成長比成功更重要的讀后感
成長比成功更重要的讀后感(精選8篇)
成長比成功更重要的讀后感要怎么寫,才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗,參考優(yōu)秀的成長比成功更重要的讀后感樣本能讓你事半功倍,下面分享【成長比成功更重要的讀后感(精選8篇)】,供你選擇借鑒。
成長比成功更重要的讀后感篇1
《成長比成功更重要》就是講述了一批優(yōu)秀人才形形色色的成長故事,他們外表看來平凡普通,成長過程也很平常,他們的“絕妙”與“完美無瑕”來自于他們自身的不懈努力,來自于學(xué)校與教師恰當(dāng)?shù)慕逃?,?dāng)然也離不開他們的家庭教育,他們每個人也都飽受挫折,可是他們站起來了,使自我更堅強,更“聰明”。
每一個人在成長中都會遇到很多的挫折,沒有一個人一向一帆風(fēng)順的,在時刻中都會體現(xiàn)很多的不足,可是很多人還是一味的追求成功,而不注重成長,這些都是短視行為,沒有長遠(yuǎn)發(fā)展?jié)摿?,不成長怎樣會成功呢,這些是很需要人重視的情景!
每個人都渴望明白自我該如何成功,每位家長都期望自我的孩子盡快成材,每個教師都盼望自我教出來的學(xué)生早日取得喜人的成績。但說起來輕易做起來難呀!“沒有巖石阻擋,哪能激起漂亮的浪花?”
想想自我,作為家長應(yīng)當(dāng)給孩子供給怎樣的環(huán)境,讓他布滿自信,讓他向“E學(xué)生”發(fā)展。從“微軟小子”的身上,我看到了期望,只要找對了方向,自我的孩子一樣也會有出息。反思自我,作為教師如何在成長的路上做最好的“你自我”為什么在成長的路上過的如此艱辛?做人做事,道理是有一樣的,不應(yīng)當(dāng)總是跟著別人走,也沒有必要看別人怎樣評價你。做你自我!就會發(fā)現(xiàn)心里有一塊是真正屬于你自我的?;盍Ρ仨毦驮谀莻€地方。熟悉到自我的活力所在,不要壓抑它,把它開發(fā)出來,就能夠看到價值就在那里。
看完這本書,對自我的學(xué)習(xí),工作和將來也有必須的指導(dǎo)意義。應(yīng)對生活中的一點挫折,我不再軟弱,成功永遠(yuǎn)不是永遠(yuǎn)的,只是暫時的,可是成長確實永遠(yuǎn)的,一向在伴隨你的成長,我明白會有一天,當(dāng)你成長了,成功就來到了!
成長比成功更重要的讀后感篇2
一、做一個自信的人很重要
書里提到自信十分重要,我覺得也是這樣,可是我想自信能夠轉(zhuǎn)換成另外一個詞,就是用愛來做事(一個人不相信自我,那就是因為他對自我不夠滿意,更深層次的就說明他不愛自我。其次,愛和自信的本質(zhì)都是正面能量)。那些微軟小子他們做事的動機是“愛”,所以他們能把事給做好,他們覺得自我必須能行,結(jié)果吸引力法則,他們就真的能行。
而我是什么都怕,看我表面上很開朗,可是心里很怕,比如:連帶行禮也怕,帶操的時候數(shù)節(jié)拍也怕。根本原因就是我不自信。那以后在做什么事之前就給自我一個暗示,說我能夠做到的,其實也沒那么可怕。這樣就能給自我傳遞正面能量。
二、做自我,不要關(guān)注別人對自我的想法
在成長的過程中,微軟小子們都不管別人是如何看自我,可能自我做出一些別人認(rèn)為的蠢事,可是他們還是有自我的原則。這證明他們是在做自我,自我認(rèn)為對的就要去做。
我覺得我并沒有做自我,爸爸媽媽教師覺得什么重要我按照他們說的去做,并沒有自我的想法。那此刻就要想清楚我到底要什么。想清楚之后,要為了自我的成長去做,不要在意別人的看法。
三、學(xué)會獨立
“你不需要無微不至的呵護,獨自去尋找奶奶家”——獨立。我這一點做得不太好的體此刻與,在我一個人的時候,不會控制自我,對自我的要求不高,認(rèn)為沒有人明白,就能夠偷一下懶。這說明我此刻還需要別人的要求和提醒,不夠獨立。
