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教師愛與責(zé)任的讀后感3篇

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  教師愛與責(zé)任的讀后感1

  讀《愛與責(zé)任——宜興市優(yōu)秀教師事跡選編》,深為感動。這本書不是很厚,但這十位老師的先進事跡,卻讓我感覺到這本書的厚重。“愛與責(zé)任”讓她們對工作、對學(xué)生花盡心血,付出一切,把生命的重心置于教育事業(yè)。我想:像她們一樣志存高遠、淡泊名利、靜心教書、潛心育人的老師還有許許多多。在我的身邊也是處處可見一心撲在學(xué)校,克服重重困難,堅守教育崗位的老師。正是有了她們,才撐起了我們宜興教育的一片藍天。

  作為一名青年教師,我在感動之余,更想以她們?yōu)榘駱?,做一名真正的好老師。從小我就對老師很崇敬,希望長大也能當(dāng)一個老師,一個好老師。長大后,我真的當(dāng)上了老師,我一直希望自己能對學(xué)生的成長起到積極的作用。如果自己教過的學(xué)生多年以后,還會想起曾經(jīng)有過我這么一個好老師,那是多么有幸福感的事呀!但實踐告訴我:光有抱負(fù)是遠遠不夠的,想愛學(xué)生,想盡責(zé)任,還要懂愛的方式,教的方法??沼幸磺粺崆椋瑳]有方向亂沖,是不可能搞好教育教學(xué)工作的,注定要碰壁。

  讀了這本書以后,我更加感覺到不僅要有愛,還要會愛;不僅要有責(zé)任心,還要有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的能力。作為一名教師,要想學(xué)為人師,行為世范,必須要不斷學(xué)習(xí),活到老,學(xué)到老,變得更有才華,成為源頭活水。要像那些優(yōu)秀教師那樣多讀一些教學(xué)專著、專業(yè)論文、文學(xué)作品,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,仔細(xì)鉆研教材。還要向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗,交流方法,取長補短。珍視學(xué)校給予的每一次學(xué)習(xí)機會,促進專業(yè)發(fā)展。并且在實踐中,學(xué)會自我反思,不斷摸索、創(chuàng)新教學(xué)方法,不斷總結(jié)、積累教育技巧。

  人能走多遠,這話不要問兩腳而要問志向;人能攀多高,這事不要問雙手而是問意志。愛與責(zé)任促我行,乘風(fēng)破浪必有時。我相信有這么多好老師激勵著我,我必將在教育路上走得更好、行得更遠。

  教師愛與責(zé)任的讀后感2

  最近,我捧起《愛與責(zé)任》徜徉在一個個鮮活的教師楷模中間,一幅幅感人的畫面,在我眼前此起彼伏。他們崇高的人生追求,高尚的師德情操,強烈的責(zé)任意識,無私的奉獻精神,無不深深的震撼著我。

  掩卷沉思,書中優(yōu)秀老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責(zé)任意識、無私的奉獻精神,都給我留下很深的印象,他們是我學(xué)習(xí)的楷模。通過學(xué)習(xí),想想自己的教師工作,我感受如下:

  第一,小學(xué)的教師要具有愛心,應(yīng)給幼兒以母親般的愛撫,使孩子感受到老師是那么的親切可近,從而把老師當(dāng)成最可敬的人,因為孩子一離開父母,第一個接觸的人就是老師,在孩子的眼里老師就是他最親近的人。

  第二,要與小孩“知心”。教師要耐心與每個孩子交朋友,使孩子愿意把自己的秘密告訴你,讓你與他同享自己的快樂。

  第三,愛孩子,應(yīng)是每個教師最起碼的道德。每個人都喜愛那些聰明伶俐、活潑可愛的孩子,對那些不怎么討人喜歡的孩子,這就需要我們老師一定要有一顆真正的愛心。千萬別讓孩子的心靈蒙上陰影,那樣孩子會感到沮喪、無助,從而不相信自己的能力及在集體生活中平等的地位和權(quán)利。

