發(fā)問:“教師怎么會飛呢? ” 其實我剛看見這本書的題目的時候也是這么想的。但我讀完這本書之后就明白了。原來, 《會飛的教室》只是孩子們自編、自演的一場戲, 教室會飛,這并非現(xiàn)實,只是小主人公們的想像罷了。

  全書由排演展開,通過一系列生動感人的情節(jié),塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。 其中有多愁善感 的姚尼,才華橫溢的戴馬亭,膽小怕事的鄔理等都給讀者留下了難忘的印象。這本書不僅表現(xiàn)有同學(xué)之情,還有師生之愛、朋友之誼,是一本貨真價實的好書。

  不光這本書是這樣,我們班也是這樣哦!知識淵博的郭書銘,“鳥叔”管迪,力大無窮的安威光,活潑鬼田昕,性格開朗的馬潔,當(dāng)然,還有我這個二胡演奏家宋林 …… 我們班厲害吧 ! 我可喜歡我們六七班了,因為我們是六年級中的戰(zhàn)斗機(jī)。不過有一點,我們班有一點不團(tuán)結(jié),但是,相信在我這個大班長的管教下,一定會變得更好的!同時我老師對我們來說也很重要。在學(xué)校里,老師一直在背后鼓勵我們,幫助我們,就像文中的培克老師一樣。是啊,除了父母,最關(guān)心我們的人就是老師和同學(xué)了。

  同學(xué)們,讓我們珍惜現(xiàn)在這美好的時光吧!讓我們好好學(xué)習(xí),報答關(guān)心我們的家長與老師。同時,讓 我們也展開想像的翅膀,相信一定會飛到一個更為廣闊的世界!

  《會飛的教室》讀后感 閆伯羽

  讀了題目之后,我十分奇怪,教室怎么會飛呢?帶著疑問之下,我進(jìn)入了這本書。

  在慢慢的品味下,我讀完了這本書。原來“會飛的教室”是一位中學(xué)生姚尼的劇本,為圣誕節(jié)晚會而創(chuàng)作的。他的“會飛的教室”其實是一架飛機(jī),由老師駕駛,教室?guī)е鴮W(xué)生到各地周游、學(xué)習(xí)。在這部劇中,同學(xué)們不僅能從書本中了解地理,生物知識,更能從飛機(jī)上領(lǐng)略火山、冰川的獨特魅力。去親自見識維蘇威火山爆發(fā)的震撼情景;親自領(lǐng)略古埃及的神秘面紗和北極冰川的氣勢非凡。書中除了以“會飛的教室”的一路行程為線索之外還有一條線索就是一通過一系列生動、感人的情節(jié),塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。其中,多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭,冷靜持重的塞巴修,膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯,都以其鮮明、獨特的形象給我留下了難忘的印象。它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼,也讓我更加懂得要珍惜和同學(xué)們的友誼!

  當(dāng)天晚上,我做了個美夢,夢見我也和老師,同學(xué)們坐著“會飛的教室”暢游世界,品嘗美味,體驗不同的生活。我相信如果我們也展開想象的翅膀,就一定會飛到一個更為廣闊而神奇的世界。


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