為了讓自我學(xué)會獨立,首先不要害怕,越怕做得越不好。其次,學(xué)會思考,先把計劃想好再開始實行。最終,對自我要求嚴(yán)格,這樣就能避免出現(xiàn)偷懶和放棄的現(xiàn)象。
四、不要羨慕別人,因為每個人的起點都是一樣的
“無論你出生在寒舍還是豪門,起點都是一樣的”“不要羨慕別人家的‘超常兒童’,你不比他少什么”“即使你發(fā)育不良,也能跑得很遠(yuǎn)”——所有人的起點都是一樣的,而我總是覺得那些晚來的新生都比我厲害,是因為他們天生就比較好,但事實是因為自我不努力。以后不要總羨慕別人,不要以自我的缺陷來障礙自我,給自我一些信心,經(jīng)過自我的努力做的自我。
五、成長比成功更重要
成功只是一個結(jié)果,而成長是一個過程。所有事都重在過程中學(xué)到了什么,而結(jié)果是不可把握的,能把握的就是此刻做事和學(xué)習(xí)的機會,在學(xué)習(xí)做事中獲得“成長”。只要過程中盡自我的努力,結(jié)果就不重要了。
我怕結(jié)果,所以我失去了很多做事學(xué)習(xí)的機會,結(jié)果成長的就很慢。不要再去想無法預(yù)知的結(jié)果,要珍惜和創(chuàng)造做事和學(xué)習(xí)的機會,還要抱著享受學(xué)習(xí)、而不是完成學(xué)習(xí)的心態(tài),堅持做到,這樣就能獲得成長。
看完《窮人缺什么》和《成長比成功更重要》這兩本書后,我發(fā)現(xiàn)這兩本書是有關(guān)聯(lián)的,窮人都很想追求成功,可是比成功更重要的是成長,這就是一條思維線。
成長比成功更重要的讀后感篇3
有段時間迷上了看電子書,因為它攜帶方便,隨時隨地都能夠讀,于是在網(wǎng)上下載了很多資料,有些讀了一點就再也沒有興趣繼續(xù)看下去了,有些總是心生掛念點燈熬油的趕出來想想?yún)s也沒有什么意思,有些看了一部分覺得值得擁有一本細(xì)細(xì)品讀,《成長比成功更重要》就是這樣一本書,于是搜索居然評價相當(dāng)不錯,于是連同李開復(fù)的《做最好的自我》收入囊中。
作者凌志軍在書中記錄了微軟亞洲研究所30余位研究員的成長故事,是一個關(guān)于教育、人才、社會的記錄與總結(jié)。作者從“微軟小子”的成長生活中,采擷一些平凡但雋永的小故事,以他獨特的論述,使這些小故事變得精妙獨到,在這些故事里,我們看到了歡笑、悲傷、活力、惆悵,我們看到了一大批聰明、主動的孩子,不斷進(jìn)取、不斷超越自我,直至成功。
一、讓學(xué)生成為“E學(xué)生”
書中所有案例無一例外具備三個特征:很高的.情商;歡樂享受學(xué)習(xí),而不僅僅是完成學(xué)習(xí);優(yōu)秀的自我。從而提出了一個新的概念——E學(xué)生:EQ(情商)、Enjoy(歡樂享受學(xué)習(xí))、Excellence(卓越)。
三個特征十分明確,看看我們的教育,就在所謂素質(zhì)教育進(jìn)行了十幾年之后的今日,是不是還是過于注重“成績”,期末復(fù)習(xí)的不斷重復(fù),學(xué)生在機械的訓(xùn)練中談何享受學(xué)習(xí)?如果說有享受也只可是是個別孩子在享受每次檢測100分的喜悅,是對結(jié)果的享受而非學(xué)習(xí)過程本身的享受。
我們是不是應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注每個孩子是否在每一次的活動中充分展示了自我的潛力,是否實現(xiàn)了“最好的自我”?是否在“不被同一塊石頭絆倒兩次”的歷練中實現(xiàn)自我的提升?
