《魯濱孫漂流記》的作者以生動(dòng)的手法，向我們描寫了這個(gè)仿佛真實(shí)的故事，文學(xué)手法極為高超。小編為大家?guī)韼灼遏敒I孫漂流記》讀后感供大家閱讀。

　　《魯濱孫漂流記》讀后感一

　　《魯濱遜漂流記》記述了主人公魯濱遜漂流到一個(gè)人煙稀少的孤島上，在無助與孤獨(dú)中，如何適應(yīng)荒島生活，依靠智慧和勇氣克服困難，最終讓生命走出困境的故事。

　　魯濱遜并未做出驚天動(dòng)地的大事，而是為了生存做出了常人難以想像的行動(dòng)。但那些瑣碎的細(xì)節(jié)卻又是魯濱遜同困境抗?fàn)幈仨氁灰徽J(rèn)真對待的過程;而這些困境——黑暗，饑餓，恐懼，孤獨(dú)……又有幾個(gè)人曾體會(huì)到過。

　　魯濱遜面對困境，發(fā)出求生動(dòng)力，堅(jiān)定改變惡劣環(huán)境的信念——這種信念是別人沒辦法給他的。只有他自己堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，才會(huì)有活著回家的機(jī)會(huì)。

　　沒有人明白他是怎么戰(zhàn)勝內(nèi)心的怯懦和恐懼的。他曾經(jīng)這樣說道：“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”也許就是因?yàn)樾闹械哪莻€(gè)信念，(www.fwsir.com)在支撐著這位偉大的人艱難的活著。在魯濱遜看來，天底下沒有什么人克服不了的困難，只要充分利用自己的智慧與雙手，堅(jiān)持信念，一切難題都可以解決。我認(rèn)為：魯濱遜之所以能逃出荒島，就是和他這種樂觀向上、銳意進(jìn)取、百折不撓的生活態(tài)度有關(guān)。誰想改變困境就得有這種信念作為支柱。

　　我們學(xué)生時(shí)代的求學(xué)的過程也有點(diǎn)像魯濱遜身陷孤島、面對困境一樣，是堅(jiān)持信念、苦中求樂、先苦后甜的過程。比如愛迪生幾乎每天在實(shí)驗(yàn)室里工作 18 個(gè)小時(shí)，在那里吃飯睡覺，但他絲毫不以為苦，他說：“我一生從未放棄過一天工作，我每天都其樂無窮?！本褪沁@個(gè)從未進(jìn)過學(xué)校的人，這個(gè)報(bào)童出身的人，視工作為快樂，結(jié)果發(fā)明了燈泡、電話等一千多個(gè)專利產(chǎn)品，改變了當(dāng)代以至后代人的生活。其實(shí)，人與人之間智力差異并不大，學(xué)習(xí)條件也相差不多，關(guān)鍵要刻苦、講究方法，從小事做起，注意細(xì)節(jié)、開好頭、不找借口、咬牙堅(jiān)持，把自己當(dāng)作魯濱遜一樣，置身于“無人海島”、堅(jiān)持信念，就一定會(huì)和魯濱遜一樣成功!

　　《魯濱孫漂流記》讀后感二

　　我讀了《魯濱遜漂流記》后。這個(gè)情節(jié)曲折的故事深深地震撼了我。有著驚人毅力的魯濱遜也烙印在了我的腦海之中。

　　故事記述了出身商人家庭的魯濱遜，因?yàn)橄蛲錆M冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的海上漂泊，毅然舍棄舒適的生活，私自離家出海航行。在一次風(fēng)暴中，其他人全部遇難，魯濱遜漂到一座荒無人煙的海島上。在生活條件極其惡劣的小島上，他孤身一人，克服了許許多多常人無法想象的困難，憑著他的辛勤和智慧建造房屋、種植小麥、稻谷、嘗試著打獵、馴養(yǎng)動(dòng)物、烘烤面包。還搭救了忠實(shí)的野人“星期五”，與野人戰(zhàn)斗。他用自己的雙手和智慧，在荒無人煙的小島上，建造了自己的小王國，并度過了28年的時(shí)光。最終他幫助船長平定了叛亂，這才順利地回到了自己的家鄉(xiāng)。

