四年級(jí)語文下冊(cè)讀后感8篇
四年級(jí)語文下冊(cè)讀后感8篇
四年級(jí)語文下冊(cè)有很多讓人看了很有感觸的課文,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的四年級(jí)語文下冊(cè)讀后感,希望大家喜歡。
四年級(jí)語文下冊(cè)讀后感1:花的勇氣讀后感
這個(gè)周,我們學(xué)習(xí)了一篇課文,叫《花的勇氣》。主要講了作者在維也納尋花時(shí),起初不見花時(shí)的失望,見到花兒藏于地下時(shí)很吃驚,離開時(shí)不見花兒開放很遺憾,然后被花兒的氣魄所震撼。
讀了這篇課文,我覺得:花兒在陽光中開放很容易,很艷麗,但花兒在寒風(fēng)冷雨中怒放是多么的困難。那么花兒為什么偏偏能在寒冷的風(fēng)雨中開放呢?因?yàn)樗幸环N能讓它堅(jiān)持到底的精神—勇氣!
人的一生不可能事事平安順利,難免會(huì)遇到一些挫折。但是有些人遇到挫折毫不退縮,而是堅(jiān)持不懈,那么他就會(huì)成功。而有些人一遇到困難就對(duì)自己沒信心,放棄所追求的一切,那么他永遠(yuǎn)也不會(huì)成功。世上沒有過不去的坎兒,只要你努力,不夠什么困難,你都能克服,也只有這樣,才能找到成功的希望。
是啊!只要人人都永不退縮,堅(jiān)持不懈,那么我們都會(huì)成功,都會(huì)在自己的那片天空上翱翔。
四年級(jí)語文下冊(cè)讀后感2:烏塔讀后感
作者:王小萱 | 學(xué)校:高思教育
最近我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這邊課文。
烏塔,一個(gè)十四歲的德國(guó)小姑娘。如果不是你親眼所見,你敢相信她一人獨(dú)自游了很多國(guó)家嗎?這對(duì)沒有出過遠(yuǎn)門的孩子是絕對(duì)不敢想象的事。
為什么我們中國(guó)沒有這樣的例子呢?在中國(guó),像烏塔這個(gè)年齡的孩子都是家里的寶貝,爺爺奶奶,爸爸媽媽很“愛”我們,不讓我們做任何事情,導(dǎo)致我們不會(huì)疊被子、洗衣服,甚至連衣服也不會(huì)自己穿。
父母的過分溺愛,使我們養(yǎng)成依賴的思想,讓我們成為溫室里的花朵,籠中的小鳥,家長(zhǎng)們,您們有沒有想過,如果您的孩子考上了大學(xué),您還能去給他穿衣洗臉嗎?所以,那些把孩子緊鎖著的家長(zhǎng)們,快打開“溺愛之鎖”,讓孩子們擁有一片獨(dú)立自主的藍(lán)天吧!
父母?jìng)?,?qǐng)放開你們的雙手,讓孩子們?nèi)プ杂勺栽诘仫w翔,讓他們自己去選擇人生的道路吧!
四年級(jí)語文下冊(cè)讀后感3:生命生命讀后感
作者:高豆豆 | 學(xué)校:高思教育
今天,我們學(xué)習(xí)了17課,《生命生命》學(xué)了這一課我明白了生命的意義,我體會(huì)到了:生命是短暫的,人生是有限的,但是我們要珍愛生命,尊重生命,善待生命,通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的生命價(jià)值。或是像作者那樣對(duì)自己負(fù)責(zé),好好的使用生命,讓人生更有意義。
讀完了《生命生命》這篇文章,我的心情卻久久不能平靜,因?yàn)樗o了我一種心靈的震撼,那就是:珍愛我們的生命吧!珍惜時(shí)間吧!讓我們的生命更有意義!
當(dāng)讀到“飛蛾求生”“磚縫里的瓜子苗”時(shí),那掙扎的飛蛾頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小苗,讓我感悟到:凡是生物都有頑強(qiáng)的求生欲望,都極其珍視自己的生命。不管外界環(huán)境怎樣危險(xiǎn),它們都沒有放棄求生的努力,小小的昆蟲瘦弱的瓜苗也如此,更何況人類呢?
