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課文最后的姿勢讀書心得

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  最后的姿勢課文寫出了老師的偉大。那大家的讀書心得是什么?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理課文最后的姿勢讀書心得,一起來看看。

  課文最后的姿勢讀書心得篇1

  通過兩個單元的學(xué)習(xí),我認(rèn)識了恪于職守的譚老師,認(rèn)識了舍己為人的哈爾威船長,認(rèn)識了智勇雙全的鄭成功,他們都是英雄,也許只是默默無聞的,但他們是我心中的英雄!

  譚千秋,他只是某一所小學(xué)的一名普通教師,但他在災(zāi)難來臨時,張開雙臂,護(hù)住學(xué)生,他這種奮不顧身,保護(hù)學(xué)生的精神,卻讓人不禁敬佩!

  5月12日清晨,譚千秋老師像平常一樣,給小女兒洗漱穿好以后,便早早去學(xué)校了。

  天陰沉沉的。

  譚老師正在教室里給學(xué)生講人生的價值:“人生的價值是什么?是為他人著想,為國家著想……”

  忽然,課桌搖晃起來!整棟樓房都搖晃起來!地震!他意識到不妙,來不及多像,就大聲喊道:“大家快跑!什么也不要拿!快……”同學(xué)們迅速沖出教室,往操場跑去。

  樓房搖晃得越來越厲害了,并伴隨著刺耳的吱吱聲,外面陣陣塵埃騰空而起。

  但是,那短暫的幾秒鐘,哪里容得了所有的學(xué)生都能跑出去?在教學(xué)樓即將坍塌的瞬間,還有四位同學(xué)沖不去了!譚老師立即將他們拉到課桌底下,雙手撐在課桌上,用自己的身體護(hù)住了四個學(xué)生。

  張開雙臂,護(hù)住學(xué)生。這在我心中留下了深刻的印象:譚老師雖然只是一名極為普通的老師,但他懂得人生的價值,懂得人生的道理!

  最后的姿勢,生命的永恒!

  課文最后的姿勢讀書心得篇2

  5.12這個特殊的日子你們還記得嗎?相信大家也都不會忘記的,那是汶川發(fā)生8級地震的日子,在那天的14時28分,房屋倒塌了,學(xué)校倒塌了,工廠也倒塌了,四川同胞們的生命也在頃刻間被天災(zāi)奪去了。在溫得知這消息后第一時間來到汶川指揮救援工作,后來,經(jīng)過中外人民的踴躍捐錢,才使得汶川同胞們度過這次災(zāi)難,這就詮釋了天災(zāi)無情,人間有愛啊!

  雖然這次災(zāi)難使得許多孩子失去了父母,許多家長失去了親生骨肉……但是,在這場突如其來的災(zāi)難中,讓我們看見了人間處處都有情,就拿一所中學(xué)的普通教師譚千秋老師來說吧!5月12日下午,譚老師在課室上課,突然課桌搖動起來,譚老師意識到地震,馬上指揮學(xué)生撤離,但是最后有四位同學(xué)沖不出去了,譚老師立即將學(xué)生拉倒課桌底下,自己雙手撐在課桌上保護(hù)學(xué)生。當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)譚老師時,他自己犧牲了,身下護(hù)住的四位同學(xué)卻得救了。譚老師用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂,人們贊頌他“英雄不死,精神千秋”。

  面對危險,譚老師根本沒有想到自己,一心只想將生的希望留給學(xué)生,無論付出什么樣的代價也不能讓學(xué)生受到任何傷害。如果現(xiàn)在譚老師站在我面前,我要對他說:“譚老師,你做得對,我支持你,你是好樣的,你為了救四位學(xué)生,不怕犧牲自己的生命,我佩服你,你是位大公無私,忠于職守的老師。”

  譚千秋老師,在他短暫的一生中,用自己的生命譜寫了一曲愛的頌歌,他的英雄形象永遠(yuǎn)留在人們心中,他那種大愛永垂不朽。

  課文最后的姿勢讀書心得篇3

  張開雙臂,護(hù)住學(xué)生,成了他生命中最后的姿勢。課文敘述了在5。12汶川大地震來臨時,譚千秋老師迅速組織自己的學(xué)生撤離。但是有四名學(xué)生還來不及撤離,譚老師迅速把他們拉到課桌下。樓房就要坍塌了,譚老師立馬用自己的身軀遮住課桌,也護(hù)住了課桌下的四名同學(xué)。最后,在譚老師的保護(hù)下,四名學(xué)生都安全的活了下來,而譚老師自己卻因此失去了寶貴的生命。

  在我們身邊也有許許多多像譚千秋老師那樣格盡職守,一心為學(xué)生,充滿無私大愛的老師。

  我們學(xué)校有一位姓付的老師。有一天,正好是付老師值日,放學(xué)后負(fù)責(zé)送學(xué)生過馬路。這天車十分多,付老師領(lǐng)著學(xué)生,做手勢示意讓車子停下,然后安全通過。豈知有一輛小車看見了一群學(xué)生在行走,卻毫無停下車的意思,橫沖直撞地就沖了過來。付老師見勢,便趕快把學(xué)生推向一邊。可還沒有等她自己躲開,那小車撞了過來。在猛烈的撞擊下,付老師的腿被撞傷了。

  人生的價值是什么?老師用他們自己的行為詮釋出來了,那就是無私。


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