刀愛(ài)讀書(shū)筆記
刀愛(ài)讀書(shū)筆記
讀刀愛(ài)，小編的讀書(shū)筆記是愛(ài)與恨可以轉(zhuǎn)化，主要看個(gè)人。那么讀者們的讀書(shū)筆記又是什么呢，一起來(lái)看看。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理刀愛(ài)讀書(shū)筆記，希望你喜歡。
刀愛(ài)讀書(shū)筆記篇一
記得大概是我小學(xué)時(shí)吧，初讀此文時(shí)，我還不怎么理解他的真義，也有文中“我”的疑惑——如果你砍了它的樹(shù)皮，樹(shù)不就會(huì)痛嗎?不就會(huì)受傷嗎?等到我再次讀到這篇文章時(shí)，已是一名從教多年的教師了，對(duì)人生、理想、價(jià)值的觀念已有了很深的概念，此刻的我再讀此文時(shí)，心中不免一震：這刀之傷不真是刀之愛(ài)嗎?
小時(shí)犯了錯(cuò)誤，父母教訓(xùn)我們，我們抱怨父母不理解我們，可是我們哪里知曉，如果父母沒(méi)有在我們剛剛走上“歧路”時(shí)，就把我們拉回來(lái)，恐怕日后后悔的不單單是我們自己，也更是我們父母一生的痛，他們會(huì)為此寢食難安，一輩子生活在后悔和內(nèi)疚之中?，F(xiàn)如今，參加工作了，一樣也有犯錯(cuò)的時(shí)候，如果學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不聞不問(wèn)，那我們也會(huì)慢慢走上歧途，最終害了自己，而我們?cè)谌蘸蟮墓ぷ髦懈呛汉θ恕?/p>
讓我們與愛(ài)同行，不要抱怨，不要懊惱，心中只要想著：刀之傷也是刀之愛(ài)，我想我們的生活回因此變得更美好!
刀愛(ài)讀書(shū)筆記篇二
讀罷《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》我與罷不能，剛合上書(shū)本，又情不自禁的翻到《刀愛(ài)》這一章。
明媚的初春如期來(lái)臨，那天是三月初三，我印象最深刻的就是奶奶用砍刀砍棗樹(shù)的情景，幾年后，我來(lái)到遠(yuǎn)近聞名的梨鄉(xiāng)，也是三月初三這一天，一大群村民拿著砍刀在砍樹(shù)，我知道他們背后一定有一個(gè)共同的理由，而這個(gè)理由是當(dāng)年沒(méi)有知解的謎底，于是懷著滿腹疑惑，問(wèn)了一位老農(nóng)，他笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“根儲(chǔ)存的養(yǎng)料可是有限的，長(zhǎng)得快的都是沒(méi)用的枝條，如果在前期生長(zhǎng)的時(shí)候把養(yǎng)料都用完了，到了后期，就沒(méi)有力量去結(jié)果了。”
每當(dāng)我讀到這里都會(huì)被震撼得怔在那里，許久許久。從這個(gè)意義上講，人又何嘗不是如此，刀之傷又何嘗不是刀之愛(ài)，從那一刻起，我明白了人生的路，就如同樹(shù)的一個(gè)春秋，不經(jīng)風(fēng)雨，不見(jiàn)彩虹。從一開(kāi)始就需要磨練。正如奧斯特洛夫斯基所說(shuō)的：“人的生命，似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。”對(duì)我們而言，人生的那把刀就是家長(zhǎng)的期望、要求，老師的鞭策、鼓勵(lì)。我們需要經(jīng)受磨練，我們需要承受打擊，因?yàn)槿松粫?huì)一直風(fēng)平浪靜，生活不會(huì)一直一帆風(fēng)順。我們要克服困難，走向成功。
杭州市大成岳家灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校五(1)班汪紫絮
刀愛(ài)讀書(shū)筆記篇三
讀了這遍短文章，我覺(jué)得這故事跟人有關(guān)。故事里講作者小時(shí)候看見(jiàn)奶奶用刀把樹(shù)砍而不知道為什么她這樣做。長(zhǎng)大后，作者又遇到一樣的事態(tài)。這次他知道為什么了。我的看法是那樹(shù)代表我們，那把刀代表我們雙親的愛(ài)。他們雖然對(duì)我們很嚴(yán)格或者嘮叨，可是他們是為了我們的好。他們不要自己的孩子成為一個(gè)十足的討厭鬼和惡棍，被人侮辱和輕視。
這文章也告訴我們，沒(méi)有雙親的愛(ài)，后果是很難以想像的。未來(lái)會(huì)變的很陰暗的。
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