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有關(guān)麥田里的守望者讀后感

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當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,你心中有什么感想呢?這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。下面是小編為大家精心整理的有關(guān)麥田里的守望者讀后感,希望對大家有所幫助。

有關(guān)麥田里的守望者讀后感

有關(guān)麥田里的守望者讀后感篇1

在圖書館里,我無意中發(fā)現(xiàn)了一本很薄的書,名字叫《麥田里的守望者》,在我拿起這本書時,我沒有想到這么薄的一本書會對我產(chǎn)生這么大的影響,使我感觸很深,我覺得這本書的形式和內(nèi)容都很出色。

“麥田”是最具象的一個,金黃、廣袤、視覺和心理上的無限延伸。

一個孩子的成長需要這樣的環(huán)境,隨著時代的飛速發(fā)展,孩子們真的不知怎么了?教育怎么了?肆意浪費(fèi)自己的青春從不后悔,但他們真的不知道:青春禁忌游戲!難道真的是本性難以改變?

作為教育工作者,二十多年來,我也一直在追求“守望者”的理想,看著一個個孩子眼看著跳進(jìn)懸崖,一次次地伸手去拉他們,本本分分地盡好自己的職責(zé)。我挽救了多少將要跳進(jìn)或已經(jīng)跳進(jìn)懸崖的孩子(盡管只是在我所教的過程中),我已經(jīng)記不清了,只是很多年以后,他們還有他們的家長都還在懷著一顆感恩之心感謝我。這我已經(jīng)非常滿足了。

現(xiàn)在我又遇到了一群這樣的孩子,不遵守學(xué)校紀(jì)律,我行我素。晚上通宵達(dá)旦出入網(wǎng)吧、酒吧。頭發(fā)染色,隨意曠課,和書中那一群渾渾噩噩度日的孩子并無二致,甚至有過之而無不及。但我已經(jīng)不能最大限度地糾正他們的思想,現(xiàn)在只能在有限的空間里做好“守望者”了,不能當(dāng)一個罪人。想想我們身邊,看著一個個誤入歧途的迷失羔羊,我竟然無能為力,做為一個有理想、有抱負(fù)、有能力的教育工作者,不能不說又是一個悲劇,造成這個悲劇的罪魁禍?zhǔn)子质钦l呢,誰敢站出來為這些買單?

有關(guān)麥田里的守望者讀后感篇2

望著一片青青野草,與微風(fēng)擦肩而過。就這樣一轉(zhuǎn)身,現(xiàn)在變成了過去?!}記

席慕容曾說過:青春的美麗與珍貴,在于它的無邪與無暇,在于它的可遇而不可求,在于它的永不重回。然而我認(rèn)為青春的美麗在于那份純純而又撲朔迷離的守望。

守望著這本《麥田里的守望者》,像主人公霍爾頓那樣,讓善良的人性在頹廢中閃光,在那籠罩著的悲愴中沉淀出一份靜美的歲月。讀完全書,發(fā)現(xiàn)吸引我的并非是那文藝動聽,讓人情不自禁地想起一個個像麥田一樣金黃色的美麗的青春之夢,而是麥田里那墮入深谷般虛無的守護(hù)者從言語到心靈深深地感染著似乎年少的我。

霍爾頓的人生涂著一叢叢橙紅碧綠的火焰,一如清晨的朝陽,熠熠生輝,背后卻是灰色的布景,如那最黯淡的年華中堆積的泥土。他作為一名中學(xué)生,吸煙喝酒滿口臟話,打架斗毆,沒有“思想”,沒有“靈魂”,對他人眼中高尚的的東西不以為然,認(rèn)為是低俗。他家境富裕,卻四次被不同的學(xué)校開除,讓很多正派人士對他的優(yōu)點(diǎn)也嗤之以鼻。他頹廢,不求上進(jìn),但還沒有淪落到失去理智地步。在他的心底一直還存有一個美麗而遙遠(yuǎn)的理想——做一個“麥田里的守護(hù)者”。文首那段他發(fā)自內(nèi)心對妹妹說的話是多么清新脫俗??!仿佛沒有人生的喧囂與世俗的紛擾,霍爾頓用他的方法,憑借自己的綿薄之力,去守護(hù)著麥田中正在墜入深淵的孩子,把他們一一拉回。去除一切憂傷,打消一個個陰翳絕望的念頭,讓心靈得到一片純凈的空間,守望著美好的青春與心中的那份純真。

我也曾迷茫過,也曾想過放棄,堅(jiān)持畢竟不輕松。我試圖尋找一片屬于自己的天空,卻總有人闖入。如果人生是一次漫長的歷練,那么我所走過的路還只是一生中最初的那一段。它微不足道,如同夜晚眾多繁星中一顆不起眼的星星,但是也放出過一絲淡淡的,如透過薄紗般的微光。生活總是無情的,它不會在你膽怯時為你鼓氣,不會在你哭泣時為你拭淚,不會在你退縮時為你留情。為了能走那條最順暢的路,我曾設(shè)下許多目標(biāo),可是卻沒有堅(jiān)持到底。我也曾去守望一人,可是最終只愿她在最美好的年華里有人陪她顛沛流離,細(xì)水長流?;蛟S在生活中,需要有一個念頭支持自己前行,哪怕是匍匐前行,也好過徘徊不前。