二、自信是成長路上的第一路標(biāo)
給孩子一個自信,比給他一堆知識都重要。今年元旦聯(lián)歡會上,九班的兩個小男孩合唱了一首歌,崔文正落落大方,詹宇森則扭捏作態(tài),究其原因就是自信心的問題:一個從小鍛煉,登臺機會數(shù)之不盡,在歷練中自信心不斷提升,教室內(nèi)的表演如同在家練習(xí);另一個雖然實際唱得也不錯,可是幾乎沒有什么機會鍛煉,同學(xué)面前表演簡直就是一個大舞臺,兩個孩子站在那里,起點不一樣表現(xiàn)自然不一樣,看到一幕時讓我回憶了兩個孩子平時的表現(xiàn),唱歌帶給崔文正的自信延伸各個方面,無論是在課堂上的回答問題,課下與教師的交談,還是讓這個孩子去完成什么任務(wù),這個孩子就沒有怯場的時候;而詹宇森雖也是個聰明的小孩兒,學(xué)習(xí)成績也不錯,可是明顯自信不足。
教育應(yīng)當(dāng)是個培養(yǎng)孩子樹立自信心的過程,找到孩子身上的成長點去挖掘和培養(yǎng),在這個培養(yǎng)的過程中引導(dǎo)孩子不斷的完成一個又一個的目標(biāo),從而不斷的樹立和積累自信心。這其中必須要做到的是不斷的引導(dǎo)學(xué)生正確的認(rèn)識和評價自我,既要注意進(jìn)行橫向的他人比較又要進(jìn)行縱向的自我比較。
三、好習(xí)慣成就一個優(yōu)秀的人
一個好習(xí)慣比期望值更重要。案例中無一例外的在孩子的幼年和童年階段,父母幫忙孩子養(yǎng)成了一些影響一生的好習(xí)慣,在習(xí)慣養(yǎng)成之后又將孩子放飛,讓他們憑借自我的認(rèn)識和確定去生活和學(xué)習(xí)。
他們?nèi)繐碛袕V泛的興趣,并且有意無意地全方位訓(xùn)練自我的大腦;他們的成績不是最優(yōu)秀的,可是他們擁有優(yōu)秀的思維力;他們并不具備與生俱來的智慧,可是優(yōu)秀的習(xí)慣使得他們不讓自我的大腦閑置;他們把“聚精會神”由習(xí)慣升級為態(tài)度繼而成為本事,讓自我更有效地使用大腦,最大程度地把精力集中在一件事情上;他們并沒有讓學(xué)習(xí)把心塞滿,而是讓心里有一些空間,能夠想別的東西;他們?nèi)空\實善于合作有職責(zé)心擁有健全的人格。而這所有的一切均始自于——良好的習(xí)慣。
不論是家長還是教師,我們能夠放任孩子的任何興趣,卻不能放任一個壞習(xí)慣!
