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寶葫蘆的秘密筆記3篇

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  寶葫蘆的秘密筆記1

  《寶葫蘆的秘密》中的王葆,是個(gè)不愛(ài)動(dòng)腦筋,不愿費(fèi)力氣的孩子。他夢(mèng)中得到了一個(gè)“寶葫蘆”,從此“要什么有什么,想什么來(lái)什么”,可是,不但沒(méi)有幫他的忙,反而使他出盡了丑,還給別人找了不少麻煩。

  我由王葆聯(lián)想到自己,我不是和王葆一樣,不愿多出力,光想得現(xiàn)成的嗎?我做數(shù)學(xué)總讓媽媽幫我檢查,自己懶得再看一遍。媽媽每次總能檢查出很多我不應(yīng)該做錯(cuò)的題目;做值日就只干分給自己的活兒,多一點(diǎn)兒也不干;我被選上無(wú)線電測(cè)向小組,在古林公園里訓(xùn)練的時(shí)候,我總是不夠認(rèn)真、仔細(xì)。我真希望有個(gè)小人鉆進(jìn)我身子,替我開(kāi)動(dòng)腦筋,幫助我訓(xùn)練;平時(shí),我常讓家長(zhǎng)給我干這干那……而我什么都不想做。

  我以后要改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,自己的事自己做。“寶葫蘆”的“不會(huì)變,只會(huì)搬”的秘密揭開(kāi)了,我也懂得了我的做法和王葆一樣,是占有別人的勞動(dòng)成果—不勞而獲。這能叫人變得越來(lái)越懶,越來(lái)越壞,學(xué)不到真正的本領(lǐng),這樣長(zhǎng)大怎么能為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量呢?沒(méi)準(zhǔn)還得成為別人的累贅。

  影片中的王葆終于拋棄不勞而獲的思想,以后做事盡量不依靠別人,學(xué)習(xí)要積極主動(dòng),不懂的要多問(wèn),平時(shí)要多看課外書(shū),別人有困難的時(shí)候,我要多幫助他們,還要主動(dòng)幫媽媽干活兒,輔導(dǎo)弟弟學(xué)習(xí)。遇到困難時(shí),要勇敢面對(duì),堅(jiān)決戰(zhàn)勝困難

  寶葫蘆的秘密筆記2

  《寶葫蘆的秘密》中的王葆,是個(gè)不愛(ài)動(dòng)腦筋,不愿費(fèi)力氣的孩子。他夢(mèng)中得到了一個(gè)“寶葫蘆”,從此“要什么有什么,想什么來(lái)什么”,可是,不但沒(méi)有幫他的忙,反而使他出盡了丑,還給別人找了不少麻煩。

  我由王葆聯(lián)想到自己,我不是和王葆一樣,不愿多出力,光想得現(xiàn)成的嗎?我做數(shù)學(xué)總讓媽媽幫我檢查,自己懶得再看一遍。媽媽每次總能檢查出很多我不應(yīng)該做錯(cuò)的題目;做值日就只干分給自己的活兒,多一點(diǎn)兒也不干;我被選上無(wú)線電測(cè)向小組,在古林公園里訓(xùn)練的時(shí)候,我總是不夠認(rèn)真、仔細(xì)。我真希望有個(gè)小人鉆進(jìn)我身子,替我開(kāi)動(dòng)腦筋,幫助我訓(xùn)練;平時(shí),我常讓家長(zhǎng)給我干這干那……而我什么都不想做。

  我以后要改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,自己的事自己做。“寶葫蘆”的“不會(huì)變,只會(huì)搬”的秘密揭開(kāi)了,我也懂得了我的做法和王葆一樣,是占有別人的勞動(dòng)成果—不勞而獲。這能叫人變得越來(lái)越懶,越來(lái)越壞,學(xué)不到真正的本領(lǐng),這樣長(zhǎng)大怎么能為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量呢?沒(méi)準(zhǔn)還得成為別人的累贅。

  影片中的王葆終于拋棄不勞而獲的思想,以后做事盡量不依靠別人,學(xué)習(xí)要積極主動(dòng),不懂的要多問(wèn),平時(shí)要多看課外書(shū),別人有困難的時(shí)候,我要多幫助他們,還要主動(dòng)幫媽媽干活兒,輔導(dǎo)弟弟學(xué)習(xí)。遇到困難時(shí),要勇敢面對(duì),堅(jiān)決戰(zhàn)勝困難

  寶葫蘆的秘密筆記3

  本書(shū)的主人公是王葆,他是一個(gè)極其普通的少先隊(duì)員。他在幼時(shí)總是聽(tīng)奶奶講寶葫蘆的故事。他也常常想自己會(huì)有一個(gè)寶葫蘆。