我想,盡自己最大的努力去守護(hù)這種美好,才是真正的善良。

有關(guān)麥田里的守望者讀后感篇3

我想要經(jīng)過這樣一片麥田,那里有人在守望。望著遠(yuǎn)方,聽著風(fēng)吹。

多漂亮的名字啊《麥田里的守望者》,未曾翻開它時竟猜想它是溫暖而又美好的故事。卻不曾想到少年霍爾頓帶來的是那么曲折又帶點(diǎn)心酸的旅程。

霍爾頓是我們身邊隨處可見的16歲叛逆少年。他抽煙喝酒四次被學(xué)校開除。人們對他惡言相向嗤之以鼻。十字開頭的年紀(jì)應(yīng)該像表皮光滑的蘋果,可他的靈魂早已腐爛。他帶著一種孤獨(dú)、頹然與灰冷的態(tài)度孑然一身。可在文首我看見一個不一樣的霍爾頓。他是如此的溫暖像一陣清風(fēng)。他想用真心守護(hù)住孩子們的美好,愿他們不要如他一般墮入黑暗,永遠(yuǎn)沒有憂愁的生活,不會有陰翳與絕望?;魻栴D是如此的渴求光明!

他帶著渾身傲氣玩世不恭,努力尋求他心中向往的天堂。為此,墮入黑暗也在所不惜。生命像一張網(wǎng)試圖困住他心中的桀驁不羈??伤麑幵缸驳妙^破血流也不要屈于現(xiàn)狀。后來他離開學(xué)校獨(dú)自一人久久飄零。他決定喬裝成一個又聾又啞的人,大概是太過于健全的四肢會撕裂絕對的自由??闪骼私K有時,他還是回到了最初的起點(diǎn),回到那個從不屬于他的黑暗世界那個冰冷的空間。

文章留下的結(jié)局值得思考,但我知道霍爾頓會再次出發(fā)。如果真的有天堂請讓霍爾頓進(jìn)去,他比誰都要干凈透徹。

我記得霍爾頓說過的話,記得那些恒久的感動。

霍爾頓說:也許有些人很可惡,有些人很卑鄙。而當(dāng)我設(shè)身處地地為他著想的時候,我才知道:他比我還可憐。所以請?jiān)徦心阋娺^的人,好人或者壞人。當(dāng)我為一些不公與惡言相向而感到是失望時,有些不知所措和無力之感。從這段話開始我才明白,那些對他人加以傷害的人其實(shí)更可悲。所以學(xué)會寬容,別心生怨恨別以傷害回復(fù),要做干凈徹底的自己。

霍爾頓說過:在苦苦掙扎中,如果有人向你投以理解的目光,你會感到一種生命的暖意,或許僅有短暫的一瞥,就足以使我感奮不已。這大概是最陌生的溫暖吧。之后我嘗試在他人悲傷時給予一聲問候與關(guān)懷,將溫暖分享給他人。我知道的,在日后哪個寒冷的瞬間我會得到一個熾熱的擁抱。

文字僅僅由幾筆幾畫構(gòu)成,卻有著那么大的力量。《麥田的守望者》將守望寫得極端寫得孤獨(dú)。那是一種在混沌中的清醒與彷徨。這世界上總有不少的“明白人”,看透了世俗跟著名利與金錢走,而隨心的則成了“怪胎”?;魻栴D只是太干凈,他一腔孤勇,最后只能遍體鱗傷。時光啊真是最大的暴君!他奪走了清澈的雙眼,使它混沌,使它不在明亮。所以,我喜歡霍爾頓,喜歡他的無畏。

守望是一種少有的情懷,是一種姿態(tài)又是一種期待。所以霍爾頓說,他想要一直在麥田中守望。因?yàn)橄胍鲆?,所以我在守望?/p>

有關(guān)麥田里的守望者讀后感篇4

“不管怎樣,我老是在想象,有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲……我的職務(wù)就是在那里守望……我只想當(dāng)一個麥田里的守望者……”——霍爾頓

讀完了《麥田里的守望者》一書,一個少年形象出現(xiàn)在我的腦海中——他是大人們眼中的壞孩子,因?yàn)樗鞯?、所想的一切都“不像話”,他的成績也是那樣的糟糕,幾乎沒有人喜歡他……他就是全書的主人公——霍爾頓。

他的討厭周圍骯臟的世界——他討厭偽君子,討厭周圍的虛假的人,卻又不得不跟他們交往;他討厭電影,卻不得不在無所事事的時候去那里消磨時間……霍爾頓沒有真正好的朋友,只有骯臟的“阿克萊”、表里不一的斯特拉德萊塔等室友,但他又不得不跟他們交往,他厭惡他們,卻又無奈,他無法改變現(xiàn)狀。

他不想和他們同流合污,成績自然會很差。他看不慣周圍的世道,所以他苦悶、躊躇、彷徨,自己的心事也只能被自己扛著?;魻栴D一直都希望自己可以變得很勇敢,但是實(shí)際卻是他一直都很膽小,被別人欺負(fù)后只能在做白日夢的時候幻想著可以把他打敗,他連一個瘦弱的女人都制服不了,更何況別人呢?

