親愛的笨笨豬的讀后感400字作文
《楊紅櫻童話:親愛的笨笨豬》說明了一個(gè)既簡(jiǎn)單又不簡(jiǎn)單的道理，也許快樂并不那么難以獲得，也并不是誰聰明誰就快樂，笨笨豬就是一個(gè)最好的例子。那么下面是小編收集整理的《親愛的笨笨豬》讀后感400字，一起來看看吧。
讀親愛的笨笨豬有感400字
楊紅櫻阿姨寫的《親愛的笨笨豬》，讓我有滋有味地讀了好幾遍。笨笨豬很笨，和小朋友捉迷藏，它會(huì)誠(chéng)實(shí)地回答狡猾的狗汪汪“藏好了”，讓狗汪汪順著笨笨豬的聲音找到所有的小朋友，小朋友們抱怨它，它還覺得委屈。在課堂上笑料百出，逗的同學(xué)們笑疼了肚子，氣的猩猩老師氣歪了鼻子。
笨笨豬雖然很笨，但有時(shí)也很聰明。為了讓老鼠改掉小偷小摸的壞毛病，鼓勵(lì)老鼠去“啃書”，換了腦袋的老鼠不愿再過見不得人的日子，終于過上了自食其力的生活。
笨笨豬貪吃又貪睡。因?yàn)樨澇?，在乖乖熊的生日聚?huì)上偷吃了所有的毒蘑菇，卻救了所有的小朋友。因?yàn)樨澦谛“淄眉肄Z隆隆的呼嚕聲嚇退了大灰狼，讓小朋友們安全地看到了美麗的日出。
笨笨豬其實(shí)是善良、誠(chéng)實(shí)、樂于助人的小豬。幫助年邁的驢大爺蓋房子，幫助受傷的小鹿妹妹學(xué)會(huì)走路。從捕獵夾救出小狐貍，和小灰狼成為好朋友。
笨笨豬給別人帶來快樂，自己也是快樂的，溫暖了別人，也溫暖了自己。它的善良、誠(chéng)實(shí)和樂于助人都值得我們學(xué)習(xí)。
讀《親愛的笨笨豬》后感作文
在這個(gè)暑假，我讀了許多有趣的書，其中讓我記憶深刻的書是《親愛的笨笨豬》，這本書雖然不像是《窗邊的小豆豆》一樣的世界名著，卻令我受益非淺。
這本書的主要內(nèi)容是：主人公笨笨豬，在小熊的生日會(huì)上，因?yàn)楸勘控i貪吃，吃光了所有的毒蘑菇，卻因此救了參加生日會(huì)的小動(dòng)物。笨笨豬睡覺時(shí)，打呼嚕像打雷，居然嚇退了想來吃兔子的大灰狼，。。。。。。等等。笨笨豬雖然是有點(diǎn)笨，但他笨的可愛，過得比誰都快活，還因?yàn)楸克鲆恍┦虑槎苊饬硪恍┎缓玫氖虑?。因?yàn)樗麡酚谥恕蹘椭?，那次，還是笨笨豬讓雞媽媽和鴨媽媽從此不再吵架 呢!
雖然故事很簡(jiǎn)單，很天真，我們一看就知道是虛構(gòu)的。但是我們可以看出笨笨豬很善良，它幫助人而不求回報(bào)，不像現(xiàn)實(shí)生活中的一些人，交朋友還要看他所擁有的東西。我覺得這也就告訴了我們一個(gè)道理：做人要真誠(chéng)!好人總會(huì)有好報(bào)的。怎樣才能交到更多更好的朋友呢?用你的真心去交朋友，以誠(chéng)相待，助人為樂，自然就能交到更多的好朋友了。
也許，我們現(xiàn)在的社會(huì)太繁忙了，常常聽到一些抱怨的聲音，我們有時(shí)可以向笨笨豬來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)————認(rèn)真做事，真誠(chéng)做人，自由自在!
讀《親愛的笨笨豬》后感
今天媽媽給買了一本《親愛的笨笨豬》，這本書開頭講的是小豬上學(xué)的故事。
說從前歡樂村莊有一只小豬，他叫“樂樂樂”，可是別人都叫他“笨笨豬”。和別的小朋友一樣，今天笨笨豬要上學(xué)了，到了學(xué)校，要上課了，第一節(jié)課是語文課，是鸚鵡老師來上課，上課時(shí)同學(xué)們都在聽 鸚鵡老師上課,”a“讀”啊“。。。還沒上一會(huì)，笨笨豬覺得真簡(jiǎn)單，學(xué)會(huì)了，還不如睡會(huì)覺，于是笨笨豬上著上著睡著了;突然， 鸚鵡老師走到笨笨豬身邊，叫醒了它，讓他把“O"讀出來，笨笨豬把”喔“讀成了”啊“，引來大笑，最后”O”讀出 了“bing"了，這語文課實(shí)在沒法上了。第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，是黑猩猩老師來上課，可笨笨豬卻在想，我等下回去吃什么呀，有什么好吃的在等我。這是 ， 黑猩猩老師也來到它身邊問笨笨豬，”1+1等于幾?“笨笨豬說：”不知道“。黑猩猩老師說：”你媽媽給你一個(gè)蘋果，然后再給你一個(gè)蘋果，你現(xiàn)在有幾個(gè)蘋果?”笨笨豬說：“沒有了。”“怎會(huì)沒有了呢?” 黑猩猩老師問道，笨笨豬說：“因?yàn)槎甲屛页粤搜?" 黑猩猩老師氣的鼻子都歪了。
看到這里時(shí)讓我感到好笑又深思，讓我明白在上課的時(shí)候，不能三心二意，開小差，做小動(dòng)作，不能和笨笨豬一樣，雖然我在以前的學(xué)習(xí)中有著和笨笨豬一樣的習(xí)慣，但在以后的學(xué)習(xí)中要改正，做一個(gè)好學(xué)生。
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