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閱讀《活著》400字5篇作文

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  《活著》揭露的是社會的黑暗與苦難下,人民的對于活著的追求。小編為大家?guī)韼灼痘钪?a href='http://m.rzpgrj.com/yc/duhougan_1.html' target='_blank'>讀后感供大家閱讀。

  《活著》讀后感一

  余華說:“活著在中國的語言里充滿了力量,活著的力量不是來自于喊叫,也不是來自于進攻,而是忍受,去忍受生命賦予我們的責任,去忍受現實給予我們的幸福和苦難、無聊的起伏,親人一個個地離去,獨自忍受著生命帶給他的痛苦和折磨。當我們經歷種.種磨難時,該怎樣去做,這本書給了我們答案:活著,就這樣活下去。

  剛看完《活著》,心中的沉重感久久不能釋然。文中所記述的生命,是那么脆弱,摔個跤、一次抽血、吃幾個豆就能使它結束。以及福貴自身的遭遇,讓我感覺到命運的不公平。后來細細體味,便被福貴的頑強感動到了。不禁想到,福貴活著的意義到底是什么,為什么他經歷了如此悲慘的遭遇,還能頑強地活著。以前覺得,活著的意義嘛,無非就是金3錢,名利,親情,地位,生活享受……但這些福貴都沒有,可他依舊活著,就這樣平凡地活著。后來,我覺得,活著本身沒有意義,活著就只是為了活著而已。

  福貴用自己的意志在努力地活著,如此過完自己的一生罷了。我想,遵從自己的意愿,不虛度光陰,自由地過完一生,就是活著最好的方式了。

  正如蘇軾所言:人生如逆旅,我亦是行人?;磉_地看待人生,平凡地活著。

  不過《活著》告訴我的道理我都懂,但是,或許因為我未曾經歷過什么磨難,對活著的理解也沒有那么深刻。可能,當自己成長到一定階段,才會對福貴的人生態(tài)度和活著有更深刻的感觸吧。

  《活著》讀后感二

  面對家境的沒落,面對自己的父親母親,甚至自己的兒子、妻子、女兒、女婿,還有五歲大的孫子相繼離開人世,一位老人仍堅強的活著,他就是福貴,當他的家被他敗光時,他是堅強的;當他被國民黨拉去當兵時,他是堅強的;當他的兒子因抽血過多死去時,他是堅強的;當他的妻子因病去世時,他是堅強的;當他的女兒因生產大出血死去時,他是堅強的;當他的女婿出事死去時,他是堅強的;當他的孫子夭折時,他是堅強的……風雨無法使其失去力量,別人的歧視也不能使其喪失斗志,他用行動向我們詮釋了——堅強!

  無論什么時候,無論遇到什么困難,都應該堅強的活著。

  活著是一種勇氣的體現,更是堅強的體現,當你不再堅強時,你就會失去許多。

  人為什么能活在世上:因為有一種無形的力量——堅強支撐著人們,這種力量使人們生活幾萬年,使人類可以在地球上繁衍生存。

  每至農家見到一位老頭牽一頭老牛,我就會想起那位叫福貴的老人,一個人生活在農家。時而拍拍黃牛,時而向西方望去,那是他七位親人的墳墓,他放下鋤頭,向著落日,看太陽將最后一抹光芒灑向西邊的黃土上……

  堅強地活著,不應白在人世間經過。堅強地活著,面對一切困難欣然向前,面對逆境毫不退縮。

  每每想到這位老人,我想對他說:你的名字叫堅強!

  我們好好去思考。

  《活著》讀后感三

  活著,活著,我還活在這個世界上,在這個世界上茍活著,我無數次在想:茍活是怎樣的活?茍活還是活著嗎?

  我想也許……或許……我還是活著吧,我……還是拖著殘軀在茍延殘喘,度過這一年又一年的光陰吧……

  活著到底是為什么?我曾因為這個問題請教朋友,他每一次講的都不一樣,我也聽不進去,或許我只是為了多一個人與我分享煩惱吧?

  煩惱與煩惱的碰撞讓我無法看清這個世界的本質,這世界到底是一個充滿愛的天堂,還是一個充滿仇恨與憎惡的地獄?

  我尋找不到一絲答案,迷茫是我的唯一,迷茫與黑暗相撞,我在黑暗中迷路,連一絲光都沒有,一絲都沒有……

  尋找……尋找……無論在這黑暗中怎樣探索都只有一個答案——除了黑暗還是黑暗,其他的什么也沒有……

  恐懼……恐懼……它壓在我的心頭,沉重得使我喘不過氣來,窒息的恐懼侵蝕了我的心,死亡的煙霧在騰騰上升。

  迷茫……迷茫……到底活著是什么?茍活是同它一樣?還是死亡?這世界的本質是什么?是天堂,還是地獄?還是其他什么?

  我無法得知。遠處飄來一聲嘆息與牛的叫聲,雨霧越來越濃了……

  《活著》讀后感四

  青島的早晨陰沉沉地下著小雨,正如我的心情一樣,步行在棧橋上,極目大海深處,霧蒙蒙的大海,很平靜,只有海浪沖刷著海岸的聲音。

  包中攜帶著一本書,余華的《活著》。作者在自序中寫道:人是為活著本身而活著的,而不是為了活著之外的任何事務所活著。平凡的生活比較累累,有記載的、有涵義的生活很累,有著沉重歷史感的生活更累。而本書中的主角經歷了戰(zhàn)爭等歷史階段,在沉重的打擊下精神逐漸麻木,每經受一次打擊,他都在訴說著一句話,“這都是命啊”。雖然有好有壞,更多的是對命運的打擊。

  人,活在這個世界上,經歷著數不清的苦難,有著說不盡的痛苦。伴隨著高鐵的呼嘯聲中,再次閱讀此書,結合葛優(yōu)、鞏俐聯合出演的電影《活著》,又有了更深刻的感受。

  生活的苦,苦的很麻木,看著很平淡,風光的人都死了,只有他還活著,“像我這樣,說起來越混越沒有出息,可壽命長,我認識的人一個挨著一個死去,我還活著”。人嘛,就是要好好活著,成為原著主角的最主要麻木的期盼,在苦難深處反而看淡苦難,看淡生活,只有一條生命在延續(xù)著。

  《活著》讀后感五

  這本書讀完有一段時間了,記得有老師說過游記怎么寫?就是你去過這個地方后,回去把在這里所看到的都忘記,然后再寫。如今也沒寫到什么好的文章

  讀完這本書后,有一個強烈的感受:“活著最重要”。當時還一度理解為:好死不如賴活著。福貴經歷了人生的大落,經濟上的失勢,親人的相繼離世,他還堅強的活著。

  在準備寫這篇觀后感時又翻開這本書第一章回憶一下。在輸光家產后福貴的一生便就此落寞了。親人在此后相繼離世。家境大不如前。書中每個人都死的很慘,讓我一度不再相信這個世界,很久后才從書中出來?!痘钪肥且嬖V我們如此社會,如此別離,福貴這樣一個小人物認真的活著。每個人都死的很自然也很隨意,也許這是那個時代的特色,有一百種死法,但我卻想堅強的活著。那個時代,活著需要巨大的勇氣,未來難以期,可每個人都卻想要繼續(xù)活下去,那個時代的人,比任何時代的人都渴望能活著。

  當讀到有慶因為救縣長夫人而被抽血抽死,原本一個未來充滿無限可能的孩子就這樣在權勢的手中葬送了。這段內容在還沒有看書時同桌給我講過。現在還能想起來,高三教室下午的課間,補覺的,做數學題的,做文綜的,談論游戲的,看書的。同桌用紅著的眼睛看著我,良久給我講了這段,然后說那個大夫知道孩子即將要死并沒有做任何搶救措施,而是說了一句胡鬧。義憤填膺的說,大夫都不救死扶傷了,他們眼里只有權勢。當我看到這段時,我也在想,救死扶傷的天職呢?現在想來,那個年代權勢更容易弄死一個人,醫(yī)生可以犧牲一個人而自己活著,可以救活跟多的人,這樣的小犧牲不算什么。

  那個年代能活著是巨大的幸運,他們比任何時候都渴望活著,但生命卻是那么的脆弱。一直以來沒有很懂,在如今提筆寫下時多了更多的思考,在那個吃人的年代活著不易,可是他們更愿意活著。

閱讀《活著》400字5篇作文

《活著》揭露的是社會的黑暗與苦難下,人民的對于活著的追求。小編為大家?guī)韼灼痘钪纷x后感供大家閱讀。 《活著》讀后感一
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