他被學(xué)校開除后,都不敢貿(mào)然回家,躡手躡腳地回去還一定要躲避著父母。他一直都在用一些不切實(shí)際的幻想安慰自己,卻沒有膽量去做真正意義上的叛逆。他是青春期的少年代表,從他的經(jīng)歷里可以清楚的看到與家長的代溝,家長總希望他像哥哥一樣可以成為出人頭地的人,可是他的理想也只是做一個麥田里的守望者,站在懸崖上,捉住不斷奔跑的孩子。大人總認(rèn)為霍爾頓是一個敗家子,是一個不良少年。但他有自己的思想,在他那半成熟的心中還存留著點(diǎn)點(diǎn)夢想,即使它在那污濁的世道變得那樣的細(xì)微渺小?;魻栴D是明智的,是聰明的,他看透了社會的本質(zhì)。

他的樸素和善良,是他所在的年代很少的,雖然他的有些思想還比較幼稚,雖然他有許許多多的缺點(diǎn),但他反抗現(xiàn)實(shí)、向往美好世界的純潔的一面是不可忽視的。

作者借助筆下的霍爾頓,活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)了自己的想法,用一個處于青春期的孩子的口吻講述了一個關(guān)于那所謂“叛逆”的想法,講述了成熟與不成熟之間的過渡,大人與青春期少年之間的代溝?;魻栴D的那個只想做一個麥田里的守望者的夢想,那個為了不讓小孩子掉下懸崖而站在懸崖邊救孩子的形象,那個純潔無私的想法,天真幼稚卻又些許成熟的心事,漸漸放大……

有關(guān)麥田里的守望者讀后感篇5

這周我閱讀了美國作家JD.賽林格著的《麥田里的守望者》。這部小說的主人公霍爾頓因五門功課中四門功課不及格而被學(xué)校開除。但他又因種種因素而無法回家,于是在外漂泊了兩個多星期。他原本打算到西部去,但因妹妹菲芘的跟隨而打消了這個主意。他最大的愿望是做一名麥田里的守望者,讓在麥田里玩耍的孩子不要掉進(jìn)懸崖里去,但最終他大病一場后不得不回到學(xué)校繼續(xù)上課。大病也就意味著霍爾頓大徹大悟,意味著一個人的生活最終要與現(xiàn)實(shí)接軌,意味著我們叛逆是錯的。

這部優(yōu)秀的小說以第一人稱展開敘述,讓人身臨其境,感受其中的奧秘,其中出色的心理描寫使人很容易把握文章的脈絡(luò),以至于不會讓人感覺生澀難懂。在主人公的身上充滿了叛逆色彩,他打架斗毆,抽煙,酗酒,逃課等等,都是青春期孩子身上典型的叛逆特征,他厭惡學(xué)校,也厭惡學(xué)校學(xué)校的一切人物。他總是逃離現(xiàn)實(shí)生活而到自己理想的生活世界中去,卻一次又一次被打擊的失望彷徨,這些打擊又一次次提醒了她,現(xiàn)實(shí)和理想是有一定的差距的。

的確是這樣,現(xiàn)實(shí)和理想存在的反差。你的理想往往是你在現(xiàn)實(shí)生活中無法得到卻又夢寐以求渴望的東西。現(xiàn)實(shí)越糟糕,理想就越美好。而理想只能通過我們的努力去實(shí)現(xiàn)。這部小說中主人公的理想很美好,也很樸素。但是對于他來說,卻是很難實(shí)現(xiàn)的。他只是一個十幾歲的小孩子,還沒有獨(dú)自生活的能力,所以他不能離開父母獨(dú)自一人去西部生活。小說最后作者認(rèn)識到理想的不切實(shí)際,才乖乖回到了家,回到了學(xué)校?,F(xiàn)實(shí)中的我們也是如此,和主人公霍爾頓一樣具有叛逆性??傁朊撾x社會規(guī)則去一個人,隨著自己的意愿去生活。然而現(xiàn)實(shí)和理想之間存在著差距。連成年人也無法脫離社會一個人去獨(dú)自生活,何況是我們十幾歲的學(xué)生呢?

我們沒有具備獨(dú)自生活的能力,所以當(dāng)然不行。但也不要否認(rèn)理想的存在,正因?yàn)橛辛死硐牍膭钗覀?,引?dǎo)我們,我們才能更好的不斷發(fā)展,不斷進(jìn)步。

理想和現(xiàn)實(shí)之間是有距離的。承認(rèn)現(xiàn)實(shí)是我們實(shí)現(xiàn)理想的基礎(chǔ),美好的理想是不斷鞭策我們前進(jìn)的動力。只有正確認(rèn)識到理想和現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系,以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ),以理想為目標(biāo),腳踏實(shí)地的去做,我們才能不斷前進(jìn),實(shí)現(xiàn)自己偉大的理想。

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