斗笠詩(shī)歌讀書(shū)筆記
斗笠是一首表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)的詩(shī)歌。讀者的感觸是什么?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理斗笠詩(shī)歌讀書(shū)筆記，一起來(lái)看看。
斗笠詩(shī)歌讀書(shū)筆記篇1
《斗笠》是一篇感人的小詩(shī)，這是一篇母親寫(xiě)給孩子的詩(shī)。
母親讓孩子戴上斗笠，孩子就成了故鄉(xiāng)的磨菇; 母親讓孩子戴上斗笠， 斗笠里有母親編進(jìn)去的鳥(niǎo)鳴; 母親讓孩子戴上斗笠，故鄉(xiāng)的熱土靠近孩子的心胸; 母親讓孩子戴上斗笠，故鄉(xiāng)的花朵就陪伴著他; 母親讓孩子戴上斗笠，孩子就是母親心中的一點(diǎn)亮。 這篇小詩(shī)深處，是這位母親非常愛(ài)自己的孩子，所以給他編了一頂斗笠，孩子戴上這頂斗笠，他就成了母親西心中的一點(diǎn)亮。
這是一篇發(fā)自母親內(nèi)心的小詩(shī)，哪個(gè)母親不愛(ài)自己的孩子呢? 母親是最?lèi)?ài)自己的孩子的， 孩子無(wú)論多大，但在母親心中永遠(yuǎn)是個(gè)不懂事的小孩，怕孩子出事。
斗笠詩(shī)歌讀書(shū)筆記篇2
《斗笠》這首詩(shī)主要寫(xiě)出了一位母親要孩子戴上斗笠，把故鄉(xiāng)放在心上，無(wú)論到哪里，故鄉(xiāng)都是孩子的根，母親總是能在夢(mèng)中看見(jiàn)他。斗笠里有母親編進(jìn)去的鳥(niǎo)鳴，無(wú)論到哪里，他總能聽(tīng)見(jiàn)故鄉(xiāng)的聲音;斗笠還讓故鄉(xiāng)這片熱土靠近他心胸，即使在寒流侵襲的冬夜，他也會(huì)感到春意融融;斗笠還讓他到哪里都可以聞到故鄉(xiāng)的香味，讓泥土的芬芳撲打城里的每扇窗欞;最后，斗笠就像一盞不滅的燈，永遠(yuǎn)為他指明方向。這就是文章的大致內(nèi)容了。
這篇文章以詩(shī)的方式表達(dá)了母親對(duì)兒子的掛念之情，()更有一番韻味。還有一首詩(shī)我記得特別深刻，寫(xiě)的是：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！抖敷摇愤@篇文章告誡我們，不要忘記自己的母親，常回家看看，把母親放在心上，把故鄉(xiāng)放在心上。
斗笠詩(shī)歌讀書(shū)筆記篇3
這首詩(shī)歌主要描寫(xiě)的是一頂故鄉(xiāng)母親做的斗笠。文章借助斗笠，寫(xiě)出了母親對(duì)游子的思念之情。詩(shī)中的母親讓孩子戴上這頂斗笠，一方面表達(dá)了母親對(duì)他深深地愛(ài)，另一方面又讓孩子不要忘記養(yǎng)育他的地方——故鄉(xiāng)以及故鄉(xiāng)的母親。
文中第一段的第二句話“走到哪里，你都是故鄉(xiāng)的一朵蘑菇，娘在夢(mèng)里，也能看見(jiàn)你不斜的身影”我很喜歡。因?yàn)檫@里巧妙的運(yùn)用了比喻的手法，讓句子顯得生動(dòng)、活潑。
在這篇文章中，作者把斗笠比做故鄉(xiāng)、鳥(niǎo)鳴、故鄉(xiāng)的熱土、花兒和一輪月亮。文中的最后一段話從側(cè)面反映出了作者思念兒子和思念家鄉(xiāng)的情感。這一整篇文章用詩(shī)歌的形式表達(dá)出了作者的思念之情。
我在這篇文章體會(huì)到了我們無(wú)論走到哪里都不會(huì)忘記我們的故鄉(xiāng)，詩(shī)中的“斗笠”是聯(lián)系游子與故鄉(xiāng)的紐帶。
斗笠詩(shī)歌讀書(shū)筆記篇4
詩(shī)中通過(guò)讓孩子戴上這頂斗笠，一方面表示母親對(duì)孩子深深地愛(ài)戀之情，另一方面教育自己的孩子無(wú)論走到了哪兒，都不要忘記養(yǎng)育自己的故鄉(xiāng)。
小詩(shī)中的“斗笠”是游子與故鄉(xiāng)的紐帶。讀完了這首小詩(shī)，我想：這首詩(shī)借“斗笠”表達(dá)了怎樣的思想感情呢?經(jīng)過(guò)查找我才明白，詩(shī)中表面寫(xiě)的是一頂斗笠，實(shí)際上借斗笠表達(dá)了母親對(duì)游子深深地愛(ài)。母親讓孩子戴上斗笠，是為了讓孩子無(wú)論走到天涯還是海角，都記得自己的故鄉(xiāng)，記得自己的家，記得自己的親人，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。
我們也不要忘記，無(wú)論自己走到哪，都要記著自己的故鄉(xiāng)，自己的家，自己的親人!
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