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閱讀《格列佛游記》讀后感六百字

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《格列佛游記》這本書每一章從中透露著不同的思想,令人深思,令人了解許多當時社會存在的問題。這本書的作者是英國十八世紀前期最優(yōu)秀的諷刺專家。下面是小編整理的關(guān)于閱讀《格列佛游記》讀后感六百字,歡迎閱讀!

閱讀《格列佛游記》讀后感六百字1

當我翻開了《格列佛游記》時我立刻被眼前的目錄吸引了:小人國游記,大人國游記,飛島國游記……這些字眼似乎被作者施加了魔法般,讓我迫不及待地快點往下看,想快點了解這到底是怎樣回事?就這樣,我?guī)е@些疑問認真的讀起了這本書。

格列佛以海上醫(yī)生的身份隨同船長出海航行,卻因在海上突遇大風,憑著命運的驅(qū)使,孤身一人,開始了各種稀奇古怪的遭遇,但最終憑著自我的勇氣和智慧回到家鄉(xiāng)的故事。這便是英國杰出的諷刺小說家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》的資料。雖然主人公到不一樣國度的離奇旅行和種種遭遇,令人難以信服,甚至有些不可思義,但我卻又不得不為其中玄妙的情節(jié)拍案叫絕。其中的情節(jié)驚險,又不乏幽默,一波三折,被作者描述的栩栩如生。

與其說是“格列佛游記”倒不如說成“我與格列佛的游記”呢,正因我在閱讀的過程中,已經(jīng)完全進入了書中,共同在歷險。然而我又由衷地敬佩他的機智勇敢,不畏困難的精神。曾幾次回到祖國,在妻子多次勸阻下,都沒阻擋他繼續(xù)航行,可見他十分鐘愛航海,是一個堅持不懈、持之以恒的人。他的種種歷險和不屈不撓,總是給我“逆境重生”的感覺,也許這點就是他歷盡艱險后重新踏上國土的原因吧!

這部小說最吸引我的就是對慧馬國的描述,這也是讓我分外羨慕主人公的原因。在慧馬國里,咱們?nèi)祟惥拖喈斢谖催M化好的“野猢”一般,擁有著貪婪的欲望和為了霸占土地而斗爭的野獸,這是正因慧馬的各種美德與其相比較后,所發(fā)現(xiàn)的人類的不足。在慧馬們的詞典里,從無邪惡、貪欲、虛偽……這些詞語,甚至它們聽不懂這些語言。

在那里你完全不需要顧慮別人是否說的真話,正因它們毫無罪惡的概念,有著一顆玻璃般的心,它們的理性能感動你,使你立刻信服。而在咱們現(xiàn)實社會中,卻有人用花言巧語騙取別人的血汗錢,甚至拐賣,兒童謀取暴利,難怪老師、長輩從小就教育咱們要提高警惕,不好上當受騙。這與咱們提倡的幫忙他人,愛護他人是很難統(tǒng)一的。當我遇到困難的,要伸出援助之手時,我遲疑;當有人替我解圍時,我不敢理解,這些都讓我的內(nèi)心感到痛苦、矛盾,無所適從。難道咱們不就應(yīng)向慧馬國的那些慧馬學(xué)習嗎?

閱讀《格列佛游記》讀后感六百字2

《格列佛游記》講述了一位名叫格列佛的航海家因失誤而誤闖四座不同的島嶼,它們分別是小人國、大人國、飛島國以及慧骃國,最后安全返回祖國的故事。

這本書表面看是一篇游記,但事實是一部諷刺、批判著作。通過不同的歷險反映出當時英國社會的丑惡面,以及作者對光明社會的追求與渴望。

格列佛誤入小人國時,他發(fā)現(xiàn)那里的人們因一點雞毛蒜皮的小事分成不同黨派。如穿高跟鞋的高跟派和穿低跟鞋的低跟派,他們常常為鞋跟高低而大動干戈。更有甚者,因為剝雞蛋是先敲那一頭而分成兩個國家,一個國家主張敲尖頭,另一個國家主張敲平頭,鬧得不可開交。這恰恰反映出當時英國黨派相互之間激烈的斗爭。

在大人國歷險時,這里的巨人們從不為什么小事而爭斗。他們國家沒有壞人,從來也沒有什么紛爭,當他們聽到格列佛對英國社會介紹感到非常震驚從而唾棄英國。這也正是作者所向往的美好社會。

在讀飛島國游記時,我感到那里的人們都有統(tǒng)治欲,一心想統(tǒng)治所有的國家,如果有那個國家不服從他們,他們就會遮擋著人家的上空,斷絕人家的雨水和陽光,而且拋下石頭砸壞房屋。這也正寫出了當時的英國統(tǒng)治者對人民的壓迫。

