明朝那些事兒讀后感大全(2)
明朝那些事兒讀后感500字3
趁今年寒假有空余的時間,我又捧起了講述明史的書——《明朝那些事兒》。
這本書開頭主要講述的是自幼是農(nóng)民出身的朱元璋因為忍受不了元朝的統(tǒng)治,先是出家做了和尚,后被人誣陷說他要起義,被迫投靠了當(dāng)時的起義隊伍。慢慢的,他在軍事方面的才能漸漸顯露了出來,他先是打敗了其它比他強(qiáng)的起義隊伍,后又經(jīng)過與元的數(shù)十年的征戰(zhàn)。最后趕走了,元朝的皇帝,統(tǒng)一了中國。
中間又講述了朱元璋的改革和明朝的政法。其中,朱元璋建立明朝后便利用胡淮庸這個“導(dǎo)火索”,廢除了丞相制度。又創(chuàng)造了內(nèi)閣。當(dāng)初朱元璋只是想把權(quán)力歸于君主,可是他錯了,后面的朝代中,任何一個內(nèi)閣都比丞相還會奪權(quán)。
在這本書里,我看到了一個個嘴臉丑惡的小人,一個個專制奪權(quán)的宦官,一個個見利忘義的奸臣,當(dāng)然,更看到了舍生取義的將領(lǐng),還有獨(dú)守正道的孤膽英雄。讀完了這本書,回過頭來想想,才發(fā)現(xiàn)自己從書中看到了好多的改變,人的改變,物的改變,環(huán)境的改變……而這些改變都是因“利益”起:兄弟互相殘殺、父子反目成仇、將好好的一代王朝攪和的烏煙瘴氣,不都是因“利益”而起的嗎?
在這本書中,最讓我佩服的人就是鐵鉉。他不過是一個書生,可是在面對朱棣的起義下,唯有他沒有退縮,他前往了前線,找到了那些傷兵,逃兵,并帶領(lǐng)著他們與朱棣展開了抗衡,正是這么一位普普通通的書生,讓朱棣吃了不少苦頭??吹竭@里,我們可以想象一下,就是這么普通的書生,就可以在國家危難時挺身而出,這說明他懷有多大的愛國情懷啊!
在這本書的末尾,我看到了一句話“按照自己的方式,去度過人生。”是啊,我想鐵鉉正是靠著對國家熱愛的心和隨時準(zhǔn)備為國家獻(xiàn)身的信念而活的吧。
我認(rèn)為,如果我們想要成為像他們那樣的人話,就必須樹立我們?nèi)松哪繕?biāo)。只有準(zhǔn)確的認(rèn)識到我們每時每刻應(yīng)該做什么,應(yīng)該怎么做,才是正確的。
雖然如今我們的國家不需要我們?nèi)ブ?,但是我們必須要為我們的未來著想。就像外國文學(xué)家說的那樣“為面包而活”,意思就是:我們必須為我們自己有的吃而努力。因為一旦我們沒吃的了,就會餓死。不說保衛(wèi)國家,就連自己的命都沒了,還談何國家?
或許等我們擁有這個信念之后,我們的人生路會越來越順暢的!