　　讀完這本書后，我不禁想，如果我也和魯濱遜有同樣的遭遇，我也遇到了這樣的絕境，我會(huì)怎么樣?我能在荒島上活下來嗎?我認(rèn)為我并不能，大多數(shù)人也不能。因?yàn)槲胰鄙亵敒I遜那樣樂觀的心態(tài)，也沒有戰(zhàn)勝困難的勇氣，更不能冷靜的思考，在如此困難的絕境下，也許我會(huì)對幾乎沒有任何生還可能的處境感到恐懼，然后絕望地死去。

　　相信每一個(gè)讀過這本書的人，都會(huì)對書中的主人公魯濱遜充滿了敬佩。堅(jiān)強(qiáng)不屈的魯濱遜在島上完成生活所需的過程中，遭到了許多困難和挫折。例如，他那個(gè)有兩層圍墻的房子差不多用了一年多的時(shí)間才建成;他在第一次播種小麥和稻谷的時(shí)候，浪費(fèi)了許多寶貴的種子;為了做一個(gè)能煮湯的鍋，他絞盡腦汁，嘗試了多種辦法，也失敗了無數(shù)次，才研究出制作方法;但是，他沒有被一個(gè)又一個(gè)的困難所打敗，而是堅(jiān)忍不拔的克服了所有的困難。我真真正正的被魯濱遜征服了。

　　《魯濱遜漂流記》這本書，讓我大開了一次眼界，也讓我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。只要我們像魯濱遜一樣，在困境面前毫不退縮，有他那種不畏困難的精神，在絕境中有求生的信念，有什么事情我們不會(huì)成功呢?并沒有什么困難是不可戰(zhàn)勝的。

　　《魯濱孫漂流記》讀后感三

　　這本書主要講了 這本書主要講述了主人公魯濱遜在一次航海中不信遭到了大風(fēng)大浪，當(dāng)魯濱遜再次醒來時(shí)，自己正在一個(gè)荒島上，船上只剩下他一個(gè)人，其余的都淹死了。他發(fā)現(xiàn)了那艘遇難的船，將船上有用的東西都搬上了島，在船上他發(fā)現(xiàn)了許多錢，但現(xiàn)在已經(jīng)沒有什么用處了。魯濱遜在一個(gè)適合生活的地方做了帳篷，到森林里去打獵，還養(yǎng)起了山羊，喝羊奶，吃羊肉，種起了麥子，吃起了糧食。十八年過去了，有一天魯濱遜看見島上有其他人的腳印，猜想恐怕是野人留下來的，生怕那些野人吃了自己。在他在島上生活第26 年時(shí)，他終于看見了30 多個(gè)野人在島上，他們 拖出兩個(gè)倒霉的同伴，殺了其中一個(gè)人，另一個(gè)掙扎著逃跑，他逃的方向正是魯濱孫住所的方向。魯濱孫決心救下這個(gè)逃跑的人，于是他開槍打死了追趕的兩個(gè)野人。魯濱孫給他救下的野人取名為“星期五”。后來，魯濱遜教了“星期五”很多東西，“星期五”甚至學(xué)會(huì)了說話?！靶瞧谖濉本拖袷囚敒I遜的跟班一樣，兩人之間充滿了信任。在這種環(huán)境下，魯濱遜似乎忘了自己要回到英國去。有一天清晨，“星期五”將魯濱遜叫起，原來島邊正停著一艘英國船，船長被水手綁架了，魯濱遜和“星期五”設(shè)法救出了船長，船長很感激他們，便將他們送回了英國。