四、永遠(yuǎn)的成長
成功是每個人的目標(biāo),成長是到達(dá)目標(biāo)的道路,但這道路并非一帆風(fēng)順,有的人沒有能堅持到終點,有的人在挫折面前低下頭來,也有的人能用正確的方法和堅強的信念取得了成功。
僅有經(jīng)歷了艱難痛苦的過程才會體會到收獲的喜悅,那份歡樂源自于經(jīng)歷了漫長的體驗過程,而非結(jié)果本身。
在成長中有很多的事情需要我們來注意,成功永遠(yuǎn)不是永遠(yuǎn)的,只是暫時的,可是成長卻是永
成長比成功更重要的讀后感篇4
每個學(xué)生都渴望自我成功,每位家長都期望自我的孩子成材,每個教師都期盼自我教出的學(xué)生取得喜人的成績??墒?,成長的道路并非是一帆風(fēng)順的。《成長比成功更重要》這本書談了一批秀的中國人成長的過程。從王堅到許峰雄,從張宏江到張亞勤,書中每一個真實的故事,每一段生動的點評,每一句誠懇的話語都能夠成為成長之路上的堅實階梯,能夠讓學(xué)生、家長和教師明白自我該怎樣做才能不斷成功。
這本書給我印象最深的是中美兩國教育的比較。美國是當(dāng)今世界的,它之所以強盛,主要是因為它擁有最先進(jìn)的教育體系:1.美國的教育是從人的角度去講,教給你怎樣做人,怎樣對待別人,教給每一個公民有行使民主權(quán)利的本事,這是他們的最基本的宗旨。而中國的教育,是從科學(xué)技術(shù)出發(fā)的,是為了培養(yǎng)科學(xué)家,培養(yǎng)人才。在這種教育制度下,孩子們付出了很大的代價,叫做“優(yōu)秀的代價”,結(jié)果是導(dǎo)致了他們的很多不優(yōu)秀。2.美國的教育體系不僅僅包括那些知名的高校,也包括深藏在每一位家長和教師頭腦里的先進(jìn)的教育理念,如鼓勵孩子追尋愛好和夢想,倡導(dǎo)合作、主動、創(chuàng)新等等。中國的教育體系確很像一條制造工業(yè)品的流水線,大家都遵循同樣的程序、同樣的標(biāo)準(zhǔn),走進(jìn)去的的孩子形形色色,出來的孩子卻都一模一樣。
中國正在成為世界上的經(jīng)濟體,但中國是否能成為真正的科技強國,還要取決于我們能否在教育領(lǐng)域趕上西方。中國的教育觀念和教育體系需要不斷發(fā)展、變革,中國的下一代需要在更好的環(huán)境下健康成長。期望有更多的中國學(xué)生能夠找到真正屬于自我的廣闊天地。
成功是一個人的目標(biāo),成長是到達(dá)目標(biāo)的道路,但這道路并非一帆風(fēng)順,有的人沒有能堅持到終點,有的人在挫折面前低下頭來,也有的人能用正確的方法和堅強的信念取得了成功。
“成長比成功更重要”,這是一個多么有味道的句子,這是一個給人截然不一樣的感覺的理念。在中國這個以成敗論英雄的社會,要提出這樣的理念,是很具有前瞻性和革命性的。
凌志軍的《成長比成功更重要》一書,其中記錄了微軟亞洲研究所30余位研究員的成長故事,是一個關(guān)于教育、人才、社會的記錄與總結(jié)。書中記錄了一批秀的中國人成長的過程。作者從“微軟小子”的成長生活中,采擷一些平凡但雋永的小故事,他以他獨特的論述,使這些小故事變得精妙獨到,在這些故事里,我們看到了歡笑、悲傷、活力、惆悵,我們看到了一大批聰明、主動的孩子,不斷進(jìn)取、不斷超越自我,直至成功。凌志軍期望借這本書,讓國人改變對教育的看法,期望更多的中國學(xué)生能在這本書的鼓勵下,找到真正屬于自我的廣闊天地。
成長比成功更重要的讀后感篇5
暑假期間,我讀了一本名為《成長比成功更重要》的教育專著。
