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簡答什么是職業(yè)道德的讀書筆記

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  著名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,德高為范。”作為一名平凡的人民教師——太陽底下最光輝的職業(yè),不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。下面是小編為大家整理的簡答 什么是職業(yè)道德的讀書筆記,希望大家喜歡!

  簡答 什么是職業(yè)道德的讀書筆記篇一

  【道德】

  道德的職能:

  1、調(diào)節(jié)職能

  2、教育職能

  3、認(rèn)知職能

  【職業(yè)道德】

  職業(yè)道德的結(jié)構(gòu):

  1、職業(yè)道德意識:存在于人的內(nèi)心。

  a)職業(yè)心理

  b)職業(yè)觀念

  c)職業(yè)倫理

  2、職業(yè)道德規(guī)范:是一種外在的表現(xiàn)形式,可以是成文的,也可以是不成文的。

  3、職業(yè)道德行為:職業(yè)范圍內(nèi)能夠用一定的善惡、是非標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行評價的行為。

  職業(yè)道德的內(nèi)容:

  1、愛崗敬業(yè)

  2、誠實(shí)守信

  3、辦事公道

  4、服務(wù)群眾

  5、奉獻(xiàn)社會

  【會計(jì)職業(yè)道德】

  會計(jì)職業(yè)道德的特點(diǎn):

  1、政治性和原則性

  2、科學(xué)性和靈活性

  3、服務(wù)性和利益高度相關(guān)性

  4、無私性和廉潔性

  5、規(guī)范性和約束性

  會計(jì)職業(yè)道德的范疇:

  1、義務(wù):是指人們在道義上應(yīng)履行的對社會、集體和他人的責(zé)任。

  2、良心:是人們在履行對他人、社會的義務(wù)過程中形成的道德責(zé)任感和自我評價能力。

  3、榮譽(yù):既是一定社會或階級用以評價人們行為的社會價值尺度,又是個人對其行為的社會價值自我意識 的客觀評價和主觀意識。

  會計(jì)職業(yè)道德的基本內(nèi)涵:

  1、職業(yè)技能、技術(shù)(職業(yè)之道)

  2、職業(yè)品質(zhì)(職業(yè)之德)

  會計(jì)職業(yè)道德的功能:

  1、指導(dǎo)功能

  2、評價功能

  3、教化功能

  【會計(jì)職業(yè)道德與會計(jì)法律制度】

  關(guān)系:

  1、兩者在作用上相互補(bǔ)充

  2、兩者在內(nèi)容上相互滲透、相互重疊

  3、兩者在地位上相互轉(zhuǎn)化、相互吸收

  4、兩者在實(shí)施過程中相互作用、相互促進(jìn)

  區(qū)別:

  1、性質(zhì)不同:會計(jì)法律制度他律性;會計(jì)職業(yè)道德自律性。

  2、作用范圍不同:會計(jì)法律制度側(cè)重于會計(jì)人員的外在行為和結(jié)果的合法化,而不能離開行為過問動機(jī);會計(jì)職業(yè)道德不但要求會計(jì)人員的外在行為,還要調(diào)整內(nèi)在精神世界。

  3、表現(xiàn)形式不同:會計(jì)法律制度是具體的、明確額、正式形成文字的成文條例;會計(jì)職業(yè)道德既有成文,又有不成文的規(guī)范。

  4、實(shí)施保障機(jī)制不同

  【會計(jì)職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容】

  一、愛崗敬業(yè):

  是會計(jì)職業(yè)道德的基本要求,是每個會計(jì)從業(yè)人員是否具有職業(yè)道德的首要標(biāo)準(zhǔn)。

  基本要求:

  1、熱愛會計(jì)工作,敬重會計(jì)職業(yè);

  2、嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍;

  3、忠于職守,盡職盡責(zé)

  二、誠實(shí)守信:

  是做人的基本準(zhǔn)則,也是公民道德規(guī)范的主要內(nèi)容。

  是對會計(jì)工作者最起碼的職業(yè)道德要求,是會計(jì)職業(yè)道德的根本和核心。

  基本要求:

  1、做老實(shí)人,說老實(shí)話,辦老實(shí)事,不搞虛假;

  2、實(shí)事求是,如實(shí)反映;

  3、保守秘密,不為利益所誘惑;

  4、職業(yè)謹(jǐn)慎,信譽(yù)至上。

  三、廉潔自律:

  是會計(jì)職業(yè)道德的前提,這既是會計(jì)職業(yè)道德的內(nèi)在要求,也是會計(jì)職業(yè)道德良好聲譽(yù)的外在表現(xiàn)。