  一個(gè)星期日,科技小組要做電磁起重機(jī)。那天王葆很晦氣,同學(xué)凈與他吵嘴。蘇鳴鳳是小組長(zhǎng),他總愛(ài)挑眼。他做得十分買(mǎi)力,可蘇鳴鳳還是提意見(jiàn),他火了,不干了,蘇鳴鳳叫他做搖柄,可一會(huì)說(shuō)弄成“之”字行,一會(huì)說(shuō)又弄成鈍角了。后來(lái),有人說(shuō)像一個(gè)人往下跳,他把東西一扔,往外跑。后來(lái),他去釣魚(yú)了。

  他去了河邊,卻沒(méi)看到同學(xué)。他不想空手而歸,于是在那安靜地釣著魚(yú)。聽(tīng)到了一個(gè)聲音,又像青蛙叫,又像在說(shuō)話。聽(tīng)準(zhǔn)了,是寶葫蘆的聲音。他與寶葫蘆談起了李四的故事。后來(lái),它走了。他馬上說(shuō):“我需要你!”后來(lái),他釣到了它。它叫王葆保守秘密,他答應(yīng)了。他說(shuō)要魚(yú),水桶里裝了許多魚(yú)。

  第二天一早,他想吃鹵蛋,熏魚(yú)……地下出現(xiàn)了這些東西.他想有什么,就會(huì)有什么。

  有一次考試,寶葫蘆把蘇鳴鳳與他的答案交換了。劉老師越看越覺(jué)得他的卷子上不像是他的字,像是蘇鳴鳳的字。于是叫我們重新寫(xiě)一遍,我當(dāng)然寫(xiě)不出。同學(xué)們很驚異,問(wèn)得我跑了回去。

  他覺(jué)得開(kāi)始討厭寶葫蘆了。他把寶葫蘆扔了。

  這本書(shū)讓我懂得了一個(gè)道理:只有那些自己努力爭(zhēng)取過(guò)的東西,自己才會(huì)認(rèn)為有意義、價(jià)值。

  本書(shū)的主人公是王葆,他是一個(gè)極其普通的少先隊(duì)員。他在幼時(shí)總是聽(tīng)奶奶講寶葫蘆的故事。他也常常想自己會(huì)有一個(gè)寶葫蘆。

  一個(gè)星期日,科技小組要做電磁起重機(jī)。那天王葆很晦氣,同學(xué)凈與他吵嘴。蘇鳴鳳是小組長(zhǎng),他總愛(ài)挑眼。他做得十分買(mǎi)力,可蘇鳴鳳還是提意見(jiàn),他火了,不干了,蘇鳴鳳叫他做搖柄,可一會(huì)說(shuō)弄成“之”字行,一會(huì)說(shuō)又弄成鈍角了。后來(lái),有人說(shuō)像一個(gè)人往下跳,他把東西一扔,往外跑。后來(lái),他去釣魚(yú)了。

  他去了河邊,卻沒(méi)看到同學(xué)。他不想空手而歸,于是在那安靜地釣著魚(yú)。聽(tīng)到了一個(gè)聲音,又像青蛙叫,又像在說(shuō)話。聽(tīng)準(zhǔn)了,是寶葫蘆的聲音。他與寶葫蘆談起了李四的故事。后來(lái),它走了。他馬上說(shuō):“我需要你!”后來(lái),他釣到了它。它叫王葆保守秘密,他答應(yīng)了。他說(shuō)要魚(yú),水桶里裝了許多魚(yú)。

  第二天一早,他想吃鹵蛋,熏魚(yú)……地下出現(xiàn)了這些東西.他想有什么,就會(huì)有什么。

  有一次考試,寶葫蘆把蘇鳴鳳與他的答案交換了。劉老師越看越覺(jué)得他的卷子上不像是他的字,像是蘇鳴鳳的字。于是叫我們重新寫(xiě)一遍,我當(dāng)然寫(xiě)不出。同學(xué)們很驚異,問(wèn)得我跑了回去。

  他覺(jué)得開(kāi)始討厭寶葫蘆了。他把寶葫蘆扔了。

  這本書(shū)讓我懂得了一個(gè)道理:只有那些自己努力爭(zhēng)取過(guò)的東西,自己才會(huì)認(rèn)為有意義、價(jià)值。

寶葫蘆的秘密筆記3篇

寶葫蘆的秘密筆記1 《寶葫蘆的秘密》中的王葆,是個(gè)不愛(ài)動(dòng)腦筋,不愿費(fèi)力氣的孩子。他夢(mèng)中得到了一個(gè)寶葫蘆,從此要什么有什么,想什么來(lái)什么,可是,不但沒(méi)有幫他的忙,反而使他出盡了丑,還給別人找了不少麻煩。 我由王葆聯(lián)想到自己,
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