這本書講述的是30個天才“微軟小子”的成長歷程。是一本新東方力推的成長勵志作品。“成長”是一個關(guān)乎教育、人才乃至整個社會的話題。每個學(xué)生都渴望明白自我該如何走向成功,每位家長都期望自我的孩子盡快成才,每個教師都期盼自我教出的學(xué)生早日取得喜人的成績。可是,成功并不等同于成長。成功是你的目標(biāo),成長是你到達(dá)目標(biāo)的道路。這條道路并非一帆風(fēng)順,有的人沒能堅持到終點,有的人在挫折面前選擇了軟弱和妥協(xié),也有的人用正確的方法和堅定的信念取得了令人矚目的成功?!冻砷L比成功更重要》這本書談的正是一批最優(yōu)秀的中國人成長的過程。
從書中的王堅到許峰雄,從張宏江、沈向洋到張亞勤,書中每一個真實的故事,每一段生動的點評,每一句誠懇的話語,都能夠成為成長之路上的堅實階梯,能夠讓學(xué)生、家長和教師明白自我該怎樣做才能不斷成功。在這本書里,我們看到一大批聰明、主動的學(xué)生不斷超越自我,挑戰(zhàn)極限,一個又一個偉大的父母、師長用勞動和心血為子女的成長之路默默付出……《成長比成功更重要》像一部小說,更像一部奏鳴曲,它是每個渴望成功者最好的心靈驛站。
“不承認(rèn)自我是天才的天才們在講述他們的成長故事”。這些故事能夠讓家長們明白怎樣培養(yǎng)孩子,讓教師明白怎樣完整教學(xué),讓學(xué)生明白怎樣獲得自信。不但學(xué)生、家長、教師需要關(guān)注《成長比成功更重要》,整個社會都應(yīng)當(dāng)關(guān)注“成長”。中國正在成為世界上最大的經(jīng)濟體,但中國是否能成為真正的科技強國,還要取決于我們能否在教育領(lǐng)域趕上西方。美國之所以強盛,主要是因為她擁有最先進(jìn)的教育體系,并能經(jīng)過該體系吸引全世界的杰出人才。美國的教育體系,不僅僅包括那些知名的高校,也包括深藏在每一位家長和教師頭腦里的先進(jìn)的教育理念。中國的教育觀念和教育體系需要不斷發(fā)展、變革,中國的下一代需要在更好的環(huán)境下健康成長。
凌志軍先生期望借《成長比成功更重要》一書“改變對教育的看法”,這應(yīng)當(dāng)是中國教育體系走向成功的第一步。期望更多的人閱讀《成長比成功更重要》,認(rèn)識《成長比成功更重要》,理解《成長比成功更重要》,期望有更多的中國學(xué)生在《成長比成功更重要》的幫忙和鼓勵下,找到真正屬于自我的廣闊天地。
本書中的許多故事的確令人深思,尤其是做家長和教師的,不能不反思自我的得失。但每一個學(xué)生也絕對不能放松。30個天才“微軟小子”的成長故事證明一個道理:所有天才都是能夠教出來的。最重要的事情不是“打敗別人”,而是“成為最好的你自我”。教育學(xué)生“最重要的東西不是錢,不是家庭,也不是運氣,而是‘不要小看自我’”?!皟H有做好了‘應(yīng)當(dāng)做的’,才能愉快的‘做喜歡做的’。”教育自我“改變我們對教育的看法,讓自我像天才一樣成長”?!拔覀兗热粺o法改變教育,那就改變對教育的看法。”
成長比成功更重要的讀后感篇6
“成長”是一個關(guān)乎教育、人才乃至整個社會的話題?!冻砷L比成功重要》談的正是一批秀的中國人成長的成長。他們并不擁有一個比我們更聰明的大腦,所經(jīng)歷的教育制度和我們的也沒有什么不一樣。那么,他們憑什么變得和我們不一樣了?
30個“微軟小子”的成長故事證明一個道理;所有天才都是教育出來的。最重要的事情不是“打敗別人”,而是“成為的你自我”。作者把那些能夠走向成功的學(xué)生概括為E學(xué)生:即ENJOY(歡樂地學(xué))、EQ(情商比智商更重要)、EXCELLENCE(卓越)。
李開復(fù)、許峰雄、張亞勤、沈向洋、張宏江……書中每一個真實的故事,每一段生動的點評,每一句誠懇的話語都能夠成為成長之路上的堅實階梯,能夠讓我們明白自我該怎樣做才能不斷成功。