明朝那些事兒讀后感500字4
你們看過《明朝那些事兒》嗎?在這里面,我最佩服的就是袁崇煥。
當(dāng)時,他考了五次才考上了進(jìn)士,后來當(dāng)了京官,可他主動要去守努爾哈赤重兵攻擊的遼東,結(jié)果他將當(dāng)時幾乎無人能敵的努爾哈赤打得大敗,努爾哈赤本人也被大炮打死。努爾哈赤的兒子皇太極率領(lǐng)七萬多人圍攻寧遠(yuǎn),仍然被袁崇煥打敗。后來,皇太極只好使用反間計,朝中奸臣溫體仁和周延儒陷害袁崇煥,崇禎將他判了死罪。在行刑臺上,他念出了自己遺言:
一生事業(yè)總成空,
半世功名在夢中。
死后不愁無勇將,
忠魂依舊守遼東。
仿佛之中,我似乎變成了袁崇煥,指揮著軍隊在戰(zhàn)場上和敵人廝殺,在千鈞萬馬當(dāng)中馳騁,憑著永不衰竭的熱誠,一往無前的豪情,激勵著整個軍隊,將我的英雄氣概帶到了每一個將士身上……
這時,外面的鞭炮聲把我驚醒了,刀劍、槍炮、號角、士兵都在我眼前消失了,擺在我面前的只有一本本書。我不是袁崇煥,但是我可以學(xué)習(xí)他的勇敢、熱誠和堅強(qiáng)。雖然我成不了英雄,但是我要做一個對社會有用的人。
我輕輕的翻開了這本書,認(rèn)真閱讀起來。做有用的人,就從現(xiàn)在做起吧。
明朝那些事兒讀后感500字5
歷史離我們太遠(yuǎn)。歷史書籍太多。有一句話說:“一部二十四史不知從何說起”,就多少表現(xiàn)了人們面對悠久的歷史和浩瀚書籍時往往會出現(xiàn)迷茫。如今,我也有幸讀完一本史書,當(dāng)年明月著“白話正說明朝大歷史”——《明朝那些事兒》朱元璋卷。在這本書中,朱元璋靠著他的毅力和實力,從一個貧困潦倒的農(nóng)民成為一個至高無上,擁有無限權(quán)力的皇帝。然而,他成功的起點,就是從參加起義軍開始。
朱元璋參加起義軍之后,由于他的上司郭子興怕他搶了自己的位置,對朱元璋越來越不信任,郭子興找了個借口把朱元璋關(guān)在了牢房里,不給他飯吃。幸好是朱元璋的妻子(后來的馬皇后)每天給她送飯吃,朱元璋才沒有餓死。最后郭子興考慮再三,覺得還是不要?dú)⑺麨楹茫谑蔷桶阉帕顺鰜?。朱元璋也感覺到自己在這里呆不下去了,于是便假裝申請帶兵出征。然后攻打并占領(lǐng)了郭子興的老家——定遠(yuǎn),后來他所管轄的領(lǐng)域逐漸擴(kuò)大,又消除了他人生道路上的兩大障礙,陳友諒和張士誠。朱元璋又打敗了自己的死對頭——元,并統(tǒng)一了中原,成為了皇帝。
看完這本書之后,我對朱元璋佩服的真是五體投地。從一個受苦受難的農(nóng)民,到了一個皇帝,這是一件多么不容易的事情啊!當(dāng)他成為皇帝以后,他還時刻為他的后代著想。消除了以后有可能危害后代的人,希望自己的后代能當(dāng)好皇帝。
書中的朱元璋是一個有毅力,為后代著想的一個好皇帝。在生活當(dāng)中,我們也應(yīng)該做一個有毅力之人,時刻為他人著想,不欺壓比自己弱小的人,要同情弱者,并且要善于幫助他人!
明朝那些事兒讀后感600字5篇
明朝那些事兒讀后感600字1
這本書讓我陶醉?!睹鞒切┦聝骸方o了我意想不到的收獲。
這本書是一本歷史書,它講述了600多年前那段波瀾壯闊的元末農(nóng)民起義,到明末276年的歷史。它幽默風(fēng)趣,十分令人陶醉。
讀到“在朱棣的統(tǒng)一指揮下,明軍左右兩翼分別向瓦剌騎兵發(fā)動側(cè)擊,朱棣更是神勇無比,又一次親率大軍沖入敵陣,揮舞馬刀砍殺瓦剌騎兵,與敵軍展開激戰(zhàn)?!睍r,我十分佩服朱棣,身為一國之主,他非但沒有在后方休息,而是在前沖殺,揮舞馬刀殺敵:他十分神機(jī)妙算,將部隊統(tǒng)領(lǐng)得十分有序,沒有自亂陣腳,慌慌張張,而是兵分三路,三而夾擊,打?qū)κ忠粋€措手不及。朱棣真是一個勇猛如虎,神機(jī)妙算的皇帝。
又翻看了幾頁,又讀到了這一段“一個瓦剌士兵發(fā)現(xiàn)盤膝而坐的朱祈鎮(zhèn),便上前用刀威逼他,要他脫下身上穿著的貴重衣物,出乎這位士兵意料的是,這個盤坐著的人根本不理他,看都不看他一眼”我深深地被朱祈鎮(zhèn)這位皇帝給鎮(zhèn)住了。他是一位皇帝,被俘后,他臨危不懼,哪怕用刀來逼她,他都不理不睬,無視那個人,被俘虜后,他卻仍然風(fēng)度翩翩,風(fēng)流瀟灑,展示出大明皇帝的尊嚴(yán)。我十分佩服朱祈鎮(zhèn)這位皇帝的臨危不懼,勇敢萬分。
