《昆蟲(chóng)記》初中生讀后感范文
昆蟲(chóng)和我們?nèi)祟愐粯佑兄鼈兲厥獾纳盍?xí)性，并且昆蟲(chóng)的種類非常多，《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)就記載了非常多的昆蟲(chóng)日常生活方式。下面是小編給大家整理的關(guān)于《昆蟲(chóng)記》初中生讀后感范文，歡迎大家來(lái)閱讀。
《昆蟲(chóng)記》初中生讀后感范文1
“我們所謂的丑美、臟凈，在大自然那里都是沒(méi)有意義的”——題記
大千世界，無(wú)奇不有，最開(kāi)始，我與很多人一樣，都對(duì)昆蟲(chóng)不理解甚至有著可怕的刻板印象：也許是看到蟑螂時(shí)的驚慌失措，是對(duì)于夏日里刺耳蟬鳴的厭煩，又或是不解蟈蟈和蟋蟀之間的比賽到底精彩在哪里……
直到這個(gè)夏天，因《昆蟲(chóng)記》的出現(xiàn)，讓我了解了這幫可愛(ài)的小家伙們，地下的世界不再陌生，它們好像也和我們一樣，在自讀己的小世界里忙碌，也許下一秒就會(huì)有比它們大出幾百倍的動(dòng)物將它們一腳踩扁，但卻依舊在當(dāng)前經(jīng)營(yíng)好每一秒鐘。
在昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的筆下，昆蟲(chóng)是充滿智慧，有頭腦的。螳螂會(huì)為了捕食而挖空心思，平日里看起來(lái)是典雅優(yōu)美，安詳溫柔的樣子，卻會(huì)在獵物來(lái)臨之際立刻收起自己祈禱的姿態(tài)，迅速把獵物送到兩把鋼鋸之間，再夾緊，這樣的方法百發(fā)百中。它們，善于偽裝。圣甲蟲(chóng)有著做窩筑巢的崇高本能，看起來(lái)長(zhǎng)且笨拙的爪子阻擋不了它們“雕塑家”的氣質(zhì)，將自己藏在洞穴中，一心一意地加工被它運(yùn)入洞中的糞料是基本操作。它們，心靈手巧。“蝎子是最先把近乎我們?nèi)祟惖哪笎?ài)傳給自己的孩子的”這是作者對(duì)母朗格多克蝎的評(píng)價(jià)，它們是稱職的母親，小寶寶在自己母親身上時(shí)，會(huì)讓人感受到溫情，對(duì)于自己的孩子母朗格多克蝎收起自己看似惡毒的容顏，對(duì)孩子關(guān)愛(ài)有加。它們，溫暖純良……
昆蟲(chóng)是那么的不起眼，但它們的靈動(dòng)可愛(ài)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)后忍不住想去了解。
那就從螞蟻生態(tài)箱開(kāi)始吧，小小的透明塑料盒里是藍(lán)色的螞蟻凝膠，待螞蟻們搬進(jìn)“城堡”內(nèi)，就可以清楚地觀察到排隊(duì)覓食時(shí)的它們盡然有序，不爭(zhēng)不搶。發(fā)現(xiàn)水源時(shí)的它們知道去分享并保護(hù)。成群結(jié)隊(duì)的螞蟻穿梭在容器內(nèi)，似乎不厭其煩地每日都重復(fù)著同樣的動(dòng)作，來(lái)來(lái)回回，一忙碌就是好幾十天。極有趣的大概就是看螞蟻們挖掘地道了，它們有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟季趾蛯I(yè)的施工團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人好像都為了自己的KPI而奮斗。我最喜歡趴在地上，呆呆地看著它們一路向下挖，有時(shí)候還會(huì)造個(gè)小洞儲(chǔ)存食物，一觀察就是幾十分鐘?，F(xiàn)在我才開(kāi)始理解法布爾看似怪異的行為，它為如此渺小的生物而癡迷，用了好幾年重復(fù)著提問(wèn)、觀察、實(shí)驗(yàn)、結(jié)論，記錄的循環(huán)。世人不懂，是因?yàn)樗麄儧](méi)有看見(jiàn)各種昆蟲(chóng)截然不同的生活方式，還沒(méi)領(lǐng)悟到屬于它們的可愛(ài)之處。