成功是一個人的目標(biāo),成長是到達(dá)目標(biāo)的道路,但這道路并非一帆風(fēng)順,有的人沒有能堅持到終點,有的人在挫折面前低下頭來,也有的人能用正確的方法和堅強的信念取得了成功。
“成長比成功更重要”,這是一個多么有味道的句子,這是一個給人截然不一樣的感覺的理念。在中國這個以成敗論英雄的社會,要提出這樣的理念,是很具有前瞻性和革命性的。
凌志軍的《成長比成功更重要》一書,其中記錄了微軟亞洲研究所30余位研究員的成長故事,是一個關(guān)于教育、人才、社會的記錄與總結(jié)。書中記錄了一批秀的中國人成長的成長。作者從“微軟小子”的成長生活中,采擷一些平凡但雋永的小故事,他以他獨特的論述,使這些小故事變得精妙獨到,在這些故事里,我們看到了歡笑、悲傷、活力、惆悵,我們看到了一大批聰明、主動的孩子,不斷進(jìn)取、不斷超越自我,直至成功。凌志軍期望借這本書,讓國人改變對教育的看法,期望更多的中國學(xué)生能在這本書的鼓勵下,找到真正屬于自我的廣闊天地。
從思想認(rèn)識上來說,做事情要注定成長更重要。有句話:謀事在人,成事在天。謀事即為過程,成事即為結(jié)果。它已經(jīng)告訴我們,人所應(yīng)當(dāng)做的只是去某事,人的職責(zé)也只是去做,去感受這個成長。經(jīng)過成長,獲取經(jīng)驗,方法,教訓(xùn),最重要的是鍛煉自我。既然已明白成事在天,又何苦去看結(jié)果呢我們的奮斗只在于拼搏的成長。只要盡為己所能,就夠了。結(jié)果真的無所謂。從客觀事實上分析,做事情過程比結(jié)果更重要。做一件事同樣都成功的人,我們更尊重那些告自我努力而成功的人,會看不起在成長中用卑鄙手段到達(dá)目的的人,為什么他們做事有同樣的結(jié)果卻得不到同樣的認(rèn)可呢?做一件事同樣失敗的人,我們?nèi)匀慌宸切└冻鲎晕遗Φ娜?,就像項羽,楚漢之爭,他終以失敗告終,但歷史百年,他在世人的眼中永遠(yuǎn)是一位英雄。為什么同樣是失敗的結(jié)果,卻有著大相徑庭的后人評說呢正所謂,不以成敗論影響,不看結(jié)果看成長。再舉一個例子,拿化學(xué)課來說,如果做事結(jié)果比成長重要,那我們只要董教師告訴我們一個方程式的反映物,生成物與反映條件就行了。有何必費錢費時的讓教師在課堂上做了演示實驗之后,換要自我親手做一遍呢?著就是成長的重要性。
感性上來說,沒有成長就沒有結(jié)果,想必大家都聽說過“烏批邦”吧,它的提出者沒有親自去爭取自我提出的夢想世界導(dǎo)致無批邦永遠(yuǎn)只能是空虛社會主義,而之后者親身實踐完善了一個爭取的成長,才成就了真正的社會主義。由此說來,中結(jié)果輕成長是不是容易導(dǎo)致人去空想?yún)s不付注實踐呢?很明顯對方辯友承認(rèn)了這一點,否則,就不會深思熟慮為辯論會去做準(zhǔn)備了,而只會空等結(jié)果。
做事情的概念,能夠很大,也能夠很小,我們的一舉一動都能夠抽象成一個做事情的成長,就好比打籃球,當(dāng)你一個人帶球連過數(shù)人后上籃,即使沒進(jìn),也比你在沒人防的時候進(jìn)一個球要舒服的多,這就是成長。
人活著,何必那么累呢?當(dāng)我們歷盡千辛萬苦最終得到自我想要的結(jié)果,那又怎樣樣?這一個結(jié)果可能是下一個成長的開端,或者說它本身就包含于生命的成長之中,而重要的是我們體驗了奮斗的艱辛,體驗了努力拼搏后成功的喜悅,這就足夠了,當(dāng)然,結(jié)果并不是不重要,它能夠是某一時期內(nèi)支撐我們堅持下去的理由,它能夠是旗幟,能夠是號角,但不是目的,我們的牡丹是趁著年輕,盡可能的去體驗多姿多彩的人生,體驗是一種成長,生命是一種成長。