這本書讓我了解了遠(yuǎn)古時期的戰(zhàn)爭,奸詐,狡猾,智慧,勇氣。這讓我懂得了一個個歷史事件,讓我更加成長,更加聰明。
明朝那些事兒讀后感600字2
最近,我閱讀了《明朝那些事兒》這本書,作者風(fēng)趣幽默的話語令我十分喜愛這部書。作者對人物的刻畫入木三分,對斗爭的描述淋漓盡致,對情節(jié)的把握爐火純青,真的很令我欽佩。在書中,最令我印象深刻的就是朱元璋了,一個出身于農(nóng)民世家的人,竟然能成功當(dāng)上皇帝。
朱元璋小時候深受元朝的腐敗統(tǒng)治之苦,家中十分貧苦,在中國歷史上的皇帝中,大概是唯一的一無所有的貧農(nóng),是通過造反才擁有了天下。放牛、做乞丐、做和尚、造反、做皇帝,一份十分簡單的簡歷。沒受過教育,卻能直接帶領(lǐng)千軍萬馬爭奪王位,是個軍事天才,也是個人事管理天才。對于這種情況,我有自己的看法:平靜的湖面,練不出不畏風(fēng)浪的水手;安逸的環(huán)境,造不出時代的偉人;寧靜的世界,找不出真正的英雄,朱元璋就是在如此惡劣的情況下,成為一個偉大的霸主。正是青少年時期的艱苦經(jīng)歷磨煉了朱元璋,使他變得老成而有心計。
朱元璋最令我佩服的是他的各種本領(lǐng):果斷、讓朱元璋能在危險的情況下做出最正確的判斷;堅持、能讓他在僵持時打破僵局;冷靜、能讓他有準(zhǔn)確的策略。這三樣寶物、合起來,能讓你在戰(zhàn)場上完美地指揮出應(yīng)敵的方法,假如任何事中,都具備果斷、冷靜和堅持會讓你在困境中發(fā)現(xiàn)機(jī)會。在這三個本領(lǐng)前,相信無論怎樣的困難都回迎刃而解,最后將登上成功的彼岸。
朱元璋還教會了我自信,他曾經(jīng)說過“我相信我是對的”。在通往勝利之門的路上,你會撿到很多鑰匙,這些鑰匙有的古色古香,有的金光閃閃,但只有一把才能打開那扇勝利之門。當(dāng)你引領(lǐng)大軍作戰(zhàn),當(dāng)百萬生靈的一切掌握在你的手中,當(dāng)你只有一次嘗試的機(jī)會,沒有多少人能不緊張,而在戰(zhàn)爭中,只有一個時機(jī)是最適合的,如果失敗了,你將失去一切。但朱元璋卻在關(guān)鍵時刻毫不緊張,他相信了自己的決定,是自信,使他一步一步地走向皇位。
讀一本好書就像和一個高尚的人說話,我讀了《明朝那些事兒》后,朱元璋成為了我生活中的老師,他教會了我果斷、冷靜、堅持、自信等等必會的本領(lǐng),他仿佛和我說:亂世之中本身是沒有天才,但只要有了各種本領(lǐng),你就是一定會成功,本領(lǐng)能助你登上成功的高峰。
明朝那些事兒讀后感600字3
最近,我又讀了《明朝那些事兒》。作者當(dāng)時明月詼諧幽默的寫作,讓這本書讀起來非常有趣。讀了這套有著七部、歷經(jīng)200多年的明朝歷史小說后,讓作者推崇也讓我喜歡的人物很多,但最讓我耳目一新,印象深刻的并不是那十幾個位居皇位的皇帝,也不是身居要職的丞相,如張居正、于謙這樣流傳清史的人物。這個人,讓我喜歡,讓我敬佩的是,他是個有夢想的人,有思想的人,他是軍事家、政治家,更是思想家。他就是“心學(xué)”創(chuàng)始人——王陽明。他推崇的“知行合一”,即使是在現(xiàn)代,依然被很多有識之士推崇。
我也有夢想,我從小的夢想就是長大了成為個軍事人才,可以制造出最新型的航空母艦,保衛(wèi)我的祖國。但自從我讀了這套書,在書中認(rèn)識到王陽明這樣的人物,我才知道,所有的夢想,如果不付出努力,那也只能是空想。我的身邊不缺乏有夢想的人,幾乎所有的同學(xué)、朋友都有這樣或者那樣的夢想。我愿意把這套書推薦給大家,把王陽明的思想推薦給大家,讓你們也知道,理想和夢想不只是個想法,最重要的是行動。中國近100多年的歷史,尤其是鴉片戰(zhàn)爭以后,被西方列強(qiáng),被東方的“小日本”欺負(fù),讓幾乎所有的中國人都有一個強(qiáng)國夢。作為小學(xué)生的我們,有著這樣或者那樣的夢想,都不如好好學(xué)習(xí)知識,踏踏實實的做好自己的事情,才能實現(xiàn)自己的理想,實現(xiàn)我們的強(qiáng)國夢。
明朝那些事兒讀后感600字4
迄今為止唯一一本白話正說明朝大歷史——明朝那些事兒。
從窮苦卑賤的放牛娃,到被送到佛教寺院做小行童,當(dāng)雜差,再到成為統(tǒng)領(lǐng)百萬人馬的元帥,再到即吳王位,建立大明,萬人之上。朱元璋,一個充滿傳奇色彩的人,一個軍事、認(rèn)識管理天才!