當讀到格列佛誤闖慧骃國時,我發(fā)現(xiàn)那里的馬公民們都非常團結(jié),而且品格高尚,絕不會有馬公民干壞事。當格列佛向它們講述自己的祖國的人與事時,馬公民們都好奇人們?yōu)槭裁磿蓧氖?。慧骃國也是作者向往。追求的光明社會。

這本書不僅充滿各種奇思妙想,而且蘊含深刻道理,我希望我們?nèi)祟愊窬奕藝粯記]有紛爭、像慧骃國的馬公民一樣團結(jié),這樣我們的世界變成美好、光明的社會!

閱讀《格列佛游記》讀后感六百字3

格列夫先漂流到了中學(xué)這個國家,這個國家的人都和小人過的人有點像,個子很矮,可悲上卻背著很大的包,格列夫上前去問;這是什么?學(xué)生疲憊的抬起頭,好像沒聽清楚;大叫了一聲,便哭了:嗚嗚,老師,我不是有意沒做作業(yè)的,是昨天我一直在做可還是沒做完。。一連問了幾個小孩,才搞清楚,來到這就要不停的上課做作業(yè),而且考試注定生死,人的一生的價值決定于此。格列夫聽了一驚,連忙跳進海里,游走了。

我認為是我不努力,因為我認為除了成績我應(yīng)該還有其他的生活??墒俏业倪@種觀念卻一直受到現(xiàn)代教育的沖擊,

考試一共七門,門門都不能松懈,否則就功虧一簣了,我覺得這種想法還是比較浮躁的,但是我有不得不這么想。在期末考試前階段,我感到我的生活除了學(xué)習幾乎沒有任何其他的事。我感到很累,也很疲憊

我想追求我所喜歡的事業(yè),比如我比較擅長繪畫,我想當一個廣告設(shè)計師,或有一些什么其他職業(yè)我所適合的。但是現(xiàn)在在我看來,學(xué)校和國家要把我培育成一個全才。

呵,我現(xiàn)在又想嘲笑自己了,即使現(xiàn)在抱怨,又有什么用呢,不敢面對又有什么用呢。

千千萬萬的考試,我都挺過來了。古代人,寒窗數(shù)十年,苦讀詩書,不就是為了將來獨占鰲頭嗎?不就是為了將來混口飯吃嗎?大家都是為了將來混口飯吃,但我敢說我們比他們更辛苦,雖然沒有頭懸梁錐刺股,但好歹我也用圓規(guī),以規(guī)代錐的狠心次過幾下

以前的人讀書,很讓人感動,囊螢映雪,家里沒錢還如此熱愛讀書。我就覺得,現(xiàn)在讓我們學(xué)習這種精神就是不太現(xiàn)實,大家家里都是有錢才來讀書的。有些不知情的大人又要昂起頭問,既然這樣你為什么不好好學(xué)習?那我就告訴您,古代的學(xué)生一心想考取功名,也就是在實現(xiàn)人生價值的同時實現(xiàn)家中貧苦的現(xiàn)狀,雖然那種囊螢映雪的故事很讓人感動,但是他卻不太能夠說服現(xiàn)代的學(xué)生了,因為精神上所追求的已經(jīng)是不同了,有些學(xué)生的目標只是想踏踏實實的做一個普通人,有的人想轟轟烈烈的干大事,但想要擺脫貧困的卻不太多。

當然不是肯老,也不是依仗著父母,我抨擊的不是教育,是教育制度,既然中國是一個適合發(fā)展社會主義的國家,那為什么我就不能是一個只適合音樂,繪畫的人呢。

閱讀《格列佛游記》讀后感六百字4

《格列佛游記》是英國著名諷刺作家斯威夫特寫的一個著名諷刺小說。這本書的內(nèi)容還是比較豐富多彩的,雖然里面的故事都是幻想,但作者對它的描述卻是如此真實,可以看出作者在創(chuàng)作這本書時付出了很大的時間和精力。

這本書以第一人稱的視角描述了一位名叫格列佛醫(yī)生的奇妙經(jīng)歷。格列佛喜歡探索大海,但厄運似乎一直伴隨著他——船傾覆了,海盜來臨了,船員嘩變了等等。然而,由于這些不幸,他來到了四個神奇的島嶼,這些島上的人不是很小,就是很大,還有一個島上除了馬沒有人,讓人難以置信。