所有的結(jié)局都已經(jīng)寫好,所有的淚水都一啟程,卻忽然忘了是怎樣一個開始,在那個古老的不再回來的夏日。
走吧,走吧,人總要學(xué)著自我長大,青春的腳步,有多倉促就有多空洞,有多悠閑就有多空虛,有多深情就有多虛偽,有多少獲得就必然有多少失落。
結(jié)果?又有誰會明白結(jié)果呢開始的開始,是我們唱歌,最終的最終,是我們在走,不憂愁的臉,是我的少年,不倉促的眼,等歲月改變。
我們所能做到,僅有在走的成長中去體會,體會成長的成長中蛻變的痛苦,體會流量隕落的瞬間心的裂縫,然后在體會中學(xué)會長大,在體會中等青春散場。
結(jié)果在遠(yuǎn)方,成長在路上,路,在叫下。
成長比成功更重要的讀后感篇7
在語文趙教師的推薦和各位讀書會家長的投票下,《成長比成功更重要》拉開了我閱讀成長的序幕。
本書紀(jì)錄了一批最優(yōu)秀的中國人成長的故事。在這些故事里,我看到了30個“微軟小子”成長中的歡樂、悲傷、迷茫、創(chuàng)新;我看到這些孩子的自我約束,不斷進(jìn)取,不斷超越,為達(dá)目的堅韌的毅力。當(dāng)然,更重要的是經(jīng)過這些故事,點撥了作為父母的我,該如何培養(yǎng)自我的孩子。
我覺得每個孩子來到這個世界都有他與生俱來的一些特性,作為父母不能以過去的一些經(jīng)驗、一些法則、一些處事規(guī)則、甚至你的一些審美來約束孩子,鞭策孩子。在孩子成長的過程中,有些路是要他自我走的。就像我們當(dāng)年一樣,我們也沒有走父母給我們設(shè)計的那條路來走到今日,很多很多人都是這樣。如果都是按照父母的來走的話,那些成功人士,有些圣人,或者十分智慧的人,那他們的孩子就必須是會跟他們的父輩一樣嗎?
所以我覺得作為父母對待孩子,不應(yīng)當(dāng)是設(shè)計他的人生,主導(dǎo)他的人生,導(dǎo)演他的人生,而更多的應(yīng)當(dāng)是陪伴、幫忙再加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。因為時代也變化,每個人的人生經(jīng)歷也不一樣,社會也是需要這些孩子去推動和發(fā)展的。你不能完全以你過去的經(jīng)驗和規(guī)則來引導(dǎo)未來的東西。
在這個階段,孩子的身體健康和心理健康比任何東西都重要。他犯下的一些錯誤,他走過的一些彎路,他受到的一些挫折,這本身就是完美人生必不可少的一些東西。所以不要試圖去改變,不要試圖去找一條捷徑給他走。有可能你指點給他的那條捷徑恰恰是彎的最遠(yuǎn)的路。
我剛剛說的父母要引導(dǎo)孩子的人生,為什么說是引導(dǎo),而不是駕馭。因為引導(dǎo)其實是有要求的,引導(dǎo)的話,他愿意被你去牽引的。那首先我們就要走到孩子的心里,而不是說我們粗暴的去干涉,粗暴的去駕馭。讓他接納你。讓他明白,你欣賞他,你認(rèn)可他,你肯定他,他才會心甘情愿地去跟隨你的引導(dǎo),這樣才會有效果。
套用書中的一句經(jīng)典語錄:---是做孩子喜歡的事情,不是讓孩子做你喜歡的事。
成長比成功更重要的讀后感篇8
熱情讓生活充滿陽光。無論何事,只要對它有無限的熱情你就能取得成功。
《成長比成功更重要》這本書里就講述了一些計算機精英們在求學(xué)、就業(yè)過程中應(yīng)對自我的目標(biāo)充滿熱情,不斷追求,最終實現(xiàn)了人生夢想的一些故事。