仔細(xì)想來(lái)，在人類看不起昆蟲(chóng)的時(shí)候，人類真的比昆蟲(chóng)做的好嗎？除了體格龐大，處食物鏈頂端這樣約定俗成的優(yōu)勢(shì)外又剩些什么呢？螞蟻過(guò)河，它們會(huì)與自己千千萬(wàn)萬(wàn)的同伴們抱在一起，滾過(guò)小溪，也許它們還是會(huì)面臨被湍急的溪水沒(méi)過(guò)去的風(fēng)險(xiǎn)，但團(tuán)隊(duì)的力量讓他們的結(jié)局不一定是必死無(wú)疑。但是人類真的會(huì)放棄利己來(lái)成全別人嗎？
地底下也是一個(gè)小社會(huì)，有時(shí)候我們也應(yīng)該放下俯視的姿態(tài)，學(xué)會(huì)去平視并給予尊重，讓蟲(chóng)鳴在記憶中回蕩。
《昆蟲(chóng)記》初中生讀后感范文2
我第一次看《昆蟲(chóng)記》還是一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)，我還有點(diǎn)看不懂。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“這本書(shū)是法國(guó)一個(gè)很名的昆蟲(chóng)學(xué)家寫(xiě)的，是世界名著呢！你只要多讀幾遍就會(huì)發(fā)現(xiàn)這本書(shū)很好看。”
于是，我用心地去看。果然跟媽媽說(shuō)的一樣，這是一本非常有趣的書(shū)。我深深地被它吸引住了，每看一遍都有新的收獲，真是百看不厭?。?/p>
一打開(kāi)書(shū)，我首先被有趣的題目吸引住?！洞笞匀坏那鍧嵐ぁ贰ⅰ陡F兇極惡的劊子手》、《行為詭秘的隱士》……我接著往下看，發(fā)現(xiàn)它們其實(shí)就是我們熟悉的糞金龜、螳螂、蝎子。
看著看著，我似乎來(lái)到了昆蟲(chóng)的世界。我看到了陰險(xiǎn)的螢火蟲(chóng)正在吃蝸牛；小小的菜青蟲(chóng)在一片綠葉上吃著自己的卵殼；被管蟲(chóng)正忙著做它那件三層的外衣。我聽(tīng)見(jiàn)蟋蟀在青青的草叢中，放聲歌唱；金龜子正在說(shuō)悄悄話；孔雀蛾為找對(duì)象而爭(zhēng)吵……
《昆蟲(chóng)記》還讓我明白了觀察和耐心對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是多么重要。法布爾為了觀察昆蟲(chóng)，經(jīng)常幾個(gè)小時(shí)一動(dòng)不動(dòng)，有時(shí)為了觀察昆蟲(chóng)的一生變化，還會(huì)連續(xù)跟蹤觀察好幾年。可以說(shuō)，沒(méi)有耐心觀察，法布爾就不會(huì)成為昆蟲(chóng)學(xué)家，也就沒(méi)有了這本世界名著—《昆蟲(chóng)記》。
《昆蟲(chóng)記》真是讓我大開(kāi)眼界，受益匪淺。
《昆蟲(chóng)記》初中生讀后感范文3
在我們生活的大自然中，我們的“遠(yuǎn)親”，昆蟲(chóng)，每天從我們身旁來(lái)來(lái)往往，但卻很少有人去觀察、研究他們。
然而有一個(gè)人耗盡一生的光陰來(lái)觀察、研究他們，這個(gè)人就是法布爾。不但如此，他還創(chuàng)作了的巨作《昆蟲(chóng)記》，這部巨作被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”，而法布爾也被達(dá)爾文贊為“無(wú)與倫比的觀察家”。