　　讀完了這本書， 我想我真的被震撼了，那是一種心靈上的震動(dòng)，一個(gè)個(gè)問號(hào)不由地縈繞在我的心頭，如果我是魯賓遜，在一個(gè)人遇難到一個(gè)孤島上，我想我肯定會(huì)自暴自棄，因?yàn)槲覜]有那個(gè)本領(lǐng)，沒有那個(gè)勇氣，書的第一頁說：“你想過在一個(gè)荒島上獨(dú)自生存 28 年嗎……只要依靠自己的智慧和掌握的知識(shí)，不向惡劣的自然環(huán)境低頭，不輕言放棄，就能克服任何困難?！倍覀兡?，依靠的只有爸爸媽媽，依靠這身邊的人而不去獨(dú)立自主。我們學(xué)了知識(shí)卻不能在生活中靈活運(yùn)用，遇到一點(diǎn)困難就試圖放棄，在不能放棄的情況下只會(huì)請求父母。如果我是魯濱遜，我會(huì)有勇氣帶著一個(gè)朋友到一艘船上去就船長嗎?我會(huì)從野人嘴下救出人嗎?我只會(huì)認(rèn)為這是多管閑事。然而魯濱遜用行動(dòng)告訴我，只要有勇氣，(www.fwsir.com)有智慧，就能做到任何事情，更是讓我知道了伙伴的重要。我們總是一有什么事情就“媽媽，爸爸”地喊，卻沒有意識(shí)到正是這種習(xí)慣扼殺了我們的自主能力。魯濱孫曾經(jīng)這樣說道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下”。魯濱遜的這種毅力難道不是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎?

　　《魯賓遜漂流記》這本書的主人公魯濱遜的精神正是現(xiàn)在青少年所缺少的，這本書對我的影響很大，它值得每一個(gè)青少年去閱讀，去學(xué)習(xí)。

　　《魯濱孫漂流記》讀后感四

　　最早接觸這本書，是三年級的時(shí)候，那時(shí)是看注音版，過了幾年就看原版的了。

　　這本書講的是一個(gè)叫魯濱遜的人，航海時(shí)不幸遭到大風(fēng)暴，流落荒島。在荒島上生活了將近三十年，終于重返大陸。

　　讀完這本書，我對魯濱遜的敬佩之情不禁油然而生。魯濱遜一個(gè)人流落荒島，荒島啊!沒有人煙，四面環(huán)海的一個(gè)荒島!他居然還能生存下來。這需要多大的勇氣和樂觀精神啊!想想，如果我獨(dú)自流落荒島，可能就是死路一條了。

　　這本書最吸引我的就是魯濱遜剛流落荒島時(shí)的片段。這里有一個(gè)很明顯的情緒波動(dòng)，從剛到荒島時(shí)的消極、茫然、無助到冷靜、沉著、面對現(xiàn)實(shí)。不過，為什么魯濱遜能那么樂觀呢?那是因?yàn)樗幸环N自我安慰的方法。當(dāng)魯濱遜獨(dú)自流落荒島時(shí)，他就想：起碼破船上的東西能供我使用好些日子呢。當(dāng)他夜里沒有安全的居所時(shí)，他就想：起碼我還有一頂帳篷呢。當(dāng)他知道荒島時(shí)別無其他人時(shí)，他就像：這樣反倒清靜些。于是乎，每次這樣想完之后，魯濱遜就又重拾勇氣和信心，繼續(xù)他的荒島生活了。

　　這個(gè)片段中也有一些讓我印象很深的句子。如“現(xiàn)在，我要開始過一種寂寞而憂郁的生活了，這種生活或許在這世界上是前所未聞的?！边@句話用“寂寞”和“憂郁”這些字眼將魯濱遜這時(shí)的孤獨(dú)與無助表現(xiàn)得淋漓盡致。還有一句“在萬般不幸中，可以把禍福利害一一加以對比，找出能聊以自慰的事情?！边@句寫的就是魯濱遜辯證看待問題來自我安慰的辦法，我后來在學(xué)習(xí)生活中也經(jīng)常運(yùn)用這一好方法。

　　在荒島生活之中，魯濱遜從未對惡劣的生存環(huán)境低頭，而是勇敢地改變環(huán)境，這也是我所敬佩的。他第一天到荒島上時(shí)，別提有多尷尬了。自己沒有住處，只能夜宿海邊，還得時(shí)刻提防著猛獸與可能出現(xiàn)的野人的襲擊。就這樣，魯濱遜伴隨著恐懼徹夜難眠，還被蚊子叮了個(gè)夠。(www.fwsir.com)但在之后的日子里，魯濱遜可謂憑借自己的努力過得越來越滋潤了。

　　他先是找了一個(gè)隱蔽的山洞居住，野人與猛獸是絕對發(fā)現(xiàn)不了這里的。接著他又在一條美麗的小溪盡頭開辟了一個(gè)葡萄園農(nóng)莊，開始了辛勤的耕作。于是來年金秋時(shí)節(jié)，魯濱遜便能悠閑地坐在溪邊的躺椅上(用樹木自己做的)，喝著葡萄酒，享受豐收的喜悅了。

　　你們相信這優(yōu)哉游哉的農(nóng)莊主就是那個(gè)曾狼狽不堪的流浪兒嗎?這一切的一切都是他敢于挑戰(zhàn)惡劣環(huán)境，不向困難屈服的結(jié)果啊!