給我印象最深的是“小人國”,這個島上的人出奇地小,高的只有一個手指那么高。所以在這個島上,格列佛被當作巨人。小人國不是一個整體,它被分成許多部分,就像我們的世界一樣,被分為不同的區(qū)域,而區(qū)域的邊界有時候難免會發(fā)生沖突。因此,戰(zhàn)爭經(jīng)常在那里進行,而格列佛多次幫助他的“國王”打敗敵人,受到了國王的高度贊揚。

可是好景不長,有一天,公主的臥室著火了,大火非常猛烈,于是格列佛急急忙忙地往火里潑了一泡尿。這讓公主非常生氣,但國王念他是小人國的功臣,赦免了他的罪行。公主卻一直想方設(shè)法地要處死他,于是,她想出了一個惡毒的主意:刺瞎格列佛的眼睛,逐漸減少他的食物,直到他最終餓死。格列佛在知道這個消息后,連夜乘船逃走了。

格列佛還去過“飛行島國”,這個國家由一塊大磁鐵漂浮在空中,島上的人總是害怕。格列佛就問他們:“你們在害怕什么?”他們回答:“我們害怕行星與地球相撞,害怕臭氧層破裂,害怕太陽能量耗盡,害怕太陽膨脹吞沒地球?!逼鋵嵲谖铱磥恚幢闶钦娴牡搅耸澜缒┤?,你也是無法避免的。既然沒有辦法避免,那就應(yīng)該珍惜時間,活在當下,努力奮斗!我們一定要不忘初心,砥礪前行,在有限的時間里發(fā)揮出自己無限的光和熱,在拓寬生命的寬度的同時拓寬生命的深度,用自己的微光而又不僅僅是微光照亮整個世界。

格列佛醫(yī)生給我留下了深刻的印象,他的奇妙經(jīng)歷給了我們很多啟發(fā),讓我們明白了許多我們不明白的事情,這本書很有觀賞價值,值得一看。

閱讀《格列佛游記》讀后感六百字5

這本書第一站是小人國利立浦特。小人國的確小,格列佛一只手就能拖動他們的整只海軍艦隊。大致說來這是個十二分之一的微縮國度。作者耐心的描述格列佛一餐吃了多少雞鴨牛羊,喝了多少桶酒等等,反復(fù)的提醒讀者牢記這個比例。例如,小人國的國民為了把他這個龐然大物運到京城,動用了五百名工匠,搭建了一個長七英尺、寬四英尺、有二十二個輪子的木架:

但是主要的困難是怎樣把作者抬到車上。為了達到這個目的,他們豎起了八十根一英尺高的柱子。工人們用帶子捆綁住作者的脖子、手、腳和身體;然后用像作者他們包扎物品用的那么粗的繩索,一頭縛在木柱頂端的滑輪上。九百條大漢一齊動手拉這些繩索,不到三個鐘頭,就把他抬上了架車……一萬五千匹高大的御馬,都有四英尺多高,拖著我向京城進發(fā)。

在這般小的玩具世界,所有的雄心和邀寵、政爭和戰(zhàn)事都不顯的渺小委瑣。而我們龐大的、具有五千年歷史的文明古國中國,如果我們也能讓全國人民的雄心銜接在一起的話,我想這會兒,我們國家已經(jīng)是世界上的強國了。

而后,格列佛又來到了大人國,他與大人國國王的一段對話,不僅構(gòu)成對英國的批評,也展示了兩種不同的思路,并使它們互為評議?!陡窳蟹鹩斡洝返闹S刺在揭示現(xiàn)狀的同時,也構(gòu)成對某些語言的模擬和挖苦。這也是我之所以喜歡這本書的緣故。

這個較有人情味的格列佛,把小說帶向另一個層面的諷刺:即對人性的懷疑。兩次尺度轉(zhuǎn)換起了某種否定的作用。到了大人國,這點就變的十分明確了——因為格列佛自己也變成了“小人”:他用自己少得可憐的幾片小金幣向那里的巨人討好;他弄刀舞劍,展示自己的勇武;他和王后寵愛的侏儒鬧矛盾、斗心機。但他的討好保護人的行動又實屬迫不得已——因為他隨時可能被任何外在的力量傷害。

如此,對社會現(xiàn)狀的批評便進而轉(zhuǎn)化為對普遍人性的懷疑。關(guān)于“錢”的一段深入肯綮的評論就實例證。格列佛來到?jīng)]有金錢、沒有軍隊警察的馬國,為了讓他的慧駟馬主明白人何以會義無返顧地去欺騙搶劫、殺人放火等。這是這本書的關(guān)鍵。

總之,這本書給我們帶來了就是對一個國家的這種點評和諷刺,而讓我喜歡。


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