在《昆蟲(chóng)記》這部巨作中，作者沒(méi)用到華麗的辭藻和熱烈的激情，但那種樸素的筆墨恰恰成就了一部嚴(yán)肅且優(yōu)美的散文。整部書(shū)的故事行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。那些平實(shí)的文字具體而詳細(xì)，清新而自然，幽默的敘述，更是惹人捧腹大笑。個(gè)性化的蟲(chóng)子們翩然登場(chǎng)，紅螞蟻、蟹蛛、石蟬、孔雀蛾。都給我留下了十分深刻的印象，多么奇異、有趣啊！在作者的筆下，天牛像個(gè)小氣鬼，身穿一件似乎缺了布料的燕尾禮服；小甲蟲(chóng)為它的后代做出了無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì)愉快地進(jìn)食，如果我們的喂食動(dòng)作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[。
多么可愛(ài)的小生靈啊！一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事，一段段栩栩如生的昆蟲(chóng)生活景象，包含了關(guān)于昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍和死亡，無(wú)不滲透著人文的關(guān)懷。從這些詳實(shí)的描述中，我細(xì)細(xì)品讀，終于對(duì)法布爾一生的樂(lè)趣有所體會(huì)，他盡在探索世界生命的真正面目，字里行間充滿著睿智的哲思。他探索著自然界蘊(yùn)含的科學(xué)真理，他追求真理、探求真相的精神，是給我們的一筆巨大的財(cái)富！這位感情細(xì)膩、思想深刻的天才，這位偉大的科學(xué)家，用哲學(xué)家的思考，美術(shù)家的觀察，文學(xué)家的敘述向我打開(kāi)了通向昆蟲(chóng)世界的大門(mén)，也是科學(xué)的大門(mén)！
《昆蟲(chóng)記》初中生讀后感范文4
我記得小時(shí)候我是很討厭昆蟲(chóng)的，因?yàn)榭傆X(jué)得它們的樣子很讓我害怕。尤其是蜂，蜂的刺使我不敢接近它，因?yàn)槲冶淮踢^(guò)。但讀了《昆蟲(chóng)記》后，我不再昆蟲(chóng)們那么反感了，反而覺(jué)得它們變得可愛(ài)了。
這本《昆蟲(chóng)記》的作者是法國(guó)的亨利.法布爾。他寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》里面，有好多昆蟲(chóng)的名字，有很多是我連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的，尤其是蜂的名字，我以前只知道兩種蜂的名字：竹蜂、馬蜂，但沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)什么采棉蜂、采脂蜂……
竹蜂和采脂蜂的居住之處頗為有趣，它們是住在遺棄的蝸牛殼里。那些愛(ài)捉弄蝸牛的朋友們可就要小心了，如果你倒霉的正好拿到的是已經(jīng)居住了采脂蜂的蝸牛殼，那就只能怪自己了。采脂蜂往往選蝸牛殼中大小適宜的一節(jié)做它的巢，它們常常用細(xì)砂嵌在樹(shù)膠上做成有圖案的膜。在用樹(shù)脂和沙粒做成的蓋子下，還有第二道防線，用沙拉、細(xì)枝等做的壁壘。在第二道防線后面就有兩間房間，一間大的給雄峰住，一間小的給雌蜂住，因?yàn)椴芍涞男鄯灞却品浯蟆?/p>
有時(shí)候，采脂蜂筑巢的時(shí)候，會(huì)因一個(gè)小疏忽而造成下一代的悲劇。如果采脂蜂在一個(gè)蝸牛殼中筑巢，但它卻不知道蝸牛殼已經(jīng)有主人了，等巢里的蜂長(zhǎng)大了，它們咬破了膠膜，沖破了防線，想解放自己。但是，它們的通路被一個(gè)陌生的家堵住了，因?yàn)檫@殼原本的主人的幼竹蜂還在孕育。就這樣，可憐的幼采脂蜂就因母親的一個(gè)小疏忽就結(jié)束了生命。
這一個(gè)小故事，可以讓我們明白，一個(gè)小小的錯(cuò)誤是不可忽視的，它可能會(huì)釀成一個(gè)讓自己終生后悔的結(jié)果。
《昆蟲(chóng)記》初中生讀后感范文5
思維，是地球上最美麗的花朵。