我雖然身體欠佳,但我要讓我的人生充滿五彩繽紛的色彩。
四年級(jí)語文下冊(cè)讀后感4:觸摸春天讀后感
作者:高豆豆 | 學(xué)校:高思教育
《觸摸春天》是我們語文書上的一篇課文,主要講了盲童安靜整天在花香中流連。一天她在一朵月季花上捕捉住了一只睜著眼睛的蝴蝶,體驗(yàn)到了春天,是一種她以前沒有感覺過的全新體驗(yàn)。
我讀了這篇課文感觸很多,安靜雖然是一個(gè)盲女孩,但她用自己的心靈來感觸,觸摸春天,感受世界,她是多么熱愛生活,熱愛生命啊!從安靜的身上,我體會(huì)到:無論你是否擁有健康的身體、健全的體魄,都有生活在這個(gè)世界上的權(quán)利,都應(yīng)該受到人們的尊重。
安靜的眼睛雖然失明,但是她心靈的窗戶并沒有因此而關(guān)閉,她是在用她全部身心感受這多姿多彩的世界。春天在她的內(nèi)心世界里,同樣是明媚、動(dòng)人。
生活中有許多人歷經(jīng)磨難,如張海迪等等,他們雖然殘疾,但他們頑強(qiáng)地生活著,創(chuàng)造出許多的奇跡。在生活中,我們比他們幸運(yùn)很多,所以我們更該珍惜幸福的生活,珍惜生命!
四年級(jí)語文下冊(cè)讀后感5:小英雄雨來讀后感
作者:高豆豆 | 學(xué)校:高思教育
寒假里,我無意間發(fā)現(xiàn)了一本以前的語文書。剛拿在手里便如獲至寶——津津有味的看著。當(dāng)讀完《小英雄雨來》時(shí),我久久的陷入了沉思。雨來和我一般大小卻能和日軍抗衡。在晉察冀邊區(qū),有一個(gè)村子叫蘆花村,村子里有一個(gè)小孩叫雨來。他的水性特別好尤其擅長(zhǎng)潛水,像魚兒一樣靈活。一天,鬼子又來村子里掃蕩了,因?yàn)槔畲笫?,雨來被鬼子捉住了。鬼子讓他交出李大叔,可雨來死活不肯,激怒了日軍,被鬼子一頓毒打,打得鼻青臉腫,可與來寧死不屈。
讀到這里,我為我的倔強(qiáng)而感到羞恥。在臨近考試的一天,一個(gè)同學(xué)喊我去打球,可爸爸不同意讓我去。我很納悶,平常爸爸都準(zhǔn)我去打球的呀,怎么今天就不同意了呢?爸爸看我一臉狐疑,說:“就要考試了,還去玩。”我一聽這話就來氣了:“打球能放松心情,還能鍛煉身體呢!”這是媽媽發(fā)話了:“你不是腳痛嗎?”“早就不痛了!”我急了。“不準(zhǔn)去就是不準(zhǔn)去!”媽媽強(qiáng)詞奪理。爸爸也走過來好言相勸,可我就是轉(zhuǎn)不過彎來。他們看誰也說服不了我,就各做各的事去了。我就一個(gè)人們?cè)趷灐,F(xiàn)在把魚來和我對(duì)比屋里,我早已無地自容。
雖然雨來處在抗戰(zhàn)時(shí)期,但卻能認(rèn)真學(xué)習(xí)。而我處在這種和平年代,,本應(yīng)發(fā)奮讀書,卻與實(shí)際相差甚遠(yuǎn)。
是啊,我們要學(xué)習(xí)雨來,不能倔強(qiáng),更不能軟弱,做一個(gè)名副其實(shí)的好孩子,好學(xué)生。
四年級(jí)語文下冊(cè)讀后感6:《夜鶯的歌聲》讀后感
讀過《夜鶯的歌聲》這篇文章的同學(xué)都知道,文中的“夜鶯”并不是真正的夜鶯鳥,而是一位小通信員。學(xué)習(xí)了文章之后,我非常佩服小夜鶯的機(jī)智和勇敢。
《夜鶯的歌聲》主要講了在前蘇聯(lián)戰(zhàn)爭(zhēng)中,一個(gè)名叫小夜鶯的孩子,機(jī)智的幫助游擊隊(duì)消滅敵人的事情。我覺得小夜鶯很了不起,小小年紀(jì)就能幫助游擊隊(duì)消滅敵人。當(dāng)軍官詢問他,想刺探情報(bào),他都故意答非所問。他有時(shí)候裝傻,有時(shí)候回答問題時(shí)還趁機(jī)會(huì)諷刺軍官,有時(shí)候還用夜鶯的叫聲和杜鵑的叫聲迷惑敵人,最后,他又用夜鶯的叫聲來告訴游擊隊(duì)員敵人的軍情,使游擊隊(duì)準(zhǔn)確掌握敵情,順利獲勝。