“深藍(lán)之父”許峰雄在卡耐基梅隆大學(xué)就讀期間受一位教授邀請制造能下國際象棋的電腦,這位教授認(rèn)為需要64塊芯片來組成這臺電腦,而他認(rèn)為一個芯片就足以滿足需要。兩人各執(zhí)己見產(chǎn)生了沖突,許峰雄堅持觀點,經(jīng)過六個月不分晝夜的苦心鉆研,他把36000個晶體連同所有電路全部裝在了一個芯片上,這個芯片不僅僅能正常工作并且比那64個芯片組成的系統(tǒng)還要快10倍,深藍(lán)的雛形“晶體測試”誕生。
“晶體測試”在一場機器對機器的博弈中獲得了兩勝兩敗不錯成績后,許峰雄狂熱的愛上了他的芯片,熱情與日俱增,他又經(jīng)過4年的時間研發(fā)出了深藍(lán)的前生深思,并帶著他的深思擊敗了人腦。許峰雄又用了八年的時間,經(jīng)歷了無數(shù)的煩惱、驚喜和不眠夜,和IBM的同事們開發(fā)出速度更快、性能更強的超級電腦深藍(lán),一舉擊敗了了西洋棋界最知名的棋王卡斯帕羅夫。許峰雄因?qū)π酒目駸岫鴦?chuàng)造出了“深藍(lán)”。
前微軟亞洲研究院常務(wù)副院長馬維英從小就是那種會讀書的孩子,成績也不錯,但他最大的問題是,中學(xué)畢業(yè)前永遠(yuǎn)都是班上的第二名。在高考填報志愿時,他一心想學(xué)電機,而他的父親卻主張讓兒子做醫(yī)生,好在當(dāng)時母親的態(tài)度起了關(guān)鍵作用,她不強迫兒子做他不喜歡的事情,她只期望兒子歡樂。
事與愿違在高考時馬維英因心境緊張,居然考砸了,被分到了臺北“清華大學(xué)”的化學(xué)工程系。為了心所向往的電機系他決定轉(zhuǎn)系,但轉(zhuǎn)系的條件十分苛刻,需要在一年內(nèi)考試成績連續(xù)堅持全班第一。
為了追求自我的夢想,他從決定的那一刻起全力以赴,心里僅有一個念頭:第一名,然后轉(zhuǎn)系。第一學(xué)期結(jié)束時,他打破了自我12年讀書僅有第二的記錄,成為全班第一名,第二學(xué)期結(jié)束了,還是第一名。大學(xué)二年級馬維英成功的成為了電機系的一名學(xué)生。馬維英因?qū)﹄姍C專業(yè)的大愛而超越自我、成功轉(zhuǎn)系。
以上兩位的成功,就是源自于對自我事業(yè)、學(xué)業(yè)的熱情、熱愛,是來自于內(nèi)心的向往和渴望,再輔之以鍥而不舍的努力,無關(guān)于別人的強迫和期望。
回想孩子五年級時對奧數(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣,主動提出來學(xué)習(xí)奧數(shù),于是我們就給他報了輔導(dǎo)班,沒給他提任何要求,只是負(fù)責(zé)送他去上課。當(dāng)時他對學(xué)習(xí)奧數(shù)充滿熱情,有不懂的題目會主動來問我們,熱衷于做那些難題。功夫不負(fù)有心人,當(dāng)年就取得了二等獎的好成績。
孩子在熱情的驅(qū)動下取得了初步的成功,孩子開心、我們高興??墒?,我們緊之后就給他定了目標(biāo),期望他再接再厲,六年級能拿下一等獎。我們給他定了計劃,讓他每一天刷刷題,時刻提醒他假期多做題少干別的不相干的事。
起先他還算聽話,但隨著我們在他耳邊不斷的嘮叨和提醒,漸漸的他開始對奧數(shù)不再那么感興趣,當(dāng)初的那份熱情慢慢的減退,之后索性連教師上課的題目也不做了。最終的結(jié)果可想而知,他沒有拿到我們所渴望的一等獎,他的熱情也在我們的渴望中黯然失去。
對一個孩子來說“熱情的驅(qū)動力”異常重要,因為被熱情驅(qū)動和被壓力驅(qū)動有著重大的區(qū)別:一個是主動的,一個是被動的;一個目標(biāo)明確,一個無所適從一個再累也覺得歡樂,一個即使很簡便也不歡樂。
讓我們給孩子多一點鼓勵和肯定,少點壓力和要求。尊重孩子的內(nèi)心渴望,做孩子熱情的驅(qū)動者,而不是壓迫者。