a類雅思閱讀有幾種題型
雅思考試分A類和G類，為了幫助大家了解兩類考試的內(nèi)容，為備考提供指導(dǎo)，今天我們主要說說雅思閱讀部分A類考試有哪些題型，供烤鴨們參考。接下來請看內(nèi)容：雅思閱讀A類有幾種題型?
a類雅思閱讀有幾種題型
A類閱讀目前是10種題型，雅思官網(wǎng)有介紹。
題目形式
IELTS考試閱讀(學(xué)術(shù)類)部分共有以下10鐘題型，其中一些會(huì)有少許的變化。這些題型是：
題型一 選擇
題型二 填空
題型三 完成句子
題型四 完成筆記、總結(jié)、表格或流程圖
題型五 對圖表進(jìn)行標(biāo)記
題型六 為段落或文章的部分選擇相對應(yīng)的小標(biāo)題
題型七 尋找信息
題型八 尋找作者觀點(diǎn)、論點(diǎn)或文章中的具體信息
題型九 分類
題型十 配對
雅思a類閱讀8種主要題型技巧總結(jié)
一、Paragraph Headings(段落標(biāo)題)最頻繁的題型之一
在閱讀文章的后面給出List of headings,一般是10個(gè)左右選項(xiàng)，其中含一到兩個(gè)段落及其標(biāo)題的例子。要求對題目中給出的段落，根據(jù)其內(nèi)容找出與其相匹配的段落標(biāo)題。盡管題目說明中提示一個(gè)選項(xiàng)可能會(huì)適用多個(gè)，但正式考試中一般一個(gè)選項(xiàng)只能用于一個(gè)段落。
段落標(biāo)題類答題步驟：
1. 首先在list of Headings中劃去做為例子的heading 或headings，以免在根據(jù)段落內(nèi)容在list of Headings中找出與其相匹配的段落標(biāo)題時(shí)，它(它們)會(huì)干擾考試者對其他headings的選擇。
2. 在文章中把做為例子的段落劃掉，以免對例子段落進(jìn)行不必要的精讀。
3. 對題目中給出的段落，按照首句(第一、二句)、末句和中間句尋找主題句的方法，在list of Headings中找出與其相匹配的段落標(biāo)題。
4. 如果時(shí)間允許，按照文章的段落順序，對非題目中給出的段落及例子段落進(jìn)行快速閱讀，而對題目中給出并要求找出與其相匹配的段落標(biāo)題的段落進(jìn)行精讀。找出其中心意思后，再在list of Headings中找出與其相匹配的段落標(biāo)題。
5. 選出幾個(gè)可能匹配的題目進(jìn)行比較(通常兩至三個(gè))，當(dāng)然其中只能有一個(gè)為正確答案。
6. 對于第一種匹配題型可以將最難的題留在最后進(jìn)行匹配，不要在較難的題上花費(fèi)更多的時(shí)間，而應(yīng)選擇較易回答的題目進(jìn)行匹配，最后所剩即為該難題的答案。
7. 要仔細(xì)檢察答案，特別是第一題型，因?yàn)榇疱e(cuò)一題，就意味著答錯(cuò)兩道題。
二、辨別正誤題型(TURE / FALSE /NOT GIVEN)
該題型還涉及到：(NOT GIVEN / NOT MENTIONED)沒有提到，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)下列提法ACCURAT / INACCURAT 精確/不精確;SUPPORTED / CONTRADICTED 一致/不一致。 CORRECT / INCORRECT 正確與不正確。辨別正誤題型屬于難度較大的題型。通常在閱讀測試中的第三或第四部分出現(xiàn)。
在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)如不能完成某一組題，留出一分鐘，用邏輯方法猜測答案做答。這一方法在回答辨別正誤(TURE; FALSE; NOT GIVEN)題型時(shí)很有效。邏輯猜題在IELTS測試中是答題的一個(gè)很關(guān)鍵的方法。事實(shí)上由于時(shí)間的限制，很多題是通過此方法求出的。
辨別正誤題答題步驟：
1. 詳細(xì)閱讀并理解答題指引部分，確定答題方式。
2. 確切理解問句的含義，嚴(yán)格按照文章本身意思理解和推斷，不要想當(dāng)然。
3. 找出問句中的關(guān)鍵詞語。
4. 利用關(guān)鍵詞語在文章中確定答案位置。
5. 仔細(xì)查看文章中關(guān)鍵詞語所在句子中的含義。必要時(shí)應(yīng)查看關(guān)鍵詞語所在句子前后句子的含義。認(rèn)真區(qū)分FALSE和NOT GIVEN，F(xiàn)ALSE與原文相反、相沖突;NOT GIVE則不相沖突，但未提及。
6.可利用語法、詞法判斷答案所在相關(guān)句子的肯定與否定含義。
三、回答問題(SHORT-ANSWER QUESTION TASKS)
回答問題是根據(jù)所給文章或圖表回答問題。在IELTS閱讀測試中通常是用下列單詞提問：. What、Which、When、Where、Who、Whose、Whom、Why、 How 等。除了利用上述單詞進(jìn)行提問外，有時(shí)會(huì)在答題指引中將所提問題列出。
回答問題答題步驟：
1. 仔細(xì)查看答題指引，了解回答何種問題。
2. 查看例句，確定答題方式。
3. 要確定問句的種類，一般疑問句可按正常形式回答(例如：YES/NO)，如果是選擇疑問句或者是以WH/HOW開頭的問句就一定要具體回答
4. 仔細(xì)理解問句所提問題。
5. 特別要注意問句中所提問題的關(guān)鍵詞語(例如：單數(shù)、復(fù)數(shù))，以及問句中表明數(shù)量、時(shí)間、地點(diǎn)的詞語。
6. 將問句中的關(guān)鍵詞語與文章中相關(guān)句子中的詞語進(jìn)行匹配。
7. 確定問句與文章中相關(guān)句子含義是否一致，得出答案。
四、完成圖表、示意圖題型(TABLE、CHART OR DIAGRAM COMPLETION)
這部分題型是要根據(jù)文章所給出的信息，將圖表內(nèi)缺失的內(nèi)容(或數(shù)據(jù))填補(bǔ)出來。在IELTS閱讀測試中，有很多種圖表及示意圖。這些圖表中雖然詞/語不多，但卻能夠明確說明問題的答案。通常這些圖表會(huì)附在所給閱讀文章之內(nèi)，作為文章的一部分。切記不可忽略這些圖表。圖表填空的關(guān)鍵在于分析圖表中已存在的文字信息點(diǎn)所在，然后根據(jù)已給出的信息點(diǎn)尋找對應(yīng)的信息。
完成圖表、示意圖題答題步驟：
1. 詳細(xì)查看答題指引，以確定圖表為何種信息。
2. 查看例句，了解圖表內(nèi)容及答題方式。
3. 查看圖表題目欄中詞語及數(shù)字符號。
4. 查看圖表中的說明及注釋部分。
5. 利用問句中的關(guān)鍵詞語，在所給圖表中尋找答案。
五、配對題(MATCHING)
此種題型是IELTS閱讀考試A類中比較普遍的題型，配對的范圍主要在：事件和事件的發(fā)展過程;原因和結(jié)果;文章中的概念和概念的解釋;某種標(biāo)志性事物和其所在的時(shí)代;新產(chǎn)品和發(fā)明家、時(shí)間等。
配對題答題步驟：
1. 仔細(xì)查看答題指引，了解回答何種問題。
2. 查看例句，確定答題方式。
3. 弄清那些選項(xiàng)是同義選項(xiàng)，那些選項(xiàng)是反義選項(xiàng)，那些選項(xiàng)是有關(guān)數(shù)字選項(xiàng)。
4. 根據(jù)在題目中自己劃出的中心詞在原文中尋找信息點(diǎn)，注意以大寫、斜體、括號和引號方式出現(xiàn)的概念。
5. 對于有關(guān)人名與理論、新產(chǎn)品和發(fā)明家、時(shí)間的配對題，首先要快速找出人名、公司名和時(shí)間，然后在附近的上下文中找答案。
六、摘要(SUMMARY)、填空題型 (GAPFILL)
填空題通常有兩種形式：一種是根據(jù)文章內(nèi)容選擇詞或短語填空，一般是為閱讀文章的縮寫內(nèi)容進(jìn)行填空;另一種則無參考文章，只是一篇短文。第一種題型相對第二種題型較難，所花費(fèi)時(shí)間較多，因?yàn)橐獙善恼逻M(jìn)行語句、詞語的比較。不過這種縮寫形式對于理解所給閱讀文章有所幫助。第二種形式是利用所給單詞或短語進(jìn)行填空。上述兩種形式填空題都需要借助語法、詞法知識，分析所需填空文章中相關(guān)句子的含義。
如果在填空題中所需填空的詞為名詞，還要確定其單數(shù)或復(fù)數(shù)形式。如果是動(dòng)詞，還要查看其動(dòng)詞的主語。如該主語為單數(shù)形式，應(yīng)確定其動(dòng)詞是否為現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)形式。 要確定填空所需單詞在句中的作用，是肯定還是否定的。連接詞通常會(huì)決定詞意的性質(zhì)。例如："however"、"but"、"on the other hand"它們會(huì)改變句子的性質(zhì);而"also"、"and"、"to"、"as well as"則仍保持句子的性質(zhì)不變。
有時(shí)所需填空單詞會(huì)在填空文章的后面出現(xiàn)，這一點(diǎn)值得注意。要特別注意填空題中的代詞，每個(gè)代詞都會(huì)表明它所代表的名詞或名詞短語。因此一定要找出填空后面的代詞，以確定它所代表的名詞，這在回答填空題時(shí)有很大幫助。
摘要、填空題答題步驟：
1. 首先閱讀答題指引部分，確定填空文章是所給閱讀文章的全篇還是部分的縮寫，而且還要了解所給單詞是否可以多次使用。
2. 利用例句確定答案在文章中的位置，如能在一組題內(nèi)先查看例句及最后一個(gè)問題，并確定例句的關(guān)鍵詞語與最后一個(gè)問題的關(guān)鍵詞語在文章中的位置，即可確定其它各題的答案一定是處在它們之間的段落內(nèi)，從而縮小了搜索答案的范圍，而不必通篇閱讀。
3. 快速掃描填空文章了解其大致含義。
4. 判別所給單詞表中單詞的詞性。如果為短語，還須確定其相應(yīng)的詞性功能，通過判別詞性可以縮小選詞目標(biāo)，從而縮短答題時(shí)間。
5. 查看填空前后的詞語及該填空所在句子，并理解其含義。
6. 將單詞表中選出的目標(biāo)詞語與所要填空的前后單詞進(jìn)行相互聯(lián)系比較，利用語法及詞法知識確定其準(zhǔn)確性。
7. 如果屬于第一種題型，還可以利用關(guān)鍵詞語與所給閱讀文章的相關(guān)句子進(jìn)行匹配。
8. 填空所需詞性如果為名詞，而單詞表中并無名詞，僅有形容詞，就必須將該形容詞轉(zhuǎn)換成名詞形式進(jìn)行填空，但這種情況并不多見。
七、完成句子題型 (SENTENCE COMPLETION TASKS)
完成句子題型就是先給出句子的一部分，未給出部分在文章中找出，或者給出2-3個(gè)答案，由你選擇一個(gè)。這種題型較難，要花一點(diǎn)時(shí)間仔細(xì)查看文章中的有關(guān)部分。
完成句子題答題步驟：
1. 詳細(xì)閱讀答題指引，獲取必要的答題信息。
2. 參考例句，確定答題形式。
3. 利用語法知識確定句子缺失部分。
4. 仔細(xì)查看所給句子的含義，并找出關(guān)鍵詞語。
5 利用所給部分的關(guān)鍵詞語在文章中找出相關(guān)句子。
6. 在文章中的相關(guān)句子里，選取缺失部分(即答案)。
如果完成句子題型是以多重選擇的形式出現(xiàn)，那么則要將選擇答案部分列為問句的一部分，從中選取所需的關(guān)鍵詞語，逐個(gè)與文章中相關(guān)句子進(jìn)行匹配。
八、多重選擇題型 (MALTIPLE-CHOICE TASKS)
IELTS閱讀測試中多重選擇題型與TOEFL測試中的多重選擇題型雖然類似，但實(shí)質(zhì)上差別很大。IELT閱讀測試中的多重選擇題型更多側(cè)重于對文章的理解，而非強(qiáng)調(diào)語法、詞法的運(yùn)用。
多重選擇題答題步驟：
1. 詳細(xì)閱讀答題指引，盡量找出相關(guān)答題信息。
2. 按所給問題順序答題。
3. 首先剔出例句答案所在部分，緊隨其后從上至下開始答題。
4. 在問句中找出關(guān)鍵詞語。
5. 在所給選擇答案中找出關(guān)鍵詞語。
6. 依次將問句及選擇答案中的關(guān)鍵詞語與文章中的相關(guān)詞語進(jìn)行匹配。
7. 依據(jù)三點(diǎn)相符原則確定答案，既如果在匹配過程中找出三個(gè)邏輯上相同點(diǎn)既可確信答案正確無疑;兩點(diǎn)相同，準(zhǔn)確率也應(yīng)在80%以上;一點(diǎn)相同，就須根據(jù)語法知識及相關(guān)信息加以判斷。但有些題只需一點(diǎn)或兩點(diǎn)相同即可找出答案。
注意多重選擇題型下列情況：
1. All of the above. (上述全部)
2. Either a. or b. or c. or above. (或者上面的a.或b.或c.)
3. It depends on. (視 ... 而定)
如果出現(xiàn)上述三種情況，就要對所有的選擇答案進(jìn)行分析對比。
IELTS閱讀考試中常常以混合題形式出現(xiàn)，不能單單以一種答題方法進(jìn)行答題，要掌握各種題型的答題要領(lǐng)，具體運(yùn)用到組合題中。上面八種題型的答題步驟只能作為答題時(shí)的參考，考生在實(shí)際考試過程中可根據(jù)具體情況靈活運(yùn)用。
雅思閱讀考試的實(shí)戰(zhàn)技巧
(一)、合理安排答題時(shí)間
在IELTS測試過程中，每組題都給有答題參考時(shí)間，當(dāng)所給時(shí)間結(jié)束時(shí)，就一定要停下來，即使這組題沒有做完也要開始回答下一組題，否則所能完成的題數(shù)就會(huì)減少，從而影響IELTS的得分。測試中，應(yīng)盡可能快速閱讀所給"指引"(DIRECTION)，"例句"(EXAMPLE)，及"問題"(QUESTION)三個(gè)部分，并準(zhǔn)確理解，從而爭取到更多時(shí)間來答題。切記不可為了節(jié)省時(shí)間而忽視查看指引部分，因?yàn)橹敢糠职死斫忸}型、回答問題過程中至關(guān)重要的信息，如閱讀文章的內(nèi)容，要回答什么問題，及何種問題。當(dāng)然，也不可以讀的太慢，否則也會(huì)占用太多回答問題的時(shí)間。
(二)、閱讀所給文章前要先看問題
首先查看試題布局：
1 閱讀試題每一部分的開頭與結(jié)尾;
2 每部分有多少道題;
3 每部分(或每組題)的答題時(shí)間;
4 先回答那些問題。
在IELTS測試中所有問題的答案只能是一個(gè)，除非另有說明。即使在多重選擇題中，有不止一個(gè)符合答案，也只能選擇一個(gè)最為合適的作為答案。IELTS測試的所有答案務(wù)必要填在所給的"ANSWER SHEET"紙上。否則，即使您完成了全部問題，也是沒有任何分?jǐn)?shù)，
在開始閱讀所給文章前，應(yīng)首先弄清需要回答的問題，再帶著這些問題，有的放矢地去讀那些與答題有關(guān)的部分，有些部分則完全不看，這樣就可以節(jié)省出更多時(shí)間，達(dá)到事半功倍的效果。如果問句是以圖表形式出現(xiàn)，那么圖表欄目中，應(yīng)標(biāo)有一些文字題目，這些詞/短語可用作關(guān)鍵詞語。所以在答題時(shí)應(yīng)細(xì)讀圖表中的詞/短語，從而清楚地知道是何種問題，如何回答。
IELTS閱讀考試應(yīng)從在需要回答的問題中尋找關(guān)鍵詞語開始，需要回答的問題中總會(huì)有些詞或短語與文章中的某些詞、短語完全相同，或詞義相近、或者相關(guān)。尋找關(guān)鍵詞的順序如下：
問句主語中的名詞 → 謂語動(dòng)詞(行為動(dòng)詞) → 賓語部分的名詞
上述三個(gè)關(guān)鍵詞可用作索引，用于在文章中找出答案的所在位置。一些介詞短語或慣用表達(dá)法也可用作關(guān)鍵詞語。特別是粗體字專有名詞(表明數(shù)字、日期、時(shí)間、地點(diǎn)的詞)均可用作關(guān)鍵詞。
很多情況下，利用在問句中找到的關(guān)鍵詞及短語與文中的詞及短語相匹配即可得出答案，而無須細(xì)讀。具體方法如下：
1 先在文中找到問句中的關(guān)鍵詞及短語的相應(yīng)位置。
2 仔細(xì)讀這些關(guān)鍵詞語所在的句子，很多情況下即可找到答案。
3 如果根據(jù)關(guān)鍵詞語所在的句子無法確定答案，可再讀上一個(gè)句及隨后一句就基本上能找出其答案。
采用這種方法可直接、快速地找出答案。但有時(shí)問句中所含信息與文章中相應(yīng)句子中的信息在順序上有時(shí)可能出現(xiàn)不同，甚至前后完全倒置則應(yīng)注意。
(三)、帶著問題閱讀文章
用掃描法對文章進(jìn)行快速閱讀，掃描式閱讀的目的就是：
1. 找出文章的大意;
2. 查找某一具體內(nèi)容。
3. 比對關(guān)鍵詞語，確定答案。
具體方法：在一篇文章中用筆從左至右逐行快速移動(dòng)，同時(shí)眼睛要緊隨其移動(dòng)，查看所要尋找的內(nèi)容。但應(yīng)注意到文章中有關(guān)問句的信息并非全都能在每個(gè)句子中找到，甚至在關(guān)鍵詞及短語之間存在一些不相關(guān)的信息，這些都會(huì)是尋找答案過程中的困難。
IELTS閱讀考試中，經(jīng)常在一篇文章中帶有圖表或示意圖。這些圖表一定包含了一些有關(guān)回答問題的信息，也就是說有的答案就在這些圖表中。因此，在閱讀文章時(shí)一定也要對這些圖表做一掃描，了解其內(nèi)容從而加快答題速度，不然的話，就可能陷在文章中四處找尋答案而亂無頭緒。
在文章中，數(shù)字是極容易找到的，如果在問句中出現(xiàn)數(shù)字時(shí)，可優(yōu)先將數(shù)字作為索引，在文章中迅速找出答案的位置。需注意有時(shí)問句中的數(shù)字在文章中可能會(huì)用文字形式表達(dá)：
例如： 40%——forty percent。
一篇文章都包括幾段，每段都有其主題思想。主題句提示這一段的主題含意。因此，一定要找出主題句，從而找出這一段的主題。主題句通常是一段文章的第一個(gè)句子(當(dāng)然并非永遠(yuǎn)如此)，尋找主題句的方法可按下列順序：
第一句 --→ 第二句 --→中間句--→ 最后一句
在IELTS閱讀測試中，很多情況下只需查看第一個(gè)句子，第二個(gè)句子或者中間句及最后一個(gè)句子就可找到答案。當(dāng)然如果讀完了這四個(gè)句子后還是找不到答案就要將整個(gè)段落再讀一遍，找出答案所在。也可采用下述兩種方法快速確定答案在文章中的位置：
1 利用問句中的1-3個(gè)關(guān)鍵詞，在文章中查找相同或者相近及相關(guān)詞語，來確定答案的位置。在IELTS閱讀考試中，能否準(zhǔn)確找出正確答案很大程度上取決于能否辨認(rèn)出同義詞、近義詞、相關(guān)詞及不同形式的短語。同義詞，如Kids---Children; 詞義相近，但并非同義如special off---discount price; 詞義相關(guān)如 soldier---army。上述三種詞匯/短語表達(dá)方式中，第一種同義詞也相對不難，但第二種與第三種形式則不易辨認(rèn)，所以要在閱讀過程中多加比較練習(xí)。如能攻破這一關(guān)，則一定能夠取得好的考試成績。
2 通過了解每一段的主題思想，找出答案的位置。
另外應(yīng)注意：一篇文章的引言(INTRODUCTION)也就是第一段，通常是描述全篇的中心思想。如果是一篇議論文，它闡述的則是作者的觀點(diǎn)。另外，結(jié)尾一段通常是對全篇文章所描述的主要觀點(diǎn)做出的總結(jié)。
雅思閱讀技巧之常見丟分點(diǎn)
一、對題目考點(diǎn)把握不清，不知如何確定keywords
很多考生在平時(shí)的練習(xí)和考場上面對劃keywords總是單一的跟著感覺走，或是將一道題目中大部分的詞都劃下來作為keywords, 完全失了方向和重點(diǎn)，直接導(dǎo)致答案很難在原文鎖定。所以，keywords是對題目的濃縮，也是題目的線索詞，更是考點(diǎn)?？忌鷤儜?yīng)該在平時(shí)的課堂和練習(xí)中，多加總結(jié)考點(diǎn)詞的特點(diǎn)，以達(dá)到用一到兩個(gè)詞就涵蓋整個(gè)題目的效果。利用keywords定位答案，更集中目標(biāo)，更有方向性。