我覺得,小夜鶯就像王二小、雨來這些小英雄一樣,有著聰明的頭腦和非凡的勇氣,我非常佩服小夜鶯。
四年級(jí)語文下冊(cè)讀后感7:全神貫注讀后感
今天,我學(xué)了《全神貫注》這篇課文,感觸很深。這篇課文主要講了:法囯大雕塑家羅丹邀請(qǐng)奧地利作家斯蒂芬.茨威格到家里做客。當(dāng)羅丹讓茨威格到工作室參觀時(shí)發(fā)現(xiàn)了塑像的一些小毛病。羅丹馬上全神貫注地修改起來,出去時(shí),還差點(diǎn)一茨威格關(guān)在屋子里。我敬佩羅丹那種忘我工作的精神。
講到這里,我不禁的想起我自己,真是自愧不如。我想起有一次星期六,吃完中飯后,我對(duì)媽媽說:“我想玩會(huì)兒電腦,再做作業(yè)。”媽媽說:“好的,只能玩一小會(huì)兒哦!”我和媽媽約法三章。
于是,我打開電腦,津津有味地玩起來。轉(zhuǎn)眼,已經(jīng)過了很久了。當(dāng)我玩得正盡興時(shí),媽媽沖著我大喊:“你看看幾點(diǎn)了!說了玩一小會(huì)兒,怎么一下子玩了三個(gè)小時(shí)啊。又想找罵是不是?”
我看了看鐘表,呀!真得已經(jīng)過去三個(gè)小時(shí)了,我趕緊關(guān)掉了電腦。
我又想到了小貓釣魚:一只小貓去釣魚。釣魚的途中,飛來一只蝴蝶,小貓就去追蝴蝶。結(jié)果,蝴蝶飛走了,細(xì)小貓只好回到小河邊。接著又飛來一只蜻蜓,小貓就去追蜻蜓。結(jié)果,蜻蜓也飛走了。
到了河邊,太陽已經(jīng)快下山了。小貓只好拎著空空如也的魚桶回家。
假如我能把玩電腦的全神貫注用在學(xué)習(xí)上,那一定能考上優(yōu)異的成績(jī)。假如小貓能在釣魚時(shí)全神貫注的話,就不會(huì)雙手空空地回家。
這篇課文讓我明白了:人類的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就應(yīng)該全神貫注。今后,我在學(xué)習(xí)中應(yīng)該像羅丹那樣,全神貫注的認(rèn)真做好每一件事。
四(2)班
童 煒 煜
四年級(jí)語文下冊(cè)讀后感8:黃河是怎樣變化的讀后感
讀了《黃河是怎樣變化的》一文后,我深有感觸。原來,自己心目中的母親河竟是一條禍河!
原來可以和江淮流域媲美的黃河,因植被缺少,人口增多,人類瘋狂開墾土地、砍伐樹木等種種原因,而變化了。兩千年間,竟決口了1500次,改道26次,折磨得兩岸百姓叫苦不迭。
這篇文章令我想起了幾年前,我在報(bào)紙上看到的關(guān)于黃土高原發(fā)生嚴(yán)重水土流失的一則新聞。我由衷地感受到了人類無限制開墾土地,破壞植被而造成的悲慘后果?,F(xiàn)在,黃土高原已經(jīng)光禿禿的了;可誰又能想到綠色曾是這里的主色調(diào)呢?風(fēng)一吹,黃土高原上的黃沙彌漫大地,經(jīng)過一波三折,這座高原的環(huán)境可以說是從天堂到了地獄。
黃河的變化為我們敲響了警鐘,黃河因?yàn)槿藗兊膼盒校_始?xì)埍┢饋?。?jù)資料顯示,黃河原是人類的發(fā)源地,我們的祖先選擇在這里生活是因?yàn)檫@兒氣候溫暖,景色秀麗,十分適合人類居住??涩F(xiàn)在呢?這一切已經(jīng)蕩然無存,從古至今,呈現(xiàn)在人們眼前的是黃河會(huì)年年沖破堤壩,殘害無辜人民。作為一個(gè)中華人民,看著母親河的種種變化,怎能無動(dòng)于衷呢?
這一殘酷現(xiàn)實(shí),反映了人們破壞森林的嚴(yán)重后果。在此,我想向全世界呼吁:“如果再不行動(dòng)起來,保護(hù)森林。毀滅的不只是黃河,整個(gè)美好世界也會(huì)變得荒無人煙!”
看過四年級(jí)語文下冊(cè)讀后感8篇的人還看了: