楊溥巧對免父役

　　楊溥(一三七九--一四四六)，字弘濟，石首(今湖北石首)人。明建文進(jìn)士，授編修(1)。為明代有名學(xué)者。曾任翰林學(xué)士、武英殿大學(xué)士，禮部尚書等職。他和楊士奇、楊榮、歷事四朝(成祖、仁宗、宣宗、英宗)，合稱內(nèi)閣(三楊)。

　　楊溥幼年家貧，父親年老多病。在這樣的家境下，他孜孜不倦，刻苦學(xué)習(xí)，年紀(jì)雖小，文才卻不凡。

　　有一次，縣官派人捉他的父親去服勞役，當(dāng)時，他的父親有病在身，楊溥到縣衙里，再三懇求，請求免除勞役，縣官看他是個小孩子，就刁難說：“我出個對子，如你對上了，我可以釋放你的父親。”

　　接著，出了上聯(lián)：

　　四口同圖，內(nèi)口皆歸外口管;

　　這個上聯(lián)，構(gòu)思奇妙，縣官利用“圖”字的結(jié)構(gòu)，折字起意，乃是說：“在我統(tǒng)治的范圍內(nèi)，百姓就必須服從我的管轄。”小楊溥聽了，得知這個縣官喜歡人奉承，稍思片刻，就投其所好，對了下聯(lián)：

　　五人共傘，小人全仗大人遮。

　　楊溥這個下聯(lián)，也是運用“析字法”，拆開“傘”字，既表達(dá)了自己的請求，又恭維了縣官，而且對仗工整，表達(dá)適切，因此，縣官不得不點頭稱贊，終于赦免了他父親的勞役。

　　注：(編修：(1)官名。明清之翰林院編修，以一甲二三名進(jìn)士及庶吉士留館者充任，無定員，亦無實際職務(wù)。負(fù)責(zé)修國史、實錄、會要等。

　　楊繼盛巧對趣話

　　楊繼盛是明代一位以“巧對”著稱的名人。出生于河北容城，嘉靖進(jìn)土。相傳他“每作對，人輒稱善”。至今，民間還流傳著很多他的巧對佳話。

　　傳說，楊繼盛剛剛?cè)胨桔幼x書的時候，有一天，來了一個年紀(jì)較大的學(xué)生，私塾先生，看見這麼大年紀(jì)的人，也來求學(xué)，就出了一個對子相嘲：

　　老學(xué)生

　　誰知話一說完，就被坐在一旁的楊繼盛不假思索地接過來：

　　小進(jìn)士

　　那位嘲笑“老學(xué)生”的先生聽后，大吃一驚，說：“此兒小小年紀(jì)，竟聰穎如此，將來必有出息!”

　　有一次，私塾先生外出，學(xué)生們，學(xué)生們作陣交戰(zhàn)的游戲玩耍。正玩在興頭上，不料先生突然回來，大家慌忙四處藏匿。先生大怒，挨個地罰跪，并出對;

　　藏形匿影;

　　叫學(xué)生對，先對出者免罰，對不出的繼續(xù)罰跪。只見楊繼盛微微一笑，答對：

　　顯姓揚名。

　　先生臉上的怒氣，頓時一掃而光，驚呼：“此乃絕對也!”伸手將楊繼盛拉起來。從此，楊繼盛擅對出了名。在私塾從師十年間，楊繼盛還作了不少膾炙人口的對聯(lián)。如有一次，他的表叔辛體元來做客。剛好家里沒有酒，到酒店去買，湊巧酒也賣完了。辛體元出了上聯(lián)戲道：

　　無酒是窮主;

　　只聽見一個略帶稚氣的聲音回答：

　　有兒為名臣。

　　辛體元眼光一掃，原來應(yīng)對竟是小繼盛，不禁嘖嘖稱贊。楊繼盛長大后，果然成為明代名臣，官至兵部員外郎。當(dāng)時奸相嚴(yán)嵩專政，楊繼盛因為忠苜敢言，一年之內(nèi)四次被貶。最後一次，被貶途中，他草疏“十罪五奸”彈劾嚴(yán)嵩，結(jié)果被陷害入獄，受盡酷刑后，慘遭殺害。

　　鐵肩擔(dān)道義;　　　　 辣手著文章。

　　這副傳頌千古的名聯(lián)，就是楊繼盛在獄中寫下的。對聯(lián)鏗鏘有力，表現(xiàn)出他那蕩蕩襟懷，錚錚鐵骨。

　　賣柴童妙對進(jìn)家塾

　　明朝時，江蘇省吳縣，出了一位“神童”，姓施名盤。施盤家里很窮，上不起學(xué)，他五歲開始，就上山砍柴、割草賣錢!同時，利用時間，偷偷地，向村里的一位老秀才，學(xué)習(xí)認(rèn)字、讀書、吟詩、作對。施盤九歲那年，他進(jìn)城賣柴，路過一家私塾，聽著里面?zhèn)鞒鰜淼睦世蕰?，他好想進(jìn)私塾當(dāng)一名學(xué)生。恰好此時，私塾的主人張都憲坐轎回家，發(fā)現(xiàn)了小施盤，張都憲問他，站在這里干什么，小施盤囁嚅地，說出了自己想進(jìn)私塾讀書的愿望。張合憲一聽，哈哈大笑說：“窮小子也想進(jìn)我家私塾念書，也不想想自己的身份。”經(jīng)小施盤再三懇求，張都憲這才說：“這樣吧，我出一上聯(lián)，只要你能對上，我可以破例讓私塾老師收你。”張合憲出的上聯(lián)是：

　　新月如弓，殘月如弓，上弦弓，下弦弓;

　　這上聯(lián)連用四個“弓”字，兩個“月”、“弦”字。張都憲認(rèn)為這下子，一定難倒這個賣柴童。沒想到，小施盤聽了上聯(lián)，笑嘻嘻地說“學(xué)費我出不起，對對子，可難不倒我。”他略加思忖，便對出下聯(lián)：

　　朝霞似錦，暮霞似錦，東川錦，西川錦。

　　施盤對出的下聯(lián)，連用四個“錦”字，兩個“霞”、“川”字，完全符合張都憲上聯(lián)的要求，而且用“朝”、“暮”對“新”、“殘”，用“東”、“西”對“上”、“下”，十分工整，張都憲只好讓他進(jìn)私塾念書了。

　　切瓜分客

　　明代年輕文學(xué)家蔣燾，小的時候，才思敏捷，對答如流，蜚聲鄉(xiāng)里。

　　有一天，他的爺爺，帶他到一座廟里去玩。蔣燾從高高的臺階上往下跳，三蹦兩跳地到了下邊。爺爺見了，笑著說：

　　三跳，跳下地;

　　蔣燾在下邊一抬頭，正好看見樹上;有只小鳥“撲哧”一聲，飛上天去了，他馬上對了一句：

　　一飛，飛上天。

　　爺爺聽了很高興，連連贊好。

　　有一次，他父親的朋友來訪，他們圍坐在客廳吟詩、聯(lián)對，忽然烏云密布，接著，括起大風(fēng)，一會兒，就下起大雨，雨點“劈哩拍啦”地打在窗戶上?？腿酥校幸蝗丝匆姶皯艏埳系挠挈c印兒，觸景生情,出一上聯(lián)求對：

　　凍雨灑窗，東兩點西三點;

　　這上聯(lián)的意思是說，這會兒，冰涼的雨點，打在窗戶上，東邊窗戶上有雨點，西邊窗戶上也有雨點。從文字上講，巧就巧在“凍雨”的“凍”字，是由“東”和兩點組成，“灑窗”的“灑”字是由“西”和三點組成。這樣，聯(lián)意既說明了當(dāng)時雨打窗戶的情景，又說明了“凍”“灑”兩字的組成。這樣，下聯(lián)就不大好對。要求后半句說的事，與前半句說的事，互有關(guān)聯(lián)，還得拼成前半句的第一、三兩個字，可真夠難的。在座客人苦思冥想，絞盡腦汁，難以應(yīng)對，客廳一時沉默。

　　這時，仆人送上瓜來，蔣燾的父親，連忙切瓜分片，請客人吃瓜。站在一旁看父親切瓜，客人們吃瓜的蔣燾，即景生情，高聲說：“我來對下聯(lián)”。接著吟道：

　　切瓜分客，橫七刀豎八刀。

　　一語既出，滿座驚嘆。蔣燾對下聯(lián)的前半句“切瓜分客”，說的是當(dāng)時吃瓜的事。后半句“橫七刀”、“豎八刀”既是指切瓜，又跟前半句有直接關(guān)系。同時“七”、“刀”左右橫看，合起來，是前半句的第一個字“切”;“八”“刀”上下豎著，合起來是第三個字“分”。真是妙語雙關(guān)，興趣盎然?？腿藗兘再潎@不已。

　　小于謙答對顯文才

　　于謙，(一三九八——一四五七)字廷益，浙江錢塘(今浙江杭州)人。明代、水樂進(jìn)土，著名的民族英雄(1)。他幼年時就勤奮好學(xué)，志向高遠(yuǎn)。讀書過目即誦，對句出口皆成。有一次，于謙的母親，把他的頭發(fā)，梳成雙髻上學(xué)，一天，被一個叫蘭古春的僧人看到了。蘭古春針對他的模樣，就戲弄他說：

　　牛頭喜得生牛角;

　　于謙立即應(yīng)對：

　　狗嘴何曾出象牙。

　　蘭古春自討沒趣，匆匆而去。于謙回家后，對母親說：“今后不能再替我梳雙髻了。過了數(shù)日，蘭古春恰巧又路過學(xué)堂，看到于謙的頭發(fā)梳成三岔，于是再次戲道：

　　三角如架鼓;

　　于謙隨聲就應(yīng)：

　　一禿似擂槌。

　　蘭古春贊其才思敏捷，對于謙的老師說：“這孩子長大后，必定是國家的楝梁。”

　　有一年清明節(jié)，于謙隨家中大人去祖墳掃墓，路過鳳凰臺時，他的叔父，出了個上聯(lián)讓他對，聯(lián)文是：

　　今朝同上鳳凰臺;

　　于謙馬上應(yīng)對：

　　他年獨占麒麟閣。

　　大人們聽了，對這一抱負(fù)甚大的對句驚喜不已，他的叔父說：“此小兒，乃是我們家的千里駒啊!”

　　掃墓返回的路上，經(jīng)過一座牌坊，上面寫著三個字：癸辛街

　　于謙的叔父說：這三個字的地名，前面兩個字屬天干(即甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸)，要對個地名對，恐怕不容易。”不料，小于謙用(三國演義)中，所寫到的陜西地名，對道：

　　子午臺

　　他的叔父和族人們，聽了更加驚訝欣喜，因為這一地名，前兩字正好是地支(即子、丑、寅、卯、辰、已、午、未、申、酉、戌、亥)中的兩個字，與(癸辛街)恰成一佳對。

　　過了兩年，于謙成了縣學(xué)生員。當(dāng)時，有一巡按，到他家鄉(xiāng)的一座寺院游玩。隨從官員中，有一人指著殿中佛像道：

　　三尊大佛，坐獅、坐象、坐蓮花;

　　一時無人對出。于謙剛好也在場，他隨口應(yīng)道：

　　一介書生，攀鳳、攀龍、攀桂子。

　　眾人無不拍手稱妙。

　　注：(1)明正統(tǒng)十四(一四四九)年秋，瓦刺(蒙古一部落)入侵，英宗被俘。當(dāng)時，任兵部尚書的于謙，擁立景帝，反對南遷，并親自督戰(zhàn)，擊敗瓦刺軍，使當(dāng)時局勢轉(zhuǎn)危為安，故稱其為民族英雄。

　　焉知魚不化為龍

　　明代學(xué)者邱浚，(一四一八--一四九五)字仲深，瓊山(今廣東瓊山)人。幼年在學(xué)堂念書，一天，大雨滂沱，有的座位漏雨，大家爭坐不漏雨的座位，當(dāng)時和邱浚爭座位的，是一個當(dāng)?shù)仫@貴的兒子，兩人互不相讓，爭得面紅耳赤。老師看見了說：“你倆不要爭，我有一句五字聯(lián)，能對上的坐好位。”接著念道：

　　細(xì)雨肩頭滴;

　　顯貴的兒子一聽，目瞪口呆，對不上來，邱浚卻胸有成竹地，對道：

　　青云足下生。

　　老師聽了，只好把不漏雨的座位，讓給邱浚。

　　顯貴的兒子不服氣，放學(xué)回家，將爭座位的事，向父親哭訴。顯貴聽了大怒，即差人把邱浚叫到家里來，一見面，就氣急敗壞地喝道：

　　誰謂犬能欺得虎!

　　邱浚鄙視一笑，從容答道：

　　焉知魚不化為龍?

　　顯貴一聽，嚇了一跳，知小邱浚非等閑之輩，長大后定有出息，無話可說，只好放他回去。

　　邱浚長大后，果真大有出息。他于景泰年間中進(jìn)士，授編修，成化年間為國子祭酒。孝宗即位，任禮部尚書，兼文淵閣大學(xué)士，參預(yù)機務(wù)。他天性好學(xué)，反對“文尚險怪”，熟悉國家典故。他認(rèn)為夏德秀編寫的《大學(xué)衍義》中，治國平天下的條目不夠完備，于是博采群書(1)，加以補充，稱為《大學(xué)衍義補》。晚年右目失明，乃堅持閱讀，披覽不輟。

　　注：(1)夏德秀(二七八--三三五)南宋大臣，學(xué)者。建州浦城(今福建浦城)人。慶元進(jìn)士。其哲學(xué)觀點繼承二程、朱熹之說，主張：“收放心，養(yǎng)德性”。著有《西山文集》、《大學(xué)衍義》等。

　　許將童年妙對

　　許將(一O四五--一一一一年)福建閩縣(今福州)人。宋仁宗喜佑八年(一O六三年)中首名狀元。他小時候聰明靈悟，勤奮好學(xué)才氣橫溢，是聞名遐邇的“小神童”。

　　許將九歲那年夏天，跟隨族親游覽白巖山后，返回途中，因食干糧，口渴難當(dāng)，于是向正在菜園圍籬笆的老伯討茶喝?；h笆老人，早就知道，站在面前的這個小孩，是當(dāng)?shù)赜忻?ldquo;小神童”，并沒有馬上給茶，卻提出條件對他說：“小哥，要喝茶當(dāng)然可以，但要請你對對，我有一個藏在心里多年，對不出來的上聯(lián)，你把下聯(lián)對出來，我才給茶。”

　　小許將雖然口渴得很，但卻懂得尊重長者，就很有禮貌謙遜地說：“請老伯賜教，讓小童見識見識。”

　　這位老伯，就以自己圍籬笆的事，念出上聯(lián)：

　　一籬二緯三樁囿菜園，園種春夏秋冬菜;

　　與許將交游的族親中，不乏文人雅土，他們聽了上聯(lián)，一時應(yīng)對無句，幫不了小許將的忙，干著急，擔(dān)心他對不上。才思敏捷的小許將，眨眨眼，拍拍小腦袋瓜，不慌不忙地對了下聯(lián)：

　　百架千層萬卷疊書館，館藏古今中外書。

　　許將話剛說完，眾人拍手稱妙。圍籬笆的老伯聽了，也暗暗佩服。“對得不錯，但不知他是偶然而得，還是實有其才。”心想，再出一對試試。于是，老伯開口說：“小哥，讓我再賜教一對如何?”小許將喝不到茶，口更渴了。但還是耐著性子，恭恭敬敬地回答：“敬請老伯教誨”。老伯就以他們今天游覽勝地白巖山為題，侃侃念道：

　　白巖白霧白玫瑰，如觀玉皿;

　　同游者聽了上聯(lián)，知道老伯用的是復(fù)字的修辭手法，絞盡腦汁，想助小許將一臂之力。然而，小許將可是心中有數(shù)，他回顧今日登山游覽的情景，一幅幅美麗的畫面，又重現(xiàn)在眼前：蓮花巖上的托紅寺，紅寺映朝霞;玳瑁峰上盛開的紅杜鵑，他想到這里，立刻得了下聯(lián)，就慢條斯里對道：

　　紅寺紅霞紅杜鵑，若賞金屏。

　　老伯聽了，高興得翹起大拇指，連聲稱妙。即刻端出上等白巖茶，小許將接過茶，正想喝，那老伯邊叫：“慢!”邊在茶杯里，加上香噴噴的茉莉花。就在這時，老伯發(fā)現(xiàn)上弦月影，映入茶杯中，見景生情，又叫一聲：“慢!再對一聯(lián)。”隨著念了出來：

　　茶飲客吞杯中月;

　　這上聯(lián)，不但難住同游的文人雅士，而且也確實難住了小許將。這時，小許將手捧香氣誘人的茗茶，不敢往嘴里送，他低頭苦苦思索，難得佳句，只好抬頭，向四處尋找答對的素材，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)水井畔，有一位大嫂在吊水，一時開竅!高興地大叫：“有對了!”接著朗聲念道：

　　水抽人吊井中星。

　　眾人齊聲叫好，聽得老伯也高興得連胡須都翹起來，再次高喊：“慢，小哥!”大家一怔，以為他又要出難題了。原來他愛才心喜，笑呵呵地，又往許將茶杯里，添上桂圓肉，然后說：“小神童名不虛傳，來日一定中狀元啊!”

　　許將中狀元后，先后曾任編修，龍圖閣侍判，龍圖閣直學(xué)士、翰林學(xué)土、尚書左丞、右丞等職、知泰州(今甘肅省天水縣)、揚州(今江蘇省江都縣)、鄆州(今出東省平東鯀)等地。熙寧七年(一O二四年)，契丹以二十萬大兵逼代州(今山西省雁門縣)，朝廷命許將北上為使，與契丹談判。許將閱讀大量資料，廣博聞記，做好充分準(zhǔn)備。談判中，舌戰(zhàn)對方，隨問隨答，對答如流，弄得對方膛目結(jié)舌，終于談判成功，免遭外患。

　　神童解縉的春聯(lián)與對句

　　解縉(一三六九--一四一五)是明朝大臣，吉水(今江西吉水)人，洪武年間進(jìn)士。解縉小聰穎，思敏捷，又勤奮好學(xué)，小小年紀(jì)就熟讀“四書”、“五經(jīng)”。他文章、詩詞，樣樣精通，尤擅對句，遠(yuǎn)近稱之為“神童”。下面，就是他小時候?qū)涞墓适隆?/p>

　　(1)寫春聯(lián)

　　有一年除夕，十歲出頭的解縉，即景生情，揮毫寫了一副春聯(lián)：

　　日望贛江千里帆;　夜觀廬陵萬盞燈。

　　這副春聯(lián)，引來了四鄰觀看，眾人稱贊不已。解縉家的對面，是曹尚書的府第。這位尚書大人，久聞“神童”之名，但不大相信解縉的文才，見了這副春聯(lián)，也不由得暗自贊許了。只是心里總有些懷疑，于是，決定想個主意，來考考解縉。曹尚書下令，在解家大門正對面的河堤上，栽了一片青竹，以擋住解家的“日望贛江千里帆，夜觀廬陵萬盞燈”的景色。

　　第二年除夕，解縉又在大門上，貼上一副春聯(lián)：

　　門對千竿竹;　　家藏萬卷書。

　　曹尚書見了，不由得為之驚嘆。為了再次考考解縉，馬上令人將竹子砍短。他再去看解家的春聯(lián)時，只見聯(lián)尾各加一個字，成了：

　　門對干竿竹短;　　家藏萬卷書長。

　　曹尚書發(fā)了狠，令家人將竹子連根刨掉。這時，解縉又揮筆在聯(lián)尾，再各添一個字，聯(lián)文變成：

　　門對千竿竹短無;　　家藏萬卷書長有。

　　曹尚書無可奈何，派人給解縉送去大紅請?zhí)欢ㄒ?dāng)面見見這位“神童”的真本事。

　　(2)智斗曹尚書

　　解縉接到曹尚書的大紅請?zhí)碗S來人到曹尚書家。只見大門緊閉，側(cè)門大開，便轉(zhuǎn)身回走。曹尚書在門內(nèi)冷笑道：

　　小子無才嫌地仄;

　　縉聽了，漫不經(jīng)心哼道：

　　大鵬展翅恨天低。

　　曹尚書只好打開大門迎進(jìn)解縉。他望了望一身綠衣的解縉，便吟道：

　　水中蛤蟆穿綠衣;

　　解縉笑著，指了指身穿紅袍的曹尚書，針鋒相對答道：

　　鍋里蝦公著紅袍。

　　曹尚書惱羞成怒罵道：

　　二猿伐木深山中，小猴子也敢對鋸(句)?

　　解縉也毫不客氣地，馬上還以顏色：

　　一馬落足污泥里，老畜牲怎能出蹄(題)。

　　翰林出身的曹尚書，與一個乳臭未乾的小孩子對對，竟然絲毫占不了上風(fēng)，很不甘心，但心里又不得不承認(rèn)“神童”才華橫溢，機智敏捷。曹尚書并不就此罷休，隨即請來看客，他要當(dāng)眾人之面，再一次考考解縉。

　　曹尚書呷了一口酒，面對墻上掛的一幅墨跡，脫口就說：

　　醉愛羲之跡;

　　解縉隨口吟就：

　　狂吟“白也”(1)詩。

　　曹尚書馬上又出一上聯(lián)：

　　風(fēng)吹馬尾千條線;

　　解縉立即答對：

　　日照龍鱗萬點金。

　　看客們無不被解縉的巧對折服，情不自禁地?fù)艄?jié)，喝起采來。曹尚書見還未曾考倒解縉，十分著急，指著屏風(fēng)上的畫，又出一聯(lián)：

　　龍不吟，虎不嘯，魚不躍，蟾不跳，笑煞落頭劉海;

　　解縉略加思索，指著案上的棋子答道：

　　車無輪，馬無鞍，象無牙，炮無火，活捉塞內(nèi)將軍。

　　解縉剛剛對完，曹尚書額上冒汗，但還不肯認(rèn)輸，就以教訓(xùn)的口吻道：

　　眼珠子，鼻孔子，珠子還在孔子上;

　　解縉冥思片刻，遂得一聯(lián)回敬：

　　眉先生，發(fā)后生，后生更比先生長。

　　此聯(lián)寓意深刻，暗含譏諷，可謂頗具匠心。解縉才說完，看客們拍案叫絕，曹尚書頓時語塞，只得佯醉而退。

　　(3)一石三鳥

　　解縉的超群才智，使曹尚書不得不暗自嘆服。一日，他又邀解縉進(jìn)府，想試試，解縉近來的學(xué)業(yè)，是否長進(jìn)。于是，你來我往地，又對了幾聯(lián)后，曹尚書一直未占上風(fēng)。于是，便使用最后絕招;利用“諧音”雙關(guān)，企圖“一石三鳥”壓倒解縉。他出的上聯(lián)是：

　　庭前種竹先生筍;

　　解縉立即對出：

　　廟后栽花長老技。

　　曹尚書笑道：“我這上聯(lián)的意思是，庭院前面種的竹子，先長出了竹筍。”解縉說：“我下聯(lián)的意思，是廟后頭栽的花，長出了老枝。”

　　曹尚書又道：“我的上聯(lián)另有別解。說是庭院種的竹子，長得不好，教書先生把它砍了，所以是：

　　庭前種竹先生損;

　　解縉馬上接著說：“我這下聯(lián)也還有層意思，說的是廟后栽的花被風(fēng)吹斜了，長老用木棍把它支撐起來，故有：

　　廟后栽花長老支。

　　曹尚書哈哈大笑：“解神童有所不知，我這上聯(lián)，還有第三個意思，說的是庭前種竹子，教書先生詢問別人，這是什麼原因，所以是：

　　庭前種竹先生詢;

　　解縉拍手笑道：“曹大人，別急，我這下聯(lián)也另有意思，是說廟后栽上花，小和尚急急忙忙地去告訴長老，長老說早已知道了。所以是：

　　廟后栽花長老知。

　　曹尚書“一石三鳥”，仍然沒有難倒聰明的解縉，不禁由衷地贊許他道：“真乃蓋世奇才也!”曹尚書實在愛才心切，欣喜之余，就把愛女許配給解縉了。

　　注：“白也”，取自詩圣杜甫評李白的詩句“白也詩無敵。”此聯(lián)平仄考究，“也”與“之”虛詞相對，使聯(lián)語妙趣橫生。

　　解縉巧對朱元璋

　　明洪武二十二年(一三八九年)春天，解縉從江西老家吉水，到京都南京參加會試。當(dāng)時的科舉制度規(guī)定：會試通過后，要再經(jīng)一次復(fù)試，地點在皇帝的殿廷，叫做“廷試”，或稱“殿試”。殿試由皇帝親自主考。

　　解縉在會試中，所作的文章，氣勢磅礴，筆鋒犀利，言詞質(zhì)樸，博得主考官劉三吾的好評，要點他為一甲狀元。由于有人反對，理由是說他，對策言論過高。殿試就被點為第七名進(jìn)士。解縉的大哥解綸、妹夫黃金華，同時高中三甲進(jìn)土。

　　解家“一門三進(jìn)士”，不僅轟動了江西吉水城，也轟動了京師。萬歲爺朱元璋，得知這位江西矮子進(jìn)土，不但文章作得好，尤善對對，便召進(jìn)宮來，親自出題面試。

　　朱元璋說;“皇宮中，有一大戲臺，朕出上聯(lián)，卿對下聯(lián)。”解縉叩頭道：“萬歲，臣遵旨。”

　　朱元璋念道。

　　堯舜凈，湯武生，桓文丑旦，古今來幾多腳色;

　　解縉接口便應(yīng)對：

　　日月燈，云霞彩, 風(fēng)雷鼓板，宇宙間一場大戲。

　　“好!”朱元璋滿心歡喜。并再出上聯(lián)：

　　日在東，月在西，天生成“明”字;

　　解縉立即續(xù)成下聯(lián)：

　　子在右，女在左，世配定“好”人。

　　朱元璋頓時龍顏大悅，連聲贊賞。

　　明太祖題聯(lián)

　　明太祖朱元璋(1)，出身貧寒，放過牛，當(dāng)過和尚。小時候，沒有機會念書。但他是一個很有抱負(fù)的人，經(jīng)自己刻苦學(xué)習(xí)，頗通文墨，會吟詩，作文，還特別喜歡題聯(lián)。傳說，朱元璋無論行軍打仗、飲酒下棋，微服出訪，登堂進(jìn)廟!都喜歡談?wù)搶β?lián)。對大臣、文人、農(nóng)民，甚至對兒童，更常常和他們對對。

　　朱元璋出兵攻打姑蘇那年，行軍中，就以“天口”二字，題了一上聯(lián)：

　　天下口，天上口 志在吞吳;

　　謀臣劉基(2)一聽，知道朱元璋將“天口”二字!上下各一拼，即拼出“吞”“吳”兩字。于是，他以“人王”二字，絕妙地對出下聯(lián)，

　　人中王，人邊王，意圖全任。

　　一次，朱元璋與劉基下棋，朱元璋吟了一闕上聯(lián)，示意劉基應(yīng)對。聯(lián)文是：

　　天作棋盤星作于，日月爭光;

　　劉基脫口答道：

　　雷為戰(zhàn)鼓電為旗，風(fēng)云際會。

　　又有一次，朱元璋到大臣陶安家，看見陶安以書作枕頭，即景生情，乃一上聯(lián)：

　　枕耽典籍，與許多賢圣并頭;

　　陶安知其意，隨即對道：

　　扇寫江山，有一統(tǒng)乾坤在手。

　　朱元璋一次便服出訪，遇到一個農(nóng)民在賣藕，立即出一上聯(lián)：

　　一彎西子臂;

　　他以一根雪白的藕，比作美女西施的手臂，想考考農(nóng)民是否能對。那農(nóng)民望他一眼，笑著答首：

　　七竅比干心。

　　農(nóng)民以藕中多孔，來比喻商代忠臣比干的心。朱元璋聽了很高興，命農(nóng)民隨行，大加贊賞。傳說，以后還任命那農(nóng)民，到朝廷做官。

　　注：(1)朱元璋(一三二八--一三九八)字國瑞，濠州鐘離(今安微鳳陽東)人。明朝開國皇帝，在位三十年。

　　(2)劉基(一一三二--一三七五)字伯溫，青田(今浙江青田)人。明初大臣、文學(xué)家。明初諸大典制如樂禮、刑法、歷史、科舉等，他是裁定者之一。