表哥駕到讀書筆記
表哥駕到讀書筆記
當(dāng)代著名兒童文學(xué)家秦文君寫的《表哥駕到》，我們讀后有何心得要寫呢?來看看學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理表哥駕到讀書筆記，希望你有所收獲。
表哥駕到讀書筆記篇一
作者“提心吊膽”地歡迎表哥到自家做客，到“愧疚”地自認(rèn)不如表哥，再到和表哥因為“同病相憐”而稱兄道弟，更夾雜著兩位母親自嘆“自己的兒子不如對方的兒子”的怨言，促成了這一篇能引起學(xué)生共鳴的文章。
在媽媽的眼里，表哥就是一個十全十美的特優(yōu)生，而在大姨眼里，“我”才是一個夠表哥學(xué)一輩子的最佳榜樣。我想，這樣的現(xiàn)象在現(xiàn)實社會很常見，特別是在如今充滿競爭的社會。每位家長都希望自己的孩子是最棒的，然而卻總覺得他們永遠(yuǎn)沒有別人的孩子好，永遠(yuǎn)沒有達(dá)到自己設(shè)定的要求——完美無缺。但家長似乎也永遠(yuǎn)看不到孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，只會用自己的模式去教育孩子。但孩子真的需要更多的鼓勵和贊美，而非無意義地一味得攀比和批評。
母親的攀比無非就是望子成龍了，可她們忽略了她們的孩子都是獨(dú)一無二的。每一種生命可以活出不一樣的精彩，同樣。每一種精彩也是無可替代的。但，如果強(qiáng)制讓孩子在一定的范圍學(xué)習(xí)，豈不是約束了孩子的發(fā)展空間?也同樣約束了他們能擁有的精彩。
家長似乎把家里的一切都寄托在孩子身上，那孩子已不是孩子，而是一個情緒低落、信心丟失、受壓迫的生命，但為何不把這一切換成鼓勵和贊美呢?成長需要這些，這樣成長才會有真正的精彩。
表哥駕到讀書筆記篇二
夜讀《表哥駕到》，看完后意猶未盡，內(nèi)心久久不能平靜。很久沒有接觸到少兒的內(nèi)心深處，原來他們的思想是那么的獨(dú)到，讓我思緒萬千。
很久以來，作為家長的我們，常常以比較為主題。看到的永遠(yuǎn)是自家孩子的缺點(diǎn)，永遠(yuǎn)是別家孩子的長處。無形之間，讓孩子產(chǎn)生一種比較，一種壓抑，一種無奈。使他們內(nèi)心深處滾動著自卑和隔閡。我們忽略了教育的主題，鼓勵和表揚(yáng)。
對于今天的孩子，他們絕大多說都是獨(dú)生子女，鮮有溝通和交流。對于家長而言，一直宣揚(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn)，無異于貶低自己的孩子，讓他們做事畏手畏腳，缺乏自信。我們總是用自己對社會的看法來衡量孩子，而很少用鼓勵、表揚(yáng)來贊美。只有培養(yǎng)孩子的興趣，才能讓他們自己在競爭中看到缺點(diǎn)。只有鼓勵，才能讓他們自己找到解決問題的方法。
孔子曰:三人行必有吾師。每個孩子肯定有自己的長處。作為家長，我們有義務(wù)揚(yáng)長補(bǔ)短，發(fā)掘孩子的潛能。不是每個孩子都必須要統(tǒng)一模式，猶如流水線下來的商品，整齊劃一。競爭的社會需要百花齊放、百家爭鳴，需要個性的發(fā)揚(yáng)，需要的是德、智、體全面發(fā)展的孩子。同時，也需要他們心理健康、心胸寬廣。
我們家長必須耐下心來，發(fā)現(xiàn)孩子的長處，和他們交心、交朋友。用平等的目光去啟發(fā)孩子，開發(fā)他們的智力、潛能。同時，也要爭取讓孩子們有交流的機(jī)會，多多溝通，相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。
表哥駕到讀書筆記篇三
今天我讀了一篇文章叫《表哥駕到》，一看這名字就覺得好玩，只聽說過“皇上駕到”，怎么“表哥”也“駕到”了呢?心想:“這位秦文君阿姨可真逗啊。”
興致勃勃的看完了文章，我才知道:原來表哥的到來給了“我”那么大的壓力，讓“我”那么沒有信心，真得感覺到一種“皇上駕到”的氣場啊。而且文章里面寫得事情我感覺那么親切，跟真實發(fā)生的一樣，尤其是最后居然真的下起了雨，真好玩。
其實，看到后面，知道表哥和我一樣在家里被教育，一樣沒有信心，我覺得真是有意思。為什么每一個媽媽都認(rèn)為別人的孩子是好的，自己的孩子總是不完美的呢?有的時候我媽媽也對我說:“你看看人家髙研學(xué)習(xí)多好，看看宋奇雨身體多棒，看看金軒怡多懂事……”我的心里也象文章中的兩位小主人公一樣，挺沒自信的，不過我沒有像他們一樣默默的忍受媽媽的嘮叨，每次我都會問媽媽:“我真的不如他們嗎?”媽媽也都會說:“其實你也有很多優(yōu)點(diǎn)，只是媽媽希望你在有些方面能向別人學(xué)習(xí)，那樣就更好了。”
我知道我在媽媽的心中永遠(yuǎn)是最棒的，但是媽媽總希望我能有進(jìn)步，所以，我也是理解她的。真希望我變得越來越好，這樣媽媽就不會說“誰誰誰比你強(qiáng)多了”的話了。
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