  會計(jì)工作的特點(diǎn)決定了廉潔自律是會計(jì)職業(yè)道德的內(nèi)在要求,是會計(jì)人員的行為準(zhǔn)則。

  自律的核心就是用道德觀念自覺地抵制自己的不良欲望。

  基本要求:

  1、樹立正確的人生觀和價值觀;

  2、公私分明,不貪不占;

  四、客觀公正:

  要求會計(jì)人員端正態(tài)度,依法辦事,實(shí)事求是,不偏不倚,保持應(yīng)有的獨(dú)立性。

  基本要求:

  1、依法辦事;

  2、實(shí)事求是,不偏不倚;

  3、保持獨(dú)立性。

  五、堅(jiān)持準(zhǔn)則:

  要求會計(jì)人員在處理業(yè)務(wù)過程中,嚴(yán)格按照會計(jì)法律制度辦事,不為主觀或他人意志左右。

  準(zhǔn)則包括:會計(jì)準(zhǔn)則、會計(jì)法律、會計(jì)法規(guī)、國家統(tǒng)一的會計(jì)制度。

  基本要求:

  1、熟悉準(zhǔn)則;

  2、遵循準(zhǔn)則;

  3、堅(jiān)持準(zhǔn)則。

  六、提高技能:

  職業(yè)技能(也稱為職業(yè)能力):會計(jì)理論水平、會計(jì)實(shí)務(wù)能力、職業(yè)判斷能力、更新知識能力、提供會計(jì)信息的能力、溝通交流能力、職業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

  基本要求:

  1、要有不斷提高會計(jì)專業(yè)技能的意識和愿望;

  2、要有勤學(xué)苦練的精神和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

  七、參與管理:

  間接參加管理活動,為管理者當(dāng)參謀,為管理活動服務(wù)。

  基本要求:

  1、努力鉆研業(yè)務(wù),熟悉財經(jīng)法規(guī)和相關(guān)制度,提高業(yè)務(wù)技能,未參與管理打下基礎(chǔ);

  2、熟悉服務(wù)對象的經(jīng)營活動和業(yè)務(wù)流程,使參與管理的決策更具針對性和有效性。

  八、強(qiáng)化服務(wù):

  要求會計(jì)人員具有文明的服務(wù)態(tài)度、強(qiáng)烈的服務(wù)意識和優(yōu)良的服務(wù)質(zhì)量。

  強(qiáng)化服務(wù)的關(guān)鍵是提高服務(wù)質(zhì)量。

  愛崗敬業(yè)是會計(jì)職業(yè)道德的出發(fā)點(diǎn);強(qiáng)化服務(wù)、奉獻(xiàn)社會是歸宿點(diǎn)。

  基本要求:

  1、強(qiáng)化服務(wù)意識;

  2、提高服務(wù)質(zhì)量。(并非無原則地滿足服務(wù)主體的需要)

  【會計(jì)職業(yè)道德教育】

  內(nèi)容:

  1、觀念教育

  2、規(guī)范教育

  3、警示教育

  途徑:

  1、會計(jì)學(xué)歷教育

  2、會計(jì)繼續(xù)教育

  會計(jì)人員繼續(xù)教育中會計(jì)職業(yè)道德教育的內(nèi)容包括:

  a)形勢教育

  b)品德教育

  c)法制教育

  【會計(jì)職業(yè)道德教修養(yǎng)】

  是指人們依照職業(yè)道德原則進(jìn)行的自我教育、自我改造、自我鍛煉、自我提高的活動。

  環(huán)節(jié):

  1、形成正確的認(rèn)知;

  2、培養(yǎng)高尚的情感;

  3、樹立堅(jiān)定的信念;

  4、養(yǎng)成良好的行為。

  簡答 什么是職業(yè)道德的讀書筆記篇二

  前幾天細(xì)讀了一遍《新時期教師職業(yè)道德》一書,感覺到師德的核心問題是"愛",這種"愛"必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,恩師般高尚純潔的愛。它表現(xiàn)在:當(dāng)學(xué)生受到挫折、處境困難的時候,給學(xué)生以同情、關(guān)懷、體貼和幫助;當(dāng)學(xué)生生病的時候,主動噓寒問暖,送藥送飯;對待學(xué)生的提問,耐心細(xì)致,和藹可親地給予解答;尊重每一位學(xué)生的人格,不體罰或變相體罰學(xué)生;對學(xué)生嚴(yán)格要求,幫助樹立正確的世界觀。人生觀和價值觀,將教書和育人有機(jī)的統(tǒng)一起來。

  熱愛學(xué)生,就必須對每一個學(xué)生一視同仁,不能偏愛一部分學(xué)生,而冷淡或歧視另一部分學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,容易形成特別的性格,這就要求我們做思想工作時應(yīng)真誠相待,熱情鼓勵,耐心幫助,用師愛的溫情來融化他們"心中的堅(jiān)冰",讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。