  教師愛與責(zé)任的讀后感3

  今年的“假期學(xué)習(xí)會”我們?nèi)w教師都學(xué)習(xí)了《愛與責(zé)任》這本書。當(dāng)我捧著那一篇篇精美的文章,我深深的被那動人的事跡感動著,從心底里產(chǎn)生對他們的敬愛之情。但是當(dāng)我們放下書卷又埋頭案卷的時候,那種把工作看成是一種幸福的精神,我想已經(jīng)離開我們心底,有的也只不過是一種責(zé)任罷了。當(dāng)我們面對調(diào)皮的孩子又在搗蛋的時候,當(dāng)學(xué)生又一次沒完成作業(yè)的時候……我想我們感到的仍然是惱火。他們是教師中的佼佼者,我們之間畢竟存在著距離,他們最多也只是我們心中的偶像而已。作為一名普通的教師首先應(yīng)該有怎樣的道德觀念?如何在平時的工作生活中加以落實?……我認(rèn)為我們教師要學(xué)會“談情”,即“戀情”,“友情”,“親情”。

  所謂“戀情”,顧名思義就是依戀之情。教師要善于去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,讓我們從心底里去喜歡他們,并且大張旗鼓地贊賞他們,因為在贊賞他們的同時,也讓我們的心境得到了一次愉悅,作為教師何樂而不為呢?去過大山的都知道,當(dāng)你被那滿眼的綠所包圍,被那份厚重所包容的時候,你會不由得對著大山喊:我喜歡你!此時,“我喜歡你”就會在大山的上空久久的回蕩。同樣,當(dāng)你真誠的對著學(xué)生說:老師喜歡你的時候,這句話也會像一片蓮葉在他的心湖蕩漾,或許影響他的一輩子。

  所謂的“友情”,就是朋友之情。我們不僅要跟學(xué)生交朋友還要跟家長交朋友。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展,信息化時代的到來,我們面對的是一個五彩繽紛同時也是個紛繁復(fù)雜的世界。當(dāng)學(xué)生面對這一切的時候,他只能是全盤接受,因為他還分不清真與假,善與惡。當(dāng)家長面對這一切的時候,大多數(shù)的家長也只能是盲目的尊從,他們就會對學(xué)校提出過高的要求,因為他接受到的信息跟我們的教育存在著距離或者說不一樣。教師面對這一切的時候,該怎么辦?我們要有一雙慧眼,要用“火眼金睛”刪選后的精華引導(dǎo)學(xué)生和家長。這唯一的途徑就是要和學(xué)生、家長交朋友。因為我們知道只有當(dāng)?shù)玫搅藢Ψ降男湃魏?,你的話才有說服力,工作才能順利開展。

  所謂“親情”,就是兄弟姐妹之情。學(xué)校是一個大家,我們的“家”。從白天甚至到黑夜我們都在一起工作、學(xué)習(xí),學(xué)校的空氣應(yīng)該是純凈的,學(xué)校的天空應(yīng)該是蔚藍的。我們需要一個和諧、寬松、愉悅的環(huán)境,但既然是一個家庭,肯定有溫馨、快樂也有不愉快。難免有時會因意見的不同而爭得面紅耳赤,有時也會因心情的不高興而強加于人。但只要我們認(rèn)同這是一個家庭,都是其中的成員,只要我們講兄弟姐妹之情,那么所有的煩惱也就煙消云散了。

教師愛與責(zé)任的讀后感3篇

教師愛與責(zé)任的讀后感1 讀《愛與責(zé)任宜興市優(yōu)秀教師事跡選編》,深為感動。這本書不是很厚,但這十位老師的先進事跡,卻讓我感覺到這本書的厚重。愛與責(zé)任讓她們對工作、對學(xué)生花盡心血,付出一切,把生命的重心置于教育事業(yè)。我想:像
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