例如：在劍橋7，“Why pagodas don't fall down”的分類題中，“size of eaves up to half width of the building”, 這道題目看似比較長，信息多，其實(shí)如果了解數(shù)字是一個(gè)考點(diǎn)，就能果斷劃出half這個(gè)keywords, 并且根據(jù)做題經(jīng)驗(yàn)，預(yù)測到其在原文必定會(huì)變換形式成fifty percent。如果在原文尋找答案前就把握了以上這些，找起來自然速度快了許多。
二、不能權(quán)衡做題的優(yōu)先性，無法把握做題時(shí)間
很多烤鴨在面對雅思閱讀考試時(shí)，都會(huì)感嘆時(shí)間不夠，有的考生會(huì)剩下半篇文章沒有讀完，更有甚者，一個(gè)小時(shí)只夠用來做兩篇文章。其中做題速度無法達(dá)到要求的原因有很多，詞匯量，閱讀方法，做題技巧無一不是。此外，還有一個(gè)很重要的因素：不會(huì)取舍，不會(huì)衡量做題的優(yōu)先性。專家提示，雅思閱讀3篇文章，存在難易程度的差別。考生應(yīng)選擇自己擅長或熟悉的話題文章優(yōu)先做。而對一篇文章而言，做題順序可以如下排布：Heading題 ---- 填空型題(表格，圖示，簡答，summary, 完成句子) ---- 判斷題 ---- 選擇型題(單選，多選)，平均每篇文章的做題時(shí)間控制在20min, 如時(shí)間到，還有少量題目(1-2題)沒有做完，可放寬少許時(shí)間完成。若還余留多題未完成，建議先舍棄，做下一篇文章，因?yàn)椴慌懦乱黄恼?，看似文章話題難，但題目容易的情況。難度系數(shù)高的題目在每個(gè)人面前都一樣，我們希望確保容易的題目百分百的拿下。
三、遇到生詞，束手無策，無法正常進(jìn)行閱讀和做題
雅思閱讀考試文章來源于國外原版的期刊或雜志，話題覆蓋面廣，科技，自然，環(huán)保，社會(huì)，文化，工作，生物，地理等無不涉及，所以遇到生詞在情理之中。但一部分烤鴨遇到生詞后就信心全失，慌亂至極，打破了自己原有的閱讀節(jié)奏和速度，做題時(shí)也因?yàn)樯~被卡殼，結(jié)果題目不僅沒有解出，還影響了后面的做題速度和時(shí)間，可謂“一發(fā)動(dòng)而遷全身”。對此，專家認(rèn)為，生詞的出現(xiàn)在所難免，只要大家有基本的詞匯量，完全可以將生詞的問題逐一擊破。
A. 有時(shí)候生詞屬于比較專業(yè)的詞匯，它們的出現(xiàn)不是為了考察考生的詞匯量，更多的是檢閱大家的應(yīng)變和判斷能力。尤其在題目中出現(xiàn)的所謂生詞，更是可以壞事變好事，成為考生定位答案的線索詞。
比如：在劍橋7 “Why pagodas don't fall down”一文，5-10題的分類題中第6題“tiles on eaves”，很可能考生在三個(gè)單詞中有兩個(gè)都不認(rèn)識，這時(shí)候如何是好呢?首先，先觀察這兩個(gè)生詞的詞性。在介詞“on”的前后，且分別加了“s”, 可以判斷是名詞。在這篇建筑類的文章中論及我們不認(rèn)識的名詞，想必不是日常詞匯，所以完全可以把“tiles”和“eaves”作為定位詞去原文尋找答案。
B. 有時(shí)候生詞的含義可以在上下文中直接得到。在雅思閱讀文章時(shí)遇到的生詞，有相當(dāng)一部分的含義可以通過多種猜測單詞的方法得到，所以，在生詞的周圍或上下文尋找其解釋不失為有效途徑。
例如，劍橋4的文章“How much higher? How much faster?”中，有這樣一個(gè)句子：“One of the most important new methodologies is biomechanics, the study of the body in motion.” “biomechanics”這個(gè)單詞從構(gòu)詞法上看，我們只能夠知道其和生物有關(guān)，此時(shí)，看后面的同位語部分就能很好的幫我們解釋這個(gè)詞的意思，直接且易懂，即對身體在運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的研究。
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