  為人師表,注重身教重于言教。教師工作的"示范性"和學(xué)生所特有的"向師性",使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情,處事哲理、人生觀點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象,對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教,并且做到身教重于言教??鬃诱f:"其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。"學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師的一言一行,一舉一動,往往被學(xué)生看在眼里,記在心里,模仿在行動上。教師的人格影響,不僅對學(xué)生在校起作用,甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以,教師需要處處為人師表,從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人,自己尺應(yīng)當(dāng)是這種人。"要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),自己就必須學(xué)而不厭,手不釋卷;要學(xué)生認(rèn)真勞動,自己必須熱愛勞動;要學(xué)生講文明禮貌,自己必須談吐文雅,遠(yuǎn)離粗俗。

  凡要求學(xué)生做到的自己首先做到,風(fēng)要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做。"勿以惡不而為之,勿以善小而不為",教育無小事,事事見真理,因此,教師一定要時刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整潔的儀表去影響人,以和藹的態(tài)度去對待人,以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人,以博大的胸懷去愛護(hù)人。只有這樣,才能保證教書育人的實(shí)效,學(xué)生才會"親其師,信其道",進(jìn)而"樂其道"。

  較強(qiáng)的綜合能力是教師素質(zhì)中必不可少的部分。其中包括語言表達(dá)能力、教學(xué)能力、思想政治工作能力、組織管理能力和科學(xué)研究能力等等。這些能力與教師的教學(xué)實(shí)踐和工作效率息息相關(guān)。加強(qiáng)這些能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,即是時代的要求,也是教師完善自我和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的要求。高尚的師德本身就是一本好的教科書,對學(xué)生的教育力量是巨大而深遠(yuǎn)的。所以,我們教師只有對自己嚴(yán)格要求,不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)修養(yǎng),讓自己成為一個具有高尚師德的人,才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚,更好地培"四有"新人,不辜負(fù)人們教師的光榮稱號和使命!

  簡答 什么是職業(yè)道德的讀書筆記篇三

  著名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,德高為范。”作為一名平凡的人民教師——太陽底下最光輝的職業(yè),不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。下面我想說一說我讀完這本書的一點(diǎn)心得體會。

  愛崗敬業(yè)。首先,要熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),要力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作。有句話說的好,沒有最好的,只有更好的。所以我要做更好的自己,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。

  愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)?!吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問題為師德問題,師德的核心問題是"愛",這種"愛"必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,恩師般高尚純潔的愛。它表現(xiàn)在:當(dāng)學(xué)生受到挫折、處境困難的時候,給學(xué)生以同情、關(guān)懷、體貼和幫助;當(dāng)學(xué)生生病的時候,主動噓寒問暖,送藥送飯;對待學(xué)生的提問,耐心細(xì)致,和藹可親地給予解答;尊重每一位學(xué)生的人格,不體罰或變相體罰學(xué)生;對學(xué)生嚴(yán)格要求,幫助樹立正確的世界觀。人生觀和價值觀,將教書和育人有機(jī)的統(tǒng)一起來。熱愛學(xué)生,就必須對每一個學(xué)生一視同仁,不能偏愛一部分學(xué)生,而冷淡或歧視另一部分學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,容易形成特別的性格,這就要求我們做思想工作時應(yīng)真誠相待,熱情鼓勵,耐心幫助,用師愛的溫情來融化他們"心中的堅(jiān)冰",讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。

  孜孜不倦,積極進(jìn)取。有句話說的好,沒有學(xué)不會的學(xué)生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師一定要與時俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”加入到學(xué)校組織的讀書活動中去,做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。

  以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學(xué)生都喜歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響。 這就要求教師言教、身教,并且做到身教重于言教??鬃诱f:"其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。"所以教師需要處處為人師表,從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人,自己應(yīng)當(dāng)是這種人。"要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),自己就必須學(xué)而不厭,手不釋卷;要學(xué)生認(rèn)真勞動,自己必須熱愛勞動;要學(xué)生講文明禮貌,自己必須談吐文雅,遠(yuǎn)離粗俗。

  總之,作為一名人民教師,我們應(yīng)該從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。把整個心靈獻(xiàn)給孩子,用人格引領(lǐng)人格,讓智慧點(diǎn)燃智慧;以民主、平等的態(tài)度對待每一位孩子;呵護(hù)生命,尊重個性,激發(fā)創(chuàng)造;發(fā)展德智體,弘揚(yáng)真善美;做學(xué)生愛戴的師長和真誠的朋友。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。只有這樣,才能保證教書育人的實(shí)效,學(xué)生才會"親其師,信其道",進(jìn)而"樂其道"。

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