　　我要向魯濱遜學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種樂觀的精神，學(xué)習(xí)他那種面對困難的勇氣，學(xué)習(xí)他看待問題的辯證態(tài)度。讀完這本書，我受益匪淺。

　　《魯濱孫漂流記》讀后感五

　　美國小說家笛福的處女座《魯濱孫漂流記》講述了主人公魯濱孫由于所乘坐的輪船在海上沉沒，孤身一人流落到一個(gè)荒無人煙的島上，開始了為生存而奮斗的艱難旅程，在島上的二十幾年間，把島上建成了一個(gè)世外桃源的這樣一個(gè)故事。

　　這篇小說富有傳奇色彩，主人公在島上搭木屋，歷盡千辛萬苦，終于在島上很好的生存下來，但在這座與世隔絕的小島，這種孤寂的小島讓他想著早點(diǎn)回到家人的身邊，想著如何才能離開這個(gè)地方，他一再的嘗試著，最后終于成功了。在回到闊別二十八年的土地上，此時(shí)此刻的心情無法用語言訴說。他靠著自己的頑強(qiáng)拼搏，努力奮斗，贏得了世人的敬仰。

　　主人公身上表現(xiàn)出的這種艱苦奮斗的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?在現(xiàn)實(shí)生活中，我們正是要做這樣的人，要向這樣的人一步步努力靠近，這個(gè)是我們每個(gè)人奮斗的目標(biāo)。我們正需要這樣的人。在艱難困苦面前，沉著冷靜，不放棄，對未來充滿希望。

　　魯濱孫對生活是充滿熱愛，充滿這無限的憧憬和向往的。在這個(gè)和平的時(shí)代里，生活應(yīng)該是美好的，也應(yīng)該是多味的，就拿我們在校的學(xué)習(xí)生活作一個(gè)簡單的例子。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我們在這里留下的是希望、遺憾、后悔、快樂、悔恨、失敗和成功，正是因?yàn)檫@些，才讓我們深刻的體會(huì)到生活的意義，生活的本質(zhì)所在?？鞓罚屛覀凅w會(huì)到學(xué)習(xí)中的各種樂趣，希望讓我們的每一天都懷揣著夢想，繼續(xù)前行，努力奮斗。后悔，讓我們體會(huì)到機(jī)會(huì)的來之不易，更加的去把握每一分沒一秒。失敗讓我們的認(rèn)識(shí)到在什么地方摔倒，就在什么地方爬起來，勇敢的去接受沒一次的失敗，從失敗中吸取教訓(xùn)，慢慢的成長。

　　可是在當(dāng)今社會(huì)中卻又一些人不但不想付出自己的勞動(dòng)，只是想著天上會(huì)掉下餡餅，這樣的人會(huì)讓我們感到可憐，為他們的命運(yùn)改到悲哀，但是仔細(xì)想想，這樣的果，是他們自己早就種下的。我們應(yīng)該像魯濱孫一樣，發(fā)揮艱苦奮斗的精神，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，利用自己的智慧與雙手去解決眼前的困難，在學(xué)習(xí)中，我們也更應(yīng)該發(fā)揮這樣的精神，只有這樣，才會(huì)使我們不斷的前進(jìn)，在學(xué)習(xí)的道路上才會(huì)走得更遠(yuǎn)。

　　一本好書能夠拯救一個(gè)人，到我讀了這本書以后，也才明白了它的真正含義，魯濱孫的這種不怕吃苦，迎難而上，自立，自強(qiáng)的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)，今后的我，將以他為榜樣，做出最好最優(yōu)秀的自己