探索精神是其中最燦爛的一枝，一直以來(lái)，人們用孜孜不倦的研究精神，不斷探索人類未知的領(lǐng)域，開(kāi)拓人類對(duì)自然的認(rèn)識(shí)。法布爾對(duì)于昆蟲(chóng)世界的探索，更加證實(shí)了這一真理。
《昆蟲(chóng)記》的內(nèi)容生動(dòng)有趣，講述了各種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性，展現(xiàn)了一個(gè)豐富多彩的昆蟲(chóng)世界，它是由昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾耗盡28年寫(xiě)成的，是一部語(yǔ)言幽默、筆觸細(xì)膩的昆蟲(chóng)史詩(shī)。
關(guān)于蟬的一則寓言家喻戶曉，蟬夏天不收集食物，而螞蟻辛苦地儲(chǔ)存過(guò)冬糧食，結(jié)果冬天蟬饑腸轆轆地乞討，但還是凍死了，在這本書(shū)里，事實(shí)卻截然不同，它從不需要依靠別人的施舍生活，反而螞蟻卻是“強(qiáng)盜”，在人們眼中，蒼蠅是傳播細(xì)菌的始作俑者，可誰(shuí)知他是一位自然的清潔工。
螢火蟲(chóng)看上去弱不禁風(fēng)，但膽量大，蝸牛的個(gè)頭比螢火蟲(chóng)幼蟲(chóng)大一百多倍，卻敢與蝸牛較量，使它成為昆蟲(chóng)里個(gè)頭最小的食肉動(dòng)物。蝸牛雖然爬行速度緩慢，但在舌頭上長(zhǎng)了1。4萬(wàn)顆牙齒，它們?cè)闾Ｃ藁?，偷吃蔬菜，破壞農(nóng)作物，可厲害得很，可是地地道道的莊稼害蟲(chóng)。但螢火蟲(chóng)卻有一套捕食它們的本領(lǐng)，它用針頭一樣的嘴巴，在蝸牛身上輕輕地敲打幾下，是在給蝸牛打麻醉針，連打幾針后，蝸牛變得迷迷糊糊失去知覺(jué)，最后癱瘓不醒，然后又狠狠地給蝸牛注射消化液，此時(shí)蝸牛的皮肉開(kāi)始化成肉汁，于是螢火蟲(chóng)呼朋喚友，大家興高采烈地圍在蝸牛周?chē)?，一起將試管般的嘴巴插入蝸牛身體里，津津有味地吸起來(lái)，享受一頓大餐。
螳螂又叫先行者，它是南方的一種昆蟲(chóng)，與蟬一樣，很能引起人的注意。農(nóng)夫看見(jiàn)它半身直起，在陽(yáng)光灼燒的青草上，態(tài)度很莊嚴(yán)，輕紗似的薄翼，如面膜似的拖曳著，前腿形狀如臂伸向半空，好像在祈禱，在無(wú)知的農(nóng)夫看來(lái)，像個(gè)女尼，所以后來(lái)就被稱為祈禱的蟑螂。
它那高舉著的手臂才是最可怕的利刃，它捕食時(shí)是兇猛如餓虎，殘忍如妖魔，它專吃活的動(dòng)物，看來(lái)在它溫柔的面紗下，隱藏著十分嚇人的殺氣。如果說(shuō)螳螂的大腿像是兩排刀口的鋸齒的話，那它的小腿可以說(shuō)是兩排刀口的鋸子，生長(zhǎng)在腿上的鋸齒要比長(zhǎng)在大腿上的多很多，小腿鋸齒的末端還生長(zhǎng)著尖而銳的鉤子。平時(shí)在休息，不活動(dòng)的時(shí)候，這個(gè)異常兇猛的昆蟲(chóng)，只是將身體蜷縮在胸坎處，看上去特別平和，可只要有其他昆蟲(chóng)從它身邊經(jīng)過(guò)，它都會(huì)立刻原形畢露。
《昆蟲(chóng)記》教會(huì)我們?cè)S多關(guān)于昆蟲(chóng)的知識(shí)，我喜歡從中了解每一種昆蟲(chóng)妙趣橫生的生活習(xí)性。它在表現(xiàn)蟲(chóng)性的同時(shí)，也從另一個(gè)角度反觀了人性。昆蟲(chóng)的雙面性，對(duì)應(yīng)著人性的雙重性，甚至多面性。
讀完這本書(shū)，我感受到了它作為科學(xué)百科的嚴(yán)謹(jǐn)，也感受到了它作為文學(xué)著作的生動(dòng)，這本書(shū)體現(xiàn)出作者不斷探索和求實(shí)的科學(xué)精神。
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