童年。他的童年黯淡無光,為了吃飯,從小便要去給地主放牛;他出自佃農(nóng)之家,他們和土地打了一輩子交道,可親人死后,竟沒有一塊土地可以讓他們?nèi)胪翞榘病榱顺燥?,他跑去?dāng)了和尚,做小行童,做雜役,做那些最苦最累的活,去最貧瘠的地方化緣。直到他忍無可忍,參與了造反。
造反。他本想安安穩(wěn)穩(wěn)的度過這一生,而一封信,卻徹底改變了他的命運(yùn)。因為那封信,他被逼上了絕路,走投無路之時,他投奔了濠州城池的守衛(wèi)者郭子興,開始了他傳奇的一生。他憑借著自己出色的才能,歷經(jīng)坎坷,當(dāng)上了元帥,勝仗無數(shù)。通過連年征戰(zhàn),滅掉了元朝,即吳王位,建立了大明,從放牛娃變成了萬人之上的皇帝。
稱帝。朱元璋推翻了元朝,結(jié)束了民族等級制度,在位期間,為了緩和尖銳、復(fù)雜的階級矛盾、民族矛盾和統(tǒng)治階級內(nèi)部各集團(tuán)之間的矛盾,實行了抗擊外侵、革新政治、發(fā)展生產(chǎn)、安定民生等一系列有利于社會前進(jìn)的政策,在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、思想等方面大力加強(qiáng)君主專制的中央集權(quán)統(tǒng)治。
他,出身貧寒,也沒有很高的文化,就是這樣一個人,后來竟成為一位很有作為的皇帝,民間關(guān)于他的傳說很多,所以他也是一位傳奇皇帝。他就是,朱元璋。
明朝那些事兒讀后感600字5
去年冬天,我在家里發(fā)現(xiàn)了一本叫《明朝那些事兒》的書,便興致勃勃地讀起來。沒想到,這本書的作者僅以文字的魅力就深深地吸引了我,我一直讀到媽媽叫我吃飯還舍不得放下。
這是一套有六冊之多的書,它向我們詳細(xì)的講述了從元末到清初之間的事,也就是從1344年到1644年這三百年的事,作者對明朝十七帝和其它一些小人物的命運(yùn)作了展示。作者以制表工人的耐心、導(dǎo)彈科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)、詩人的情懷和演員的幽默講述了300多年波瀾壯闊的歷史。作者筆下的歷史不但嚴(yán)謹(jǐn)真實,而且又不乏幽默,可以作為茶余飯后學(xué)習(xí)歷史的最佳讀物。
本套書第一冊《明朝那些事兒?朱元璋卷》贊揚(yáng)了明朝開國皇帝朱元璋及當(dāng)時文官武將的超強(qiáng)軍事才華,他們一次又一次機(jī)智勇敢地殺敵和他們超強(qiáng)的忍耐與明智的判斷力也讓我敬佩萬分。每當(dāng)講到一位將領(lǐng)在痛苦的抉擇中沉思時,我便加上自己對這件事的看法和見解,給這位將領(lǐng)出主意,可見我是早已身臨其境。
這本書教會我做事要有自己的主觀判斷,真理有時候只站在少數(shù)人那邊,不要因為看了別人的主意后改變自己的觀點,我很想和《明朝那些事》的作者聊一聊,因為他寫的這部書我真的很喜歡。我還想響應(yīng)讀者們在網(wǎng)上的號召,把這本書頂入中